上星期童童老師撥了電話給我，說老師聽到童童說要把同學的藥藥丟掉，然後又咬了同學!

老師問了同學，是不是在玩，同學被老師一問，有點嚇到，最後點點頭表示在玩！

老師追著問：會痛嗎?同學搖頭表示不會痛!!

老師跟童說，雖然是在玩，但仍要注意自已舉止，我猜想童童當時應該嚇壞了，因為若在家裡，我一糾正她，她馬上眼眶就紅，然後就會哭....（學校詳情我有點忘了，因為接到電話，當下情緒有點亂）

老師要我不要追問童，但仍希望童童在學校玩的開心，不要因為這件事而造成陰影!

當下我沒有多做任何回應，知道應該需要一些時間來想想！

回去，我和Ryan都很有默契的不提這件事，但我一直想著，如果我是老師，我該如何處理像這樣的事情??

今天，我終於想通了，原來我想知道的是，到底是什麼樣的遊戲，情緒的起伏需要那麼大呢??又丟藥又咬人的....

她之前也會假裝打人，但都打的很小力，雖然無聊，但她總是笑的好開心!!

今天要去上學的路上，我假裝隨口的問童童：妳們在學校是不是很愛玩扮家家，就是有時妳當媽媽，同學當Baby啊....

童童點點頭!!

我再問，那什麼樣的角色會需要咬人啊?

她立刻回答說：Baby啊，小小大姐姐(童書)裡的弟弟就咬了姐姐!!

我點頭說：對對對，他的確是咬了姐姐!!

然後她又滔滔不絕的開始說了起來：那個同學A說要將同學B的藥藥丟掉，然後叭啦叭啦叭啦(路上的車太大聲聽嘸)

大致上就是情境遊戲玩的太真實，但還來不及好好的聽她說完就到了學校了!!

我抓緊時間問她：那妳有扮過Baby，然後咬人嗎？（實在是太好奇了，忍不住想問啊！）

她疑惑的看著我說：沒有啊!!

看來，時間一過，她壓根就忘了一乾二淨了!!

*媽咪!我有更多的事情要做,那些小事我記不住啦!!


*叫她學多啦A夢，結果變成了麵包超人....

 叫她輕輕放，好難啊(肉太多了，不管多輕都會擠出來)

*終於學會輕放了。。好萌啊!!





*突然說要擺＂肚子痛＂


＊今天的拍照以敬禮結束!!

經過了這件事，我自己省思著，

大人的眼界(包含我)看到孩子的行為，總是很快就去評斷”對錯”與”是非”

我們常說故事的表面不見得真實，難免在故事的背後隱藏著更多的故事，

但對於孩子，我們很難去看到這個層面，也很難靜下心來問問孩子為什麼這麼做，

總覺得她還小，只有"對與錯"的行為!!

所以很快的就去指責或糾正孩子的"行為"。

於是，我想著，以後自已應該要更有耐心的陪伴她!!

*謝謝Emily阿姨以林老師送她的髮夾及娃娃，她好喜歡啊!!

接下來，要扯到另一個話題，

話說當童童不乖時，我之前總會習慣用要脅的方式對她

（妳今天不乖，所以待會不能看電視之類的.....）

有一天，她不知要我做什麼，但我回答說不要，

她對我說：那妳老的時候，我不要買東西給妳哦!!

我當下有點赫到她怎麼會這麼講，然後我反思著，

因為我也常要脅著她啊，於是心中暗自決定，再也不要這麼對她了!! 

只是，神啊，我還需著更多的智慧，才能跟我的小人過招了!!

＊媽咪妳不要太認真嘛，我請妳吃冰淇淋啊!

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童羽(3Y6M)