【2013/6/3 聯合報 為青年尋路】

學者：未來職涯變動會很劇烈，平均每五年要轉換一次職業，可能要到七十歲才能退休，青年準備好了嗎？

記者 李昭安／專題報導

「未來平均每五年要轉換一次職業，青年做好準備了嗎？」政治大學講座教授錢致榕指出，全球產業變動大，加上少子化、高齡化等問題，未來職涯變動會很劇烈，可能要到七十歲才能退休。他提醒：美國已看到此趨勢，台灣青年及學校教育也要及早因應。

勞委會調查顯示，台灣青年平均一點三年換一次頭家。學者和勞工團體憂心，青年低薪化問題嚴重，促成轉職潮。

錢致榕在美國教書多年，觀察到近幾年因產業變動大，愈來愈多人必須跨領域工作。要解決青年失業問題，必須先意識到這樣的大趨勢。

他認為，大學教育不應只教「找到第一份工作的能力」，而是要強化基礎學科，並培養學生「自學能力」，讓學生畢業後還能透過自學，應付轉職所需的其他專家能力。

錢致榕舉女兒為例，女兒數理好，但大學想主修藝術史。錢致榕當時告訴女兒：「希望妳能多修物理、化學、生物、微積分、希臘羅馬史和心理學，培養廣泛的知識鏈。」女兒畢業廿年來，已轉換過三種工作領域，在博物館從事藝術管理、在拍賣公司拍賣老照片，現在則在研發教育軟體，運用她擅長的電腦繪圖設計數理教學教材。一路走來，過去學的基礎課程都派上用場了。

何謂自學能力？錢致榕舉例，他開課會要求學生，修一堂一小時的課，一周至少要花兩小時自修。他告訴學生，學東西要學透，「課堂上的東西要能像電影在腦中演過一遍，不是死背。」

錢致榕說，這觀念本該從國、高中就開始教，「但中學教育被大學教育綁架」，學生很會考試，但該學的東西沒吸收進去，現在這麼做是在「搶救」。

分析：

政治的特權，永遠只能夠照顧少部份協助管制全民的人員，例如，軍、公、教人員。或是某些擁有政府幫助取得獨佔、寡佔或特許行業的人。

當政府為了照顧人民，讓全民都取得這種特權的時候，就會讓國家變成改革、開放前的中國大陸，或者是現在的朝鮮。朝鮮政府現在仍然繼續努力的裝模作樣在「搶救人民」，就像是我們的學校仍然繼續努力的裝模作樣在「搶救學生」一樣。

社會的自由發展，是極為複雜多元的。任何個人或是政府部門都不可能完全掌握。一旦被納入管理，就會抑制其多元發展。也就是沒有發展。

所以，廢除教育部，讓教育事業自由發展。讓學生能夠自由選擇自己想要學習的東西，才會有動機學習，才會有自學。也才能有心理發展，免於現在心理疾病的繼續惡化。因為，他們沒有內部動機會想要學習這些無聊沒用的被壟斷安排的課程，只是受到外部壓力被迫接受指導來學習這些對教學團隊有用以及對總額管制有用的漫長的課程。

上帝死了，人類自由了；教育部死了，學生也自由了。