記在文前：
　　【本篇榮獲94學年度第1學期中山女高文學風景第51回散文組特優】

　　　　謝茨與飛絮．





　　　　　　　　　　　　　　　水經　　　　　　二愛　　文
　　原以為我可以持續三個禮拜或三個月都不看到你，雖然，你是那麼的近。未料想到今日方才看見一棵舞動枝幹彷若打著太極拳的神木自眼前走過，你就從飄搖的扶疏處緩緩出現了。
　　也許是因為神木太高，也許是因為你眼睛太小，我必須微傾我的頭、伸手努力揮動像在搆一顆高高掛在天上的太陽，你才恍然注意到迎面而來的，是我。你跨著本來就很大的步伐，先是一愣，然後才笑著打招呼，過了我之後又突然轉身說:「等一下回來找我。」我可是一點都不懂什麼叫做「回來找你」，好像你弄錯成過去。於是你停下你不停的身，與我相隔好幾列古紅的阿里山小火車的距離，吶喊般的把話重新解釋一遍，任憑回音鼓盪在無盡山洞似的逸仙樓長廊，鼓盪在無盡的記憶碎片。
　　這一趟旅程意外的景點是你。我的腳步是自翠山裡流出的一條輕盈小溪，潺潺流過紛鬧的青春鳥鳴，和肅穆的蟬之頌歌；在靜止的時間裡，隨著高低起伏的徑敲響清越的音。這是什麼樣的心情，流向盼想中遙遠的白湖，又帶點進鄉情更怯的快樂？終於我到達了粼粼的湖畔，自我初生之時就已知曉的中途。
　　離開你之後，我不回顧，我不悲哀，我像虹似的，不留戀的走。喜悅如螺細的波紋仍漣漪在心湖，一路伴我浩浩湯湯的奔過山景，村景，市景，奔向奧藍的未來。
　　當生命之河將枯竭之時，我知道，天空將會降下飽蘊有你顏色的雨滴。




2005.12.30 2006.1.4補記
2006.2.19修






李淑如老師評語:
　　生命如溪如何，一路迤邐，或低吟曼歌，或奔騰澎湃，都是風景。生命之河有終點，但旅程中所欲的人事物景，不論遇合相得，不論悲喜美醜，都是生命中的唯一，都將成為自己的功課，都將融鑄成「我」，豈能不感謝、珍惜？
簡媜被譽為「文字魔術師」，但她寫【水經】，樸實真摯。因為至真之情不假雕飾，已足以動人。本文極盡舖寫之能，可知作者用心；但譬喻過於繁複，時現斧鑿之跡，便成為文造情，十分可惜。

黃月銀老師評語;
　　知名散文家亦曾以同題書寫一段大雪已逝的曾經（見【水問】），本文作者企圖以500字小品書寫一段感情自若有似無至濃情密意，最終歸於平淡的壓程，誠屬不易，可看出用心斧鑿文字的痕跡，卻也因太過而落於拮据聱牙。如「舞動枝幹彷若打著太極拳的神木」、「飄搖的扶疏處」、「好幾列古紅的阿里山小火車的距離」，意象的掌握度待加強。點提之最精采處在第3、4段，小溪、鳥鳴、蟬之頌歌，翠山、白湖、奧藍，音樂性與畫境十足。


P.S.評審老師們有點誤會水經真正想要表達的意思了:(
無妨.
　　不過評審老師們所指出的缺點我會好好反省的:)