女兒升上小學三年級之後，我一直在思考要不要讓她進入補習班的世界。
娘親我從小到大都沒補習，不過沒有補習的我，對我來說，英文是我學習歷史上的挫敗。
很希望把英文學好，可是偏偏我的付出跟我的收穫不成正比。
死背硬背就是不得要領。
有些學習，真的需要導師，想來想去還是讓女兒進入補習班開始補英文了。

      一二年級沒接觸英文的她，英文成績是班上的後半段，不想用成績定義孩子。
不過現實生活中，還是需要透過評量的過程，才知道女兒的程度。

      經過一二年級的琢磨，三年級之後，我一拿到英文課文cd就直接轉成mp3存在電腦中
以及故事機中，睡前除了讓女兒聽花媽說故事，也穿插著讓她聽學校的英文cd
同時間讓安親班的老師加強女兒背單字的能力，這次期中考，拿到她理想的成績，
瞧她笑的樂滋滋的，考出好成績，其實不只爸媽開心，孩子也因為肯定自己而開心。

      不過數學跟國語就不行啦，考完試，怎樣也不肯說出自己的分數，心中有底八成是考差啦。
看看女兒錯的題目大多字生字不夠熟，改錯字是女兒的罩門阿。


     印象中，國小是個隨便考也會90、100的年代，不過看看孩子的考卷似乎比我小時候靈活不少呀。
在看看女兒的作文也是充滿的贅詞，曾經是我非常喜愛的國文科，似乎現在就讓孩子很苦惱呢？

為了要培養孩子不怕國語，不怕數學，看來孩子的國小生活要多花心思陪伴學習了。

我看過不少親子專家其實都放手讓小孩自己學習，
{有時候想想，這是另外炫耀文阿。}
不過顯然我的孩子是需要爸媽伴讀的，自從我發現錄音很好玩後，
現在都會錄音看能不能幫助孩子耳讀

是說進入youtube時代，超希望可以聽到全台灣各個國小 用功努力教學老師的錄音檔，
那麼對學習力較緩慢的孩子，也可以回家在自己聽老師的錄音檔複習一次，效果應該更好吧。