2019-03-04 19:25:49aapty45842
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摘要：回頭想想我們青工也不容易，他們中有的已經成傢瞭，有瞭孩子，他們晚上哄台中太陽能熱水器修理孩子睡下後，再拿起書本溫課，做習題。
上世紀80年代初，有個滑稽戲《阿混新傳》上演，1984年還拍成電影，由笑星嚴順開扮演的上海某飼料廠青工杜小西，在一次文化考試中，回答民國“蔣宋孔陳”四大傢族是誰的提問時，竟答非所問地說出“蔣介石、宋江、孔老二、陳世美”，引起哄堂大笑。那個戲的大背景，就是1982~1985年在上海各企業青年職工中，開展的文化補課的現實。
為什麼要文化補課呢？據《上海工運志》記載，“文革”期間，在校學生的學習不能正常進行，很多畢業生有文憑，無水平，出現“高中牌子，初中本子，小學底子”的現象。1978年，市教育局開展職工文化普查表明：上海青年職工中，真正達到初中畢業水平的屬於少數，大多數僅略高於小學的文化水平。同時，企業幹部文化水平在“文革”期間也逐步降低。1982年1月，全國職工教育管理委員會和全國總工會等5個部門發出《關於切實搞好青壯年職工文化技術補課工作的聯合通知》；同年5月，上海市委和市府作出《關於進一步搞好職工教育的決定》後，青工補課工作即在全市范圍內開展起來。
全上海的青工補課，分文化補課和技術補課，簡稱“雙補”。1983年初，我當時供職的復興島上海海洋漁業公司，為落實“雙補”工作，新建瞭教育科。
“雙補”對象，從老三屆的初中68屆開始，直到80屆，跨年度12年。這個階段進漁業公司的陸地青年職工——不包括海上船員，船員另有安排——有300多名需要補課。我此時從海上漁船船員調岸已2年，在公司動力科當科員。因為我是66屆初中，故不在“雙補”范圍。
1983年年底，公司教育科負責文化班的副科長老蔣，知道我喜歡歷史，看得起我，叫我也投入“雙補”。我是代教育科小萬的歷史課，她在讀電大中文系，在溫課迎考的一個多月期間，她上的初中歷史由我代。當時我這個“代課老師”，一節課是0.2元。歷史課內容兩部分，中國史和世界史，但內容比較簡單。初中也分文科與理科，在全日制學校是不可能的。文科：語文、數學、歷史、地理；理科：語文、數學、物理、化學。
位於復興島北部的漁業公司很大，碼頭岸線全長1500米，教育科文化班在復興島北端，俗稱“北島”。北島離公司大門口，由南向北，步行要15分鐘，從我所台中太陽能熱水器保養在的動力科出發也要走10分鐘。
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北島文化班在一幢長20多米的兩層樓房的二樓。一樓為公司修理車間木工組，一樓木工組與二樓隔絕，但二樓的南北兩頭都有木扶梯，上去後踩在木地板上，咯吱咯吱的。樓上3個教室，東邊2個，西邊1個，還有3間教師辦公室。
到文化班補課的男女青工，有各職能科室幹部，車間、碼頭、供應、食堂等工人。上課中間休息時，男女青工會從樓梯的北端下去，那兒有一塊空地，對面是公司武裝部的彈藥庫，鐵門關閉著，門口拴著一條大狼狗，特別兇悍。男青工一邊抽煙一邊逗狗，那狗汪汪大叫，大傢一起哈哈大笑。
因為初中時班主任是歷史老師，所以我歷史學得不錯。畢業後在船上呆瞭12年，在船上愛讀歷史書，故拿起課本再備課，可以說是輕車熟路，自己又去買瞭歷史習題集，隨時翻看。怕上課枯燥，我又在公司圖書館借瞭課外讀物，晚上邊看邊做筆記。上課時盡量講故事，使得氣氛活躍，不冷場。
開始我尺寸掌握得可以，但後來講著講著就跑偏瞭。
王陽明，在歷史課本隻有一行字，明代哲學傢，“心學”的創始人。這一句話如果考到，也就是填空題或選擇題，分值為1分。上課前，我剛看完瞭臺灣歷史小說傢高陽的《百花州》，是寫王陽明平定寧王之亂的。上課時，我就講瞭1519年，明正德皇帝朱厚照的叔父寧王朱宸濠在南昌起兵，想奪侄子的天下，時任汀贛巡撫的王陽明召集兵馬船隻，在寧王出兵沿長江北上已至安慶時，直搗寧王空虛的老巢南昌，迫使寧王回救，兩軍在鄱陽湖決戰，王陽明水軍將竹制“免死牌”拋向湖面，寧王水軍搶“免死牌”大亂，王陽明趁機火攻，獲大勝，活捉瞭寧王。誰知正德皇帝認為這次不算，他讓王陽明將寧王押解到南京，把寧王從囚車放出奔逃，他在後面追著又一次“活捉”瞭寧王，好笑不？我講得起勁，同學們聽得有勁。足足講瞭45分鐘，一堂課。
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這樣“開無軌電車”的課，我上過好幾節。如說到五一國際勞動節的由來，是1889年7月第二國際在巴黎開會時決定的，竟被我扯到瞭電影《巴黎聖母院》和女主角愛絲梅拉達。這樣的課竟然反映不錯，老蔣還表揚瞭我。開始有些得意，但再一想，問題來瞭，我嚴重的跑題瞭，學員早晚要參加考試的，我這樣不是在忽悠人嗎？細思極恐，我槍頭一轉，上課不講課文瞭，直接談試題。否則到時候老蔣知道瞭真相，非得給他臭罵一通不可。
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我幹脆把填充題、選擇題、辨析題、名詞解釋、問答題等一一抄在黑板上，上課時，隻聽得唰唰的板書聲，滿滿的一黑板。寫好後，先拍拍沾滿粉筆灰的手，再拍拍白乎乎的上衣。然後看學員們沙沙地記筆記。這課有點沉悶，但算是走上正道瞭。
那時候的統考，有兩種，一種市教育局出卷子，叫市統考；一種由我們所在的水產局出卷子，叫局統考或系統考。考前，我出瞭一張模擬卷子，想摸摸底，結果一個班50多人，科室幹部在80分以上的，占五分之一。當工人的相對勉強，上山下鄉過的情有可原，那幾個征地來的號稱高中生的都不及格。接著，我上課分析卷子說，建議考得好的科室幹部報名去參加市統考，其餘就算瞭。哪知一個征地來的食堂女青工當場懟我說，老師你憑什麼說我就不行？我當場無言可答。
第二年開春，市統考我們班通過6位，他們就不用參加局統考瞭，這門課也不用上瞭。此時老蔣給瞭我一個“光榮任務”，由我出水產局統考的卷子。我出好卷子後交給瞭老蔣。按規定卷子是不能給學員看的。我用整整兩堂課給剩下的學員講卷子的內容，這次課堂紀律特別好。
3月，局統考安排在江浦路的上海水產供銷公司，老蔣也安排我參加監考，當然不是歷史而是數學。監考結束後，我才被告知，我出的歷史卷被局宣教處改瞭40％，我頓時有些忐忑不安。還好，這考卷局裡還是叫我判卷，老蔣叮囑我，實事求是，不要作假。我老老實實批卷子，結果有2人不及格。那個懟我的食堂女工60多分，過瞭。事後老蔣給瞭我2元出卷子和批卷子的錢。這對於當時隻有50多元工資的我，算是一筆不小的收入。星期天我請老婆女兒在老城隍廟美美地吃瞭一頓。事後，老蔣告訴我，局宣教處把我批的卷子隨機抽瞭幾張看，說我批卷子是老實的，可見老蔣有先見之明。
回頭想想我們青工也不容易，他們中有的已經成傢瞭，有瞭孩子，他們晚上哄孩子睡下後，再拿起書本溫課，做習題。
對我來說，也是一次很好的學習機會，我又拿起瞭久違的書本，溫故而知新。1985年，我考上瞭華師大成人教育學院歷史專業。此後，我們文化班也有一些青工，考進瞭夜大、業大、電大等成人高校。
上海的此次大面積的“雙補”，據《上海工運志》統計，全市文化補課應補對象為186萬人，至1985年底，考試及格者累計140萬人，超額並提前完成中央下達的任務，取得顯著成效。
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