從小時候開始，上作文課老師最愛的就是寫〝自我介紹〞，每次看到這個問題就會不斷的在想─我自己有什麼可以介紹給大家認識的，在怎麼寫，內容都是表面的，既然大家看了後不會了解我這個人，寫了後有什麼用。這樣的想法一直沒有讓老師知道，因為在那個時代這是一種反抗的行為，拒絕寫即使錯誤的行為，所以我只能乖乖的寫，猜測大家眼中的自己是怎樣，然後寫大家眼中所看到的自己，於是，一些不屬於自己最原始的形象變慢慢的建構出來──做不了自己，很悲慘。


當面臨到需要寫自傳以求更高的學業成就時，又是一次非寫不可的情況，我必須要把自己包裝的完美，好讓顧客喜歡，可又心存不想要有欺遍的心理，因此會加上一些商品的不完美之處，每每老師在評筆時總會驚訝的跟我說〝原來你是這樣！〞一直以來我都想要說：老師，其實我不只那樣，我還有更多的面相你看不見，也看不出。


上了大學後，因為科系的關係，自我剖析一份接著一分書寫，要自己評論自己的一生經歷，什麼事件促使怎樣的自己成長、改變、影響…。


每次寫一次的自我剖析，心情就必須沉澱一次，沉澱到以前，沉澱到被封起來的殿堂。


每寫一次就是內心的世界開啟的時候，大學後的自我剖析，總是試著寫出真實的自己，希望老師能給我一些建議、一些參考、一些引領…可是，太多了，內心的世界難以用言語說明，也難以讓不屬於我世界的人明瞭我的感受。


每剖一次就又是一些東西被挖掘出，那些已經平復的傷痛，怎能夠受得了一次又一次的自我揭露，總是已經習慣，總是傷疤已成，但磨損時還是會隱隱作痛。


自我剖析再怎麼剖，都剖不回原來的自己，剖有何用！！？我到底失去了多少東西？我到底隱藏了多少的自己？為什麼我永遠不能了解自己？即使我清楚的記得每一個生活環節，也檢視過每一個生活環節，卻還是，對自己一無所知，到底，〝我〞是由什麼東西拼湊起來的，怎麼會看起來那麼的支離破碎？


好慘忍，有誰了解自我剖析是不能亂剖的，就像是在作腦的手術般，即使他是必要的路徑，但，腦還是不能亂剖的，總是要經過一次又一次的檢測、一次又一次的確定、一次又一次的信心，一次又一次的冒險…一種是生理上的難解難剖，而我的是另一種心理的難解難剖。


終究，自我剖析報告一篇又篇的出爐，每一篇不同的內容，並沒有讓我們了解自己，反而是發現自己原來是那樣的複雜、零散。





















自我剖析怎麼剖？越剖越散，怎麼都拼湊不出一個完整的圖──