老公常自嘆缺乏文學細胞，深恐子女將來重蹈覆轍，乃自幼即開始訓練他們作文，而怪的是兩個孩子作起文來兩個樣。

    大兒子讀四年級，最懶惰，不但不勤於思考，每當老公把作文題發下來，他不是這裡摸摸，那裡弄弄，便是抱起一本「作文指南」翻來翻去。一看作文指南裡面找不到的，便乾脆手托下顎，目不轉睛地望著窗外發楞。

    大女兒才讀二年級，則知道望文生義，執筆疾書，同一個時間發題，她哥哥還在翻作文指南，她已一格一格地爬完了一頁。每次老公一看大兒子這種情形，便生起無名火責備我：「都是妳，買什麼作文指南？」

    「這有什麼不好？」

    「妳簡直要抹煞他的思考能力？」

    「我反駁老公的責備，反問他：「誰叫你買連環圖畫給他看？」我平常就反對孩子看這一類書，老公每次抱一大堆連環圖畫故事回來，便少不了夫妻大吵一架，這次又算逮住機會了：「孩子看到文章一大篇便擱在一邊，把連環圖畫故事當飯吃，他自然懶於思考。」

    其實，像作文指南這一類讀物，不是應該不應該給孩子讀的問題，而是要看孩子如何應用它。如若叫他勿抄襲，反能旁觀別人作品，激發自己的創作力，並沒啥不好。

    孩子的模仿力很強，文詞、結構、用字方面，讀一遍多一遍的印象。創作不能全憑想像，瞧那些大作家，多半要讀過許多名人作品，否則，憑其空泛想像，難免空洞無物，即令材料再好，恐怕也因技遜一籌，生澀晦暗，而無法登大雅之堂。我之所以堅決贊成孩子閱讀作文指南，其道理在此。

    不過，手邊一有作文指南，最須預防抄襲，否則一經上癮，那真的會變成沒有作文指南，腦子便像一支空牙膏，再也擠不出一點東西來了。孩子的思考力是可以加以訓練並培養的，只看他如何適當地去利用思考能力。

    就像看別人吃魚，不曾聽說怕魚刺，而自己每次一吃起魚來，魚刺便哽在喉嚨，你能怪魚不好，一生不吃魚嗎？不，這只是你吃魚的方法有了問題。人生在許許多多的場合不也一樣嗎？