單元名稱

活動目標

相見歡

1.認識團體成員

2.能積極參與團體活動

3.建立團體規定

4.遵守團體規定

用愛心說實話

在與人相處時是要「真實對待」，不過有時對別人講話太直接容易傷了別人的心，實話往往像藥一樣難以下厭，但是如果用甜甜的愛心調味，就好喝多了。

主題:

情緒控制

      與管理

u我變成一隻

噴火龍了

v家有生氣小 

  恐龍

1. 生氣的情緒容易傳染，也像是病毒一樣，在抵抗力減弱時特別容易爆發。希望藉由這本書，讓小朋友體會到自己生氣的情緒，不但會傷害自己，也會影響到別人；特別是生氣時所說出的不理性的話語，更容易傷害到別人。

2. 期望小朋友們在學習控制自我情緒之餘，也能夠適時說出幽默及讚美的話語，來化解別人生氣時不愉快的心情，使自己與他人的相處更為圓融

3. 了解自己的情緒，和情緒表達的方式。

4. 知道如何適當的表達自己的情緒與表現適當的行為。

主題:

情緒控制

      與管理

情緒臉譜

1.認識情緒的種類。

2.能畫出自己的情緒。

3.能辨識自己的各種情緒反應。

4.能了解引發情緒的事件。

5.使學生體驗在人際互動中「給予」及「接受」的過程，進而了解自己的人際風格及其所帶來的影響。

6.使學生了解在人際互動中雙向溝通的重要性，並非個人單一的

「給予」或「接受」。

7.學習自我情緒的管理。

主題: 施比受   

    更有福氣

拼被人送的禮

1.讓學生瞭解到真心分享的快樂與喜

  悅。

2.學習共同製作「拼被」，明白合作的

  重要性。

3.欣賞同學不同的作品，以增進美感

  體驗。

主題:

尊重與關懷

   巫婆與黑貓

1. 藉由繪本「巫婆與黑貓」的故事，

讓孩子了解每個人有不同的想法，試著找出大家都可以接受的方法。

2. 藉由戲劇表演，讓孩子學習怎麼表

達感受，並如何適當表達自己的想法

主題:

分工合作

與可貴友誼

 南瓜湯

主題:自信

 你很特別

1.體驗施與受的內在感受

2.促使人際互動與關係的覺察

3.增進與同學互助合作及相處的能力

4.樂於參與團體活動

1. 使學生體會被貼標籤者的感受，並

澄清自己對他人批評的最初目的。

2.讓學生思考貼標籤的行為對於班級

  氣氛可能造成的影響。

3.讓學生思考對於被貼標籤者、以及

班級自己能做些什麼。

主題:

團隊合作

同心協力

 請你為我

     做件事

1.體驗施與受的內在感受

2.促使人際互動與關係的覺察

3.增進與同學互助合作及相處的能力

4.樂於參與團體活動

主題:惜物惜福

   尋寶樂

1.藉由自然媒材之接觸,豐富孩子的體驗

2.盼能藉由活動,讓孩子多認識植物以及和人的密切關係

3.能建立愛惜自然環境的觀念和情操

4.樂於參與團體活動

主題:感恩

祝福與道別

1.能與他人分享自己的想法

2.圓滿地結束團體，並可藉此評鑑團體成效

3.了解經過小團體活動後彼此的改變。

4.討論團體活動結束時的感情。