學生們的試卷被判為零分後，引起了家長們的抱怨和反對，他們大動肝火，紛紛向學校施壓，要求女教師重新評判這28名學生的生物課成績。學校領導不堪重壓，隻得將矛頭對準女教師，迫令她屈從。然而這位女教師對於校方和家長們的要求嚴詞拒絕，結果執拗不過,隻得憤然辭職。

　　令校長始料不及的是，這位女教師的辭職，成了全市市民關注的焦點，引起了全社會的廣泛關注。麵對巨大的社會反響,校方不得不在學校體育館舉行公開會議，聽取各方麵的意見。結果，絕大多數的與會者都支持女教師，學校領導見形勢對己方不利，隻得征求老師們的意見，結果該校近半數的老師表示，如果學校降格滿足了少數家長修改成績的要求，他們也將辭職。他們認為：教育學生成為一名誠實的公民，遠比通過一門生物課程更重要。於是，經過一番討論和爭辯，家長們隻得讓步，同意了對孩子們的留級”處分”。

　　後來，這位女教師的辭職，引起了接二連三的社會反應。她本人每天都能接到十幾個聘請她去工作的電話，一些公司甚至給學校發傳真，向學校索要作弊學生的名單，以確保他們的公司今後永不錄用這些不誠實的學生。

　　某高校負責招生的老師在一次招生入學考試中，見到報考的考生中有位與作弊的學生同校的女生，語重心長地對她說：“不要搞欺騙啊！”一位同作弊學生的家長住在一起的女士，對電視台的記者憂心忡忡地說：“我非常擔心從我們這個社區出去的人，是否會被貼上不誠實的標簽。”一位美國商人在一次演講中，借題發揮道：“一個人可以失去財富，失去職業，失去機會，但萬萬不可失去信譽。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。”

　　我們無法取笑美國人的小題大做。倘若一個人失去了誠信，他就會變得爾虞我詐；一個企業要是失去了誠信，就會生產出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥著奸詐欺騙的小人。

　　美國人重視誠信，正如他們懂得誠信是一個人取信立足社會的根基，倘若這個人缺失了誠信，也就缺失了建立在此基礎上的一切美德，他也隻會危害社會，侵犯人類，也就不可能成就一番事業。

從堪薩斯城這位女教師的辭職事件，我們可以感悟出以下三點心得：

　　一、對於在互聯網上抄襲一點資料用在作業上，這對我們來說是司空見慣的事情——可能不抄才認為是異類呢。我們的口頭禪是“天下文章一大抄”。這些年來爆料出來的河北大學、武漢理工科大學、華東師大、湖北工業大學、首都師範大學等高等學府的大量抄襲行為已讓人觸目驚心了。美國女教師對學生的處罰行為似乎有點小題大做，吹毛求疵？不，正是因為有她這種“防微杜漸”的美國老師的嚴格導向，才有而今美國人的誠實“死腦筋”。

　　二、這位美國女教師的正義行為不是個人作戰，而是有強大的社會力量做後盾：她的行為得到了絕大多數老師的支持，得到了全體市民的一致支持，也得到了廣大企業公司的輿論支持。如果沒有全社會來堅守“誠實”的道德防線，那麼女教師的行為也隻能像流星閃過蒼穹。反之，我們應該思考，如果我們不能集全社會的力量來開展一次至上而下的“人民戰爭”，誠實的風尚能回到我們生活中間嗎？

　　三、所有參與抄襲資料的學生都成為了社會的“不良記憶”。企業公司在招聘時會不要他；家長會教育孩子要謹慎同這些學生交往；這些學生所在的社區會因為他們貼上不誠實的標簽。正如上文中所說的一句經典：“一個人可以失去財富，失去職業，失去機會，但萬萬不可失去信譽。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。”

【來源：我愛教師網、搜狐教育】