信箱裡躺著學生的來信。

「今天上英文課時有小考，基本上，因為班上同學有很多人工作繁忙，所以無法有時間準備，我也知道老師您睜一隻眼閉一隻眼，感謝老師您的體諒。

但我有一事想要請問一下，就是如果大家都是用不是那麼正當的方法，也許有人因為這樣而拿到高分，那麼對於真的在讀書且使用正當方法的同學，老師如何分別呢？

基本上我是希望同學們能夠真的獲得知識，也知道大家的狀況，但有些人明明就可以憑著自己能力去得到高分的人，用著不是那麼正當的方法，會讓我覺得不是滋味。

在我的想法與認知中，成績它不代表什麼，真正的是你是否有得到東西。」

身為老師，最為難的就是面對作弊的狀況。成年的學生，能自己決定品格，決定學習態度，而面子問題，是身為老師必須替他們維持的，特別是當一個班級有超過一半以上的學生，年紀都比我大的時候。

作弊的問題，一直是我最頭疼的問題。嚴厲的處分，會造成學生反彈，說我把他們當小學生，但軟軟的提出，卻又無法讓學生得到警示，以為跟老師感情好就可以混過去。特別我敎的是英文，好不容易才讓學生提起對英文的興趣，卻又在嚴厲的考試中讓他們感到挫折，也不是我所樂見。

「大哥，自己寫嘛」「XX同學，不要看旁邊的」「後面的妹妹，講義放在腿上很容易掉下來喔」「這是你的講義嗎，老師幫你收好」，每次考試，這些話都得視情況而定，一再重複播放。考試一定得繞教室行走，從前面往後走，從後面往前走，不時要用手推推同學的肩膀，暗示他我看到囉，還得面帶微笑，冷不防的把同學的小抄抽出來。

一向心機不重的我，對於抓作弊這件事情，感到相當的棘手。狠角色作弊快狠準，但卻偶有失蹄。以為我用一模一樣的考卷，把考卷紙換成他自己預先抄好的答案，但老師怎可能那樣笨，即便是用一模一樣的考卷，我還是有做記號的。但發現考卷掉包，最難處理的還是同學的面子。

曾經找來一個掉包考卷的學生，她惱羞成怒，否認自己做弊，還到處宣揚我誣陷她，甚至發起全班同學罷課。好在其他同學雖然被扇動，卻沒有罷課，畢竟每一分學費都是血汗錢，成熟一點的學生也能體察老師的用心與同學的私心。

有了這個令人感到頭疼的例子，後面處理起來，我都小心翼翼。

這星期又發現同學掉包考卷，掉包的這位同學，是位長髮飄逸的媽媽，常常帶著兒子來上課，但程度實在落後太多，所以上課時，不是玩頭髮就是跟同學聊天，或著撥個一顆又一顆的水果，分送一顆又一顆的糖果，展示在課本之外的熱情。

儘管跟同學很好，大家也都罩著她，但作弊一事還是不能容忍，特別是在大家都考不好，她卻能考一百分的時候。剛開始她只是偷看隔壁的，後來進步成在鉛筆盒裡放小抄，現在卻是直接掉包考卷，可見小惡會變成大惡。對於分數的高低是其次，但對於品行的好壞，卻是老師最應該要指正的，儘管她年紀比我大。

我想了很久，如果當面跟她說，衝擊力太大，我真的也很難啟齒。於是找來她的好朋友，另一個媽媽。這個媽媽說，老師不瞞你說，她之前也一直勸我這樣，但我都沒有這樣做。但我會幫你轉告她的，之前的老師就不要計較了。

恩，感謝神，還有懂事貼心的媽媽同學在，解決我的大問題。

至於寫信給我的這個班級，還真是傷腦筋。考試時甚至已經指名道姓，xx同學，不要抄講義，還請班長當場去告謝，但這位同學在交考卷時，說道，「老師我年紀大，記不起來」，拿年紀來當擋箭牌，而且理直氣壯。

以小惡而為之的人，都是社會的中堅份子。台灣的社會沒有是非可言，不就是從小惡上堆積起來的嗎? 如果他們可以在考試上不誠實，那當他們發現總統不誠實時，有資格指責嗎? 如果他們在小事上不誠實，那在大事上會誠實嗎? 一個小縫，就能使水漏出，一群人不誠實，這個社會就沒有公義可言。

不管同學怎麼敵視我，覺得我很機車，我還是得告訴他們，誠實的品格，是最高尚的。這是身為一個老師的責任，我得努力完成。



圖片來源:
http://fubon.cmid.nccu.edu.tw/news.htm