2008-02-27 15:05:01蘇閔微
20080227※閱讀札記指導※
※閱讀札記指導※
小朋友！當你讀完一本書，正要提筆寫閱讀心得的時候，是不是發現很多想法都忘光了？剛才找到的佳句，找了半天，也不知道躲那兒去了？
因此，小朋友如果有隨手作筆記的習慣，相信一定可以幫助你捕捉許多一閃即逝的靈感！
尤其是高年級的你，應該嘗試去閱讀一些長篇鉅作或大部頭的圖鑑了！這時，不把心得記下來，就太可惜了。在你下一次閱讀之前，再把之前的紀錄瀏覽一下，你會驚奇於當時曾經有這麼精采的想法，而把它視為珍寶喔！
以下，老師提供你一套方式作為參考，當然，你會慢慢的隨著自己的習慣去修正它，而建立一套最適合你自己的札記方式，它將使你終身受益無窮。
步驟一準備一本筆記，和一枝最便於書寫的筆，放在你最常用來看課外書的地方。
步驟二記下書名、作者或出版社。在圖書館借閱的書籍，須記得更詳細清楚。
若習慣同一時期閱讀多本書，需在頁側作標籤。
步驟三每次看書時突然有想法，（想找人說些什麼的感覺就是囉），並隨時筆記下來。內容可以自由發揮，不要去侷限自己的想像與創意，只要不偏離主題太多就行了！字體以清晰可辨為原則，可以不過於強求工整。
步驟四發現佳句時，若為借書，應整句抄錄。如果是自己的藏書，只需記下修辭類型和頁數就可以了，可用筆輕輕的劃線作記號。
步驟五一本書看完後，將之前的心得重新整理一番，便能做成一篇完整又精采的心得報告，你已經向未來的學習成功跨出第一步了！
小朋友！當你讀完一本書，正要提筆寫閱讀心得的時候，是不是發現很多想法都忘光了？剛才找到的佳句，找了半天，也不知道躲那兒去了？
因此，小朋友如果有隨手作筆記的習慣，相信一定可以幫助你捕捉許多一閃即逝的靈感！
尤其是高年級的你，應該嘗試去閱讀一些長篇鉅作或大部頭的圖鑑了！這時，不把心得記下來，就太可惜了。在你下一次閱讀之前，再把之前的紀錄瀏覽一下，你會驚奇於當時曾經有這麼精采的想法，而把它視為珍寶喔！
以下，老師提供你一套方式作為參考，當然，你會慢慢的隨著自己的習慣去修正它，而建立一套最適合你自己的札記方式，它將使你終身受益無窮。
步驟一準備一本筆記，和一枝最便於書寫的筆，放在你最常用來看課外書的地方。
步驟二記下書名、作者或出版社。在圖書館借閱的書籍，須記得更詳細清楚。
若習慣同一時期閱讀多本書，需在頁側作標籤。
步驟三每次看書時突然有想法，（想找人說些什麼的感覺就是囉），並隨時筆記下來。內容可以自由發揮，不要去侷限自己的想像與創意，只要不偏離主題太多就行了！字體以清晰可辨為原則，可以不過於強求工整。
步驟四發現佳句時，若為借書，應整句抄錄。如果是自己的藏書，只需記下修辭類型和頁數就可以了，可用筆輕輕的劃線作記號。
步驟五一本書看完後，將之前的心得重新整理一番，便能做成一篇完整又精采的心得報告，你已經向未來的學習成功跨出第一步了！
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