2006-07-01 00:56:44巫婆
【數光乍現】小胖的冒險(天方夜譚)—庭宇
巴格達出生的小胖,在沙漠裡冒險的某一天,因為吐了一顆甜棗子,打到了沙漠魔神孩子最脆弱的眼睛,讓魔神的孩子死掉了,魔神非常生氣,要以取小胖的生命來為他兒子報仇,小胖對魔神說:「可不可以給我一天的時間,我回去看親人一天後一定會回來給你殺的!」魔神答應了小胖。
~~~~~~~~~~第二天~~~~~~~~~~
小胖果然赴約來給魔神殺了!途中遇到了一位帶著一頭母鹿的老爺爺,老爺爺跟魔神說了一個不可思議的故事(有關他身邊那頭母鹿是他妻子的故事),故事說完後,魔神消了三分之一的怒火,魔神說:「我明天會來取你三分之二的生命,小胖!」
~~~~~~~~~~第三天~~~~~~~~~~
魔神要來取小胖所剩的三分之二的性命了!這時有一個帶著兩條狗的年輕人,他跟魔神講了一個不可思議的故事(有關他帶著的那兩條狗是他哥哥的故事),故事說完後魔神又消了三分之一的怒火,接著魔神就對小胖說:「我現在就把你身上三分之一的血擠出來!」
說完,魔神就馬上抓起小胖!準備動手,並且說:「這回沒有任何人可以替你解圍了吧!」
小胖馬上對魔神說:「既然你可以花二天的時間聽了老爺爺和年輕人講不可思議的故事,那我是不是可以講一個我自己所遇到的不可思議的事?如果你覺得我的故事真的很不可思議,請你再饒了我三分之一的性命,好嗎?」
最後魔神答應了小胖的請求。所以小胖趕緊把他旅行的奇遇說給魔神聽,可是魔神卻說這些故事不夠驚奇,所以把小胖抓了起來,準備行刑,在這緊急的一刻,小胖趕緊說出另一個不可思議的故事,故事的內容是:「我只不過是吐了一顆甜棗子,不小心把你的兒子打死了,而你卻要取我的生命!就在我認命的要把性命交給你的時候,卻來了兩個人用他們不可思議的故事來解救我,換取我三分之二的性命;本來以為我可以獲救的,卻沒想到居然沒有第三件事情能夠平息你那三分之一的怒火!眼看我就要被你處死了,有誰能料到是我不小心吐出的一顆甜棗子令我被處死的,你說這是不是一件不可思議的事啊?」說完後,魔神果然消了第三道的怒火,使小胖高興的歡呼,他終於可以不用死了!
☆★☆★☆★☆★☆★取自天方夜譚☆★☆★☆★☆★☆★
分數の秘密:
分數起源於“分”。一塊土地分成三份,其中的一份便是三分之一。三分之一是一種說法,用專門符號寫下來便成了分數。分數的概念正是人們在處理這類問題的長期經驗中形成的。
在完整的分數概念產生之前,世界上大多數國都採用特殊的命名法,來表示和稱呼有限的幾個分數。
※分數的起源取自http://www.chhs.tp.edu.tw/teacher/083/mathweb/number/grade.htm
~~~~~~~~~~第二天~~~~~~~~~~
小胖果然赴約來給魔神殺了!途中遇到了一位帶著一頭母鹿的老爺爺,老爺爺跟魔神說了一個不可思議的故事(有關他身邊那頭母鹿是他妻子的故事),故事說完後,魔神消了三分之一的怒火,魔神說:「我明天會來取你三分之二的生命,小胖!」
~~~~~~~~~~第三天~~~~~~~~~~
魔神要來取小胖所剩的三分之二的性命了!這時有一個帶著兩條狗的年輕人,他跟魔神講了一個不可思議的故事(有關他帶著的那兩條狗是他哥哥的故事),故事說完後魔神又消了三分之一的怒火,接著魔神就對小胖說:「我現在就把你身上三分之一的血擠出來!」
說完,魔神就馬上抓起小胖!準備動手,並且說:「這回沒有任何人可以替你解圍了吧!」
小胖馬上對魔神說:「既然你可以花二天的時間聽了老爺爺和年輕人講不可思議的故事,那我是不是可以講一個我自己所遇到的不可思議的事?如果你覺得我的故事真的很不可思議,請你再饒了我三分之一的性命,好嗎?」
最後魔神答應了小胖的請求。所以小胖趕緊把他旅行的奇遇說給魔神聽,可是魔神卻說這些故事不夠驚奇,所以把小胖抓了起來,準備行刑,在這緊急的一刻,小胖趕緊說出另一個不可思議的故事,故事的內容是:「我只不過是吐了一顆甜棗子,不小心把你的兒子打死了,而你卻要取我的生命!就在我認命的要把性命交給你的時候,卻來了兩個人用他們不可思議的故事來解救我,換取我三分之二的性命;本來以為我可以獲救的,卻沒想到居然沒有第三件事情能夠平息你那三分之一的怒火!眼看我就要被你處死了,有誰能料到是我不小心吐出的一顆甜棗子令我被處死的,你說這是不是一件不可思議的事啊?」說完後,魔神果然消了第三道的怒火,使小胖高興的歡呼,他終於可以不用死了!
☆★☆★☆★☆★☆★取自天方夜譚☆★☆★☆★☆★☆★
分數の秘密:
分數起源於“分”。一塊土地分成三份,其中的一份便是三分之一。三分之一是一種說法,用專門符號寫下來便成了分數。分數的概念正是人們在處理這類問題的長期經驗中形成的。
在完整的分數概念產生之前,世界上大多數國都採用特殊的命名法,來表示和稱呼有限的幾個分數。
※分數的起源取自http://www.chhs.tp.edu.tw/teacher/083/mathweb/number/grade.htm
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