92年3月3日（星期一），音樂課的時間，我由辦公室步回班上，眼前所見的是門戶大開、燈火通明的無人教室，念頭一轉，我便將所有門窗反鎖，下課了，孩子們在外頭不停敲著門，卻不見我有任何反應，逕自的批改著作業。

　　過了一會兒，聽見幹部們整隊的聲音，他們喊著：「快安靜排好隊，不要靠著牆壁，也不要再敲門了。」上課鐘聲一響，我打開門，孩子們仍不敢進來，我喚了聲，讓班長帶進來，孩子們一個個安靜的走進教室，坐在位置上，不敢多說一句話。

　　「你們知道老師為什麼鎖門嗎？」我問，孩子們都點點頭。

　　「誰願意說說看？」大夥一窩鋒的舉起了手，我點了宣宣來回答。

　　「因為我們上科任課時，沒關燈也沒關門。」他說。

　　「你們很清楚老師鎖門的理由，也應該知道這樣的舉動會產生哪些後果，希望你們以後別再忘該做的事情。」

　　「是。」孩子們又恢復往常那嘻皮笑臉的模樣。

　　過去，我們是很沒默契的一班師生，孩子們不懂得我的要求，更不知道我為什麼會提出這樣的要求，往往一件事情溝通下來就花了半節課，結果往往是孩子們因為不懂我要求的理由，而覺得我蠻橫無理，但是他們漸漸長大了，也逐漸了解我的堅持，這樣的默契得來不易，也分外讓我珍惜，這應該是為人師最值得驕傲的事情吧！


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于2003.3.8