平心而論，我不喜歡監考。

原因很簡單，我討厭監視別人，更討厭無所事事。
只是，畢竟職責所在，我也不能置身事外。
看著學生們沙沙地奮筆直書，有的一副若有所思的樣子，有的眉頭深鎖，似要將腦汁絞盡，方能有所作為。再者，似寫非寫似睡非睡，令人為他擔心焦急，時間的流逝，似乎和他沒有干係。不然，早早寫完，一副自信滿滿的看著我，希望我也為他喝采。總之，一個考場百樣生態，最不事生產者，非監考人員莫屬。

只能看著別人受苦，而自己機械式地踱步看手錶吐大氣，這就是監考人員。以前當教授的教學助理，往往要去大學部或者教育輔系的班級監考。曾看著以前大學同系的同學在考試，而我卻必須監考，那種感覺很差，很想幫忙卻又愛莫能助。想跟他們說其實教授都委託助理改考卷，分數也是助理在算，所以大家兄弟一場，死當在輔系是傳說中的潘密拉。爾等不用咬牙切齒給我看，大家平安考完，開Party去。只是身在監考立場，畢竟不能這麼說話。不僅得偽善地板起面孔，還要故做正經說：「請學弟妹們不要作弊，抓到扣考死當。」平時憂柔寡斷的我，說起這話還真不含糊，被「社會化」的很成功。對我而言，「社會化」一詞是貶抑多於褒揚。

其實自己當考生也不是一兩天的事。對於監考老師的印象總不太好，不是喜歡在教室盤旋似禿鷹叼腐，不然就是姍姍來遲卻急急收卷，讓人在一聲停筆的喝叱中，把一切交給上蒼。監考人員在自由心證下的角色其實是不太有用的。不過在大學時代，我還真希望有監考人員在。因為每逢期中考，允許自己「開書考」的同學們總不在少數。筆者自從小學被老師「教乖」後，視作弊為畏途，不僅智謀不到更無此運氣，因此從小看破這偏門，一直以自身之力迎戰。但是看到別人苟且之時卻又氣不過，這不是大義在心的正義感，而是小小的怨毒。心中道：「我是奉公守法的小考生，怎麼可以讓這些『開書考』的同學打壞行情，讓我的努力恰似一江春水向東流？」尤其剛上大學的前一二學期，高中所殘留「分數至上」之餘毒積重難返，所以更是對作弊者視如寇讎，此時無監考老師豈不是如同「周天子失其鹿，天下共逐之？」所以那時雖討厭被監考，但是有監考人員的存在，總是可以在某些程度上遏止作弊歪風。

只是，當自己成了監考的人了。我發現，我的存在若除去發考卷，更正題目，監視，無異是盤旋看手錶，看考生呆滯或緊張的神情，並「被迫地」把自己情緒搞差。所以，我的存在似乎和窗外那一盆乏人照料卻必須點綴校園的盆栽，沒有兩樣呀！我瞭解了，在考場裡，我的存在是一種點綴的裝飾。在為考試的公正性作背書，以及形成共同潛意識的一種機制，這又得回到我所討厭的「社會化」這一個詞了。