( 101.3.6) A告訴我，今天要為台語演講稿寫一篇作文，名為「最富有的人」。問我有關於富有的定義，她找了相關詞一一詢問，其中有「物質」、「金錢」、「心靈」、「知識」、「專業」、「能力」、「幫助別人」、「精神」…等等。
我說，大致分為二大類「物質」、「精神」，其中精神中更有廣義的涵蓋，我舉了最近去聽的二個演講《極境光年》和《120公分的勇氣》二個例子。
我說，人分二種，一是「被動學習」、另一是「主動學習」，要考試了趕快看書抱一下佛腳這是被動學習。
A笑著說，我就是吔！
我說，大部份的人都是如此，以前我當學生的時候也是啊！可是現在不一樣了。
對你們學生而言，知識大多是老師的教導，而已在社會上的人要得到知識，必須自己踏出來主動學習。例如，從書報雜誌網路中學習，工作繁忙的我們，假日可以選擇好好休息，但我選擇了踏出去，去聽演講。

北極，少數人去過的地方，但藉由老師去過多次的經驗，透過一張張圖片，真切的告訴我們，他們的歷史、人文，和他們的熱情。
震撼著我們的視覺感官、沸騰了我們的熱情，讓我們感受到在地球的頂端，截然不同的生活方式，也滿足我們對北極的好奇心~

我拿出了聽演講時做的筆記，再跟A說，勇敢的陳攸華教授，不屈服先天身體上的障礙，把困難轉化成對自己考驗，在「知識」的領域中，用「專業」來證明自己，行有餘力更進一步用自己「能力」來「幫助別人」，她們都是「最富有的人」。

而我們從她們的故事和經驗中，得到了收穫，進而轉化成自己的能量，我們也是「最富有的人」。

行走在棧道上,偶被露出頭的枝葉吸引著- 士林官邸