拉拉上學之後每天的作業不少(以拉拉媽媽的標準而言),通常會有注音大概半頁,數學簡單計算兩三頁,唐詩默背ㄧ首,弟子規背八句(隔天跟老師求證過是一星期的份量),唸一本繪本.

因為拉拉還不會自己識字,ㄅㄆㄇ也不完全靈光,所以這些作業大部分都得靠拉拉媽媽跟她解釋,可是有時候老師可能上課時口頭跟小朋友交代過,我們家那個非常”藝術家性格”的拉拉回家完全忘光光,本子拿出來根本不知道到底該寫甚麼,所以曾經一個作業被老師連續退件三次,拉拉媽媽對這件事感到很頭大,拉拉爸爸還特別到學校去跟老師溝通這件事.

老實說我們也很怕被老師貼上標籤當成黑名單,所以每天總是在搞不清楚狀況跟到底要不要打電話問老師之間猶豫,拉拉爸爸跟老師溝通之後老師有把每天作業打張說明貼在聯絡簿上,可是老實說每天作業量還是讓拉拉媽媽覺得很有壓力.

可能別的小朋友早就在很上道的幼稚園訓練過,或者家裡有全職媽媽在家盯功課,或者有安親班老師代為看過每天的作業...但是拉拉屬於以上皆非,只上ㄧ年很沒有壓力的公幼,爸爸媽媽都要上班,也沒有讓她去上安親班.

從美語班放學之後,星期二要學鋼琴,星期三上畫畫課,行程其實已經很緊湊,每天一回到家拉拉媽媽便要求她ㄧ定要先做功課練鋼琴,她都會乖乖自己把作業寫完自己彈鋼琴,雖然常常錯誤百出哩哩落落,但是拉拉媽媽還是覺得這樣已經很棒.

不管拉拉媽媽認不認同作業內容,都一律要求她ㄧ定要完成,所以唐詩跟弟子規通常是在回家路上邊開車邊ㄧ句ㄧ句教她背完(幸好拉拉媽媽的國文還可以).

拉拉媽媽自己小時候從來沒有人盯過功課,自己都會有責任感把該做的作業寫完,所以拉拉媽媽也希望自己的孩子對功課多些自我要求,我覺得她自己寫完比到底寫的正不正確還來的重要,當然她寫完拉拉媽媽會稍微看一下下,但是不會要求要ㄧ字ㄧ句寫得非常整齊完美,寧可她把這些重複書寫的時間拿來彈鋼琴玩積木畫畫或者看書...所以常常有些小小錯誤或者寫的方式不對,老師可能也覺得拉拉真是個問題學生.

拉拉帶回的聯絡簿上的單子被畫了幾次ㄨㄨ之後,本來很不習慣作業被畫ㄨ的拉拉爸爸媽媽討論起要降低要求,要學著習慣我們的孩子不是樣樣ㄧ百分,不是我們小時候被要求的那樣,掌握重點就好了,這樣才不會每天上學放學都好緊張刺激,孩子也才能真正快快樂樂去上學!!

人生路漫漫,學習的路好長,不必急著短時間之內趕完嘛!!放輕鬆~~