這個學年除了和孩子玩的痛快 練了個好身體外 看著不同的導師對孩子的渲染影響 讓我也深有感觸

s老師是個永遠都優雅漂亮的導師 說起話來也總是輕聲細語 不論學生告狀 還是糾紛排解 從沒看她急過大聲過 她們班的孩子也在這一年裡流露出和導師一樣的氣質 溫和聽得進勸告

像「丰」 標準的過動兒 小小的個 臉上一塊明顯的胎記 在教室裡幾乎沒坐下過 到了戶外 又永遠沒法排隊依循團體的規則上課 活像隻小跳蚤 幾次他把同學〝螫〞傷了 我把他叫過來訓誡 他就汗流浹背的聽訓 眼光虛虛的一動不動 又讓我罵不下口了 我覺得多少是導師教的好 才能讓他如此能瞬間轉性受教

「平」是麵包店家的女兒 又乾又黑又嬌小 她們一家都吃素 每次上她們班的課 她就在教室外等我 我一到她就牽著我的手不放 笑得一雙眼咪成一條線
裂開的嘴缺了許多牙 我常覺得她的手好細又好冷 可是她的笑容可絕不比六月的炙陽差 是會暖進心裡的那種

如果我的左手是屬於「平」的 那右手就一定得留給「龍」了 他是一個隔代教養的孩子 雖是個男孩 可是常穿著較女孩的衣服 他說是撿姊姊太小的 他也一樣黏人 許是沒有媽媽吧 他曾為了不讓其他同學牽我 和別的同學大打出手 有一次我檢查指甲 他把手背在身後就是不給我看 我為此發了脾氣 下課後 他懦懦的對我說 爺爺奶奶眼睛看不清楚沒法幫我剪
自此 我每週為他剪指甲 那稍微短胖的指頭 也成了期末的不捨

隔壁班的「伊」送了我一張照片 一張坐在娃娃車上的小嬰孩照片 笑的超可愛 就像她現在每天會出現在我面前的表情一樣 除了笑 她還靈敏 勤快 聰明 只是她的聰明有時會用錯了地方 起初是她會寫小紙條給我 我也用心回她一些文字 接著她送我卡片 我也一直覺得收禮就得回禮的挑卡片送她 然後她送我小餅乾 我給她巧克力 後來的她似乎食髓知味 給了我一張糖果紙就急著問 老師你沒有東西要給我嗎 我才恍然大悟 原來 我養成了她為收禮而送禮的壞習慣 為此 我誠懇的向她說明過 精明如她 很快知道了自己的問題 在隔了多日後 送了我這張她稚嫩可人的照片