每到學期末，許多老師幫孩子安排的期末活動中，

總有＂開同樂會＂這個項目，

我常在想：＂為什麼要開同樂會？＂

（就像為什麼每到十二月，老師就要全班一起過耶誕節？

還要布置聖誕樹？）

縱觀全校各班級，大家的同樂會大部分是叫孩子們帶點心飲料來，

全班圍成一圈，開心的吃吃喝喝，看班上同學表演活動，

然後吃完桌上點心，同樂會就結束了。

孩子們是很開心，但我並不覺得每學期都應該來這麼吃吃喝喝一次，

同樂會應該被賦予更多更深沈的教育意義在內才對。

去年帶的班級，兩年來我只讓孩子舉辦過一次同樂會，

就是小二升小三的那個學期。

在期末考前我就開始安排規畫同樂會當天我們全班要做的事情。

帶點心：規定份量及可攜帶之點心種類

我請孩子們不要帶太多，以免吃不完；

點心以健康為取向，可請爸媽協助帶水果或是分裝的小餅乾。

口香糖和糖果不可以帶來。

表演活動：期末考前就貼通知單，告知家長此事，

請爸媽和孩子討論適合在同樂會發表的才藝表演。

表演以自己目前有在學習的才藝為主，

可以彈鋼琴、拉小提琴、吹奏樂器、相聲、說故事或笑話、

跳繩、扯鈴、跳健身操、舞蹈......等等。

沒有特殊專長或才藝，也可以和同學組隊練習一項表演。

需要的表演器材，老師會幫忙準備。

老師也在孩子們的每個表演中間，負責串場，

主持抽獎活動和頒獎（自己設獎）。

抽獎活動：徵得家長同意，使用剩餘班費購買抽獎獎品，

全部編號後放在講臺前。

（也可以規定一個範圍內的金額，請家長協助購買）

孩子們表演完，就可以上臺抽獎，

自願先表演的，就先抽。

感恩活動：在同樂會開始前，

每個孩子輪流向班上同學表達這兩年來的謝意，

也要跟老師說謝謝。

孩子們十分害羞，所以由老師先開始。

我先感謝班長為班上同學服務，

然後被感謝的班長就要接下去感謝其他人。

第二位被叫到的同學，就要再感謝第三位，

不可以重複，全班每一個人都要被點到。

（孩子們超期待自己被叫到名字的）

整理活動：同樂會結束後，教室要恢復原狀，

並將帶來的點心包裝做資源回收。

藉由這個整理活動，作為同樂會的落幕，

一切又回到原本的學習生活。

最後的最後，是老師對孩子們的勉勵，

希望他們升上三年級後要繼續努力，

把低年級學到的技能帶到中年級。

我也會感謝孩子們帶給我的兩年回憶，

請他們三不五時要記得回來看老師。

我想，同樂會對我的班級而言，

是一種特別的儀式，

所以我從不輕易開同樂會。

吃吃喝喝當然很開心，

但那和我們平常在做的事情都一樣，

並不會在孩子心中留下什麼特別的痕跡。

我期許自己帶給孩子們的是更多的，

關於老師的殷殷期盼與同學的情誼，

透過同樂會這樣的方式來達到這個目標。

我也愛同樂會，這樣的同樂，

讓人回味無窮。