自從教科書開放民間版本之後，各方意見不一，當初我只是一位老師，沒什麼特別感受。現在自己不但是老師，更是一位關心孩子成長的家長，我深深感受到孩子沉重的負擔，而那種負擔卻是無助於提升素質或是開發潛能。如果教科書版本開放與否也能來個公投，我一定投反對票！

以前我們唸國小時，就一本國語課本，再來就是靠老師課堂上所教的，不也學得好好的。而今，看看唸小三的小屁屁，他們的國語教材與作業包括了：課本、習作、生字簿甲本及乙本、圈詞簿、造詞簿、國語測驗簿、每課大意學習單、默寫簿，再加上每週要上一次閱讀測驗課，還有兩週一次的圖書館閱讀課要寫心得報告。這些東西，有很多是配合各版本出版社的周邊教材，大家都在拼誰的附加教材多，誰的深度夠，弄到最後，遭殃的是孩子，每天光整理書包，我就看得暈頭轉向了，更別提那書包的重量了！

我可憐的小屁屁，從小喜歡閱讀，現在為了那每天有寫不完的抄抄寫寫作業，簡直快抽不出時間來看課外書了，就連那難得的圖書館閱讀課，也被規定帶心得單進去寫，這叫孩子怎麼盡情的享受閱讀樂趣呢？說實在的，我對這樣的教育方式，能教出什麼樣的語文程度，我是打了一個大問號。

自從小屁屁升上三年級，功課變得更重以後，我越是對咱們的教育制度頗有怨言，也為孩子們感到無奈與悲哀！但是又能如何呢？