07.04.07
　　「讓我津津樂道.這次報考我們學校的居然還有台灣香港澳門的考生,其中台灣的學生一進?就引人注目,落落大方,先自嘲不標准的普通話,卻讓我們親近那別具一格的閩南普通話了
　　照片因為我沒有?得及對焦而模糊,但基本可以看出她的狀態,?自內心的高興,于是也感染我們.她還帶?布袋木偶.”自由”狀態實現了考試而不是考試的現場感,考試更多成了交流,愉快而自然.我主考都由不得多詢問了許多,大家也高興不已.
　　這也是一种考查狀?,能夠自如展現自己,是考場上占便宜的先決條件,但也取決于考官對于這种輕松情態的認知如何,我愿意把考試?成交流的机會,至少讓考生留下北京師大人文气息不同一般??高校的良好印象」
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　　這些是我昨天無意間在我考影視初試的主考官(周星)的部落格(http://blog.sina.com.cn/1234567abcdefg)發現的，感覺超玄妙，不過還滿開心的~那個老師人超好，我超喜歡他的~聽說他上課的時候會很high，講到倒立就自己在講台上倒立起來，亂有趣滴~

　　回想起這兩個星期，我的心情曲線就好像在坐雲霄飛車一樣，一下高一下低，先說上周，星期三我自己偷偷地跑到北師想要問成績和反應我填志願的一些問題，沒想到那邊的老師卻爆出了一個大點，他說我不可能拿到名額，除非我術科是前三名，因為今年中國教育部訂了一個新方案，叫分省分專業招生來源計劃(註)，根據其中的內容台灣根本就沒有競爭力…不過他說可以幫我爭取，但同時他也告訴我會很難，為了這件事，我整個週末都快瘋了，既要想怎麼幫我自己，又要應付老媽他們那種「大人式的關心」，我還想過要發e-mail給台辦，內容都已經打好了，不過最後還是決定等到星期一老師給我答覆之後再行動。
　　等待是漫長且難熬的，終於到了星期一，我從中午就開始瘋狂地打招生辦電話，可是都沒有人接，於是我就一鼓腦地殺去了北師，在計程車上電話也沒有停過，後來才知道原來他們兩點才開始上班，到了學校，我真的很卒仔，在主樓前面不停地徘徊，想說再打打電話，老師如果說壞消息我才進去。那天的風好大好大，我從班上偷了一件超大校服套在外面，坐在人行道旁邊的長椅上，整個就像一個流浪漢…轉眼間，手機上已經顯示出14:30，而電話還是沒有打通，中間還有兩三次是電話中，最後實在沒辦法，我鼓起勇氣踏著沉重的步伐，一步一步地走向招生辦，途中還在腦中不停地思考要怎麼說服老師幫忙。
　　到了辦公室，我尷尬地對老師笑著說老師好，他給了我一個我進來前想都沒想過的好消息，他說幫我爭取過了，合格證肯定會給我，還有志願可以填了什麼之類的，當下我完全傻了，腦子裡原來準備的東西突然都沒用了，只剩下一片空白，於是我也不知道哪條神經不對和老師說進去之前我再外面晃了半天不敢進去覺得很可怕，老師聽完表情不解地問我為什麼，結果我竟然說…因為…因為…大人都很可怕…後來想想真的覺得當時很扯，我應該要說謝謝那類的話才合理嘛，一直到現在我都不確定我有沒有跟老師道謝，只記得出了主樓之後，我的嘴角就下不來了。
　　4/10合格名單公布之後，術科考試就真的完全結束了，剩下的就是等到六月考聯考了。這次不只考試，考試後這些問題處理也讓我學到很多，同時也讓我感受到了其實大人的世界還是有一點點光明面的，雖然我還是覺得大人很黑暗，而且我終究會變得跟他們一樣，但起碼我知道還是有一個角落是我可以追求的。

註：
分省分專業招生?源計划編制的依据和原則
1．根据教育部《2007年普通高等學校??類專業招生辦法》的?定，我校2007年??類本科專業編制招生?源計划。編制招生?源計划參照我校??類專業考試后生源分布情?，按照教育部有關招生?源計划編制辦法執行。
2．招生?源計划省份及科類的确定：按各專業和專業方向招生計划數四倍的比例擇优划定招生?源計划編制參考人數。在參考人數范圍內，采取分段賦值的辦法，對每位參考考生賦值，即按考生專業考試成績由低到高每10人一段，每段考生賦予相同的值，第一段每人賦值為1，每向上一段每人賦值增加1。將各省份分科類（文、理科）參考考生的賦值相加，按照加和由大到小，擇优确定我校招生?源計划投放的省份及科類。投放招生?源計划省份及科類的參考考生將?得由我校頒?的《北京師范大學??類專業考試合格?》。
3．招生?源計划數的确定：根据投放招生?源計划的各省份及科類參考考生賦值加和的比例以及各專業和專業方向招生計划數安排招生?源計划數，且招生計划數不小于2，不大于該省份及科類專業考試合格人數。
4．若各專業和專業方向專業考試成績前三名考生所在省份及科類按上述原則不能取得招生?源計划，則优先向其所在省份及科類投放与前三名人數等額的招生?源計划。同時，向該省份及科類參考考生頒?《北京師范大學??類專業考試合格?》。