2005-07-31 00:05:22喜羽
♥ 僮書坊 ♥【媽媽心‧媽媽樹】
【媽媽心‧媽媽樹】
雖然有不少人推薦過這本書,但是我實在太喜歡了,所以忍不住還是要
介紹給家裡有小朋友即將要上幼稚園或上國小的家長。
﹝書名﹞媽媽心‧媽媽樹 ﹝出版﹞國語日報
﹝作者﹞方素珍 ﹝繪圖﹞几桂芳
﹝內容介紹﹞小蘋果纏著媽媽,不想上學。媽媽在她的手心點了3下,那3下代表
『我愛妳』。她緊緊握住那3個字,含著眼淚向媽媽說再見‧‧‧
第二天,她又不想上學,她哭著說:
「那3個字我又看不到,我還是會想媽媽,我要媽媽陪我上學!」
媽媽想了一個辦法,用手帕作成一顆心。
「妳把這顆心帶去學校,掛在教室外的樹上,就好像媽媽陪妳上課一樣。」
小蘋果的『媽媽心』引起了全班的仿效,隔天早上,樹上掛了各式各樣的
『媽媽心』,好不熱鬧。覺得『媽媽心』很肉麻的阿志,每天都搶走一顆小朋友的
『媽媽心』。每一次,老師都要更溫柔的說:
「阿志,乖,把『媽媽心』交出來。」
可是有一次,阿志大聲對老師說:
「我討厭妳!我討厭『媽媽心』!」說完就哭著跑出教室。老師呆住了!
她的眼睛紅紅的‧‧‧
原來,老師從小就沒有爸媽,是奶奶養大的;而阿志也沒有媽媽,由爸爸
一個人養育著他。老師回家後,一直煩惱著阿志的問題,於是奶奶打了一通電話給
阿志的爸爸。當晚,阿志的爸爸七手八腳用色紙做了一顆心。
隔天一早,阿志得意的對小朋友說:
「你們看,這是我爸爸做的『媽媽心』耶!」
大家正要把心掛上樹時,卻發現樹上早有一顆淺藍色的心。這時老師走了過來,
「那是我奶奶做的『媽媽心』。」
﹝讀後感﹞ 媽媽心,代表一種關心、愛心。
一直在身邊關愛我們的那個人,不論他是誰,他的關心與愛心,
就是一種『媽媽心』。
表面上,這是一本談分離教育的繪本,適合有小孩剛要就讀國小或幼稚園的
家庭。作者是教育心理系畢業的,對幼兒心理的掌握恰到好處。要孩子去適應一個
新環境,要孩子去面對與親人分離的情緒,除了愛心和耐心之外,還要適當運用一
些小技巧的。
不過,本書更深層的意涵是在探討單親小孩的心理。小男孩和老師都沒有了媽
媽,但是他們對『媽媽心』的反應卻完全不同。小男孩的情緒是直接的,他因忌妒
而出現侵害行為;而大人的心傷反應卻很深沉。能幫助他們的,只有體貼與真心的
肯定!
【翎翎 癡筆于2005/5/17】
雖然有不少人推薦過這本書,但是我實在太喜歡了,所以忍不住還是要
介紹給家裡有小朋友即將要上幼稚園或上國小的家長。
﹝書名﹞媽媽心‧媽媽樹 ﹝出版﹞國語日報
﹝作者﹞方素珍 ﹝繪圖﹞几桂芳
﹝內容介紹﹞小蘋果纏著媽媽,不想上學。媽媽在她的手心點了3下,那3下代表
『我愛妳』。她緊緊握住那3個字,含著眼淚向媽媽說再見‧‧‧
第二天,她又不想上學,她哭著說:
「那3個字我又看不到,我還是會想媽媽,我要媽媽陪我上學!」
媽媽想了一個辦法,用手帕作成一顆心。
「妳把這顆心帶去學校,掛在教室外的樹上,就好像媽媽陪妳上課一樣。」
小蘋果的『媽媽心』引起了全班的仿效,隔天早上,樹上掛了各式各樣的
『媽媽心』,好不熱鬧。覺得『媽媽心』很肉麻的阿志,每天都搶走一顆小朋友的
『媽媽心』。每一次,老師都要更溫柔的說:
「阿志,乖,把『媽媽心』交出來。」
可是有一次,阿志大聲對老師說:
「我討厭妳!我討厭『媽媽心』!」說完就哭著跑出教室。老師呆住了!
她的眼睛紅紅的‧‧‧
原來,老師從小就沒有爸媽,是奶奶養大的;而阿志也沒有媽媽,由爸爸
一個人養育著他。老師回家後,一直煩惱著阿志的問題,於是奶奶打了一通電話給
阿志的爸爸。當晚,阿志的爸爸七手八腳用色紙做了一顆心。
隔天一早,阿志得意的對小朋友說:
「你們看,這是我爸爸做的『媽媽心』耶!」
大家正要把心掛上樹時,卻發現樹上早有一顆淺藍色的心。這時老師走了過來,
「那是我奶奶做的『媽媽心』。」
﹝讀後感﹞ 媽媽心,代表一種關心、愛心。
一直在身邊關愛我們的那個人,不論他是誰,他的關心與愛心,
就是一種『媽媽心』。
表面上,這是一本談分離教育的繪本,適合有小孩剛要就讀國小或幼稚園的
家庭。作者是教育心理系畢業的,對幼兒心理的掌握恰到好處。要孩子去適應一個
新環境,要孩子去面對與親人分離的情緒,除了愛心和耐心之外,還要適當運用一
些小技巧的。
不過,本書更深層的意涵是在探討單親小孩的心理。小男孩和老師都沒有了媽
媽,但是他們對『媽媽心』的反應卻完全不同。小男孩的情緒是直接的,他因忌妒
而出現侵害行為;而大人的心傷反應卻很深沉。能幫助他們的,只有體貼與真心的
肯定!
【翎翎 癡筆于2005/5/17】
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