2007-06-27 17:33:46香吉士
對比:美國和中國老師講灰姑娘的故事
美國版
上課鈴響了,孩子們跑進教室,這節課老師
要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子 上臺給同學講一講這個故事。
孩子很快講完了,老 師對他表示了感謝,然後開始向全班提問。
老師:你們喜歡故事裏面的哪一個?不 喜歡哪一個?為什麼?
學生:喜歡辛黛瑞拉 (灰姑娘),還有王子,
不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐
姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師:如果在午夜12 點的時候,
辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,
你們想一想,可能會出現什麼情況 ?
學 生:辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子,穿著破舊的衣服。
哎呀,那就慘了。
老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩
另外,你們看,你 們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的,
千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人 面前,不然你們的朋友要嚇著
女孩子們,你們更要注意,將來 你們長大和男孩子
約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,
他們可能就嚇 昏了(老 師 做昏倒狀)
老師:好,下 一個問題,如果你是辛黛瑞拉的後媽,
你會不會阻止辛黛瑞拉去參加
王子的舞會?你們一 定要誠實喲!
學生:( 過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,
如果我辛黛瑞拉的後媽,我也會阻止
她去參加王子的舞 會。
老師:為什麼?
學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒當上王 後。
老師:是的,所以,我們看到的後 媽好像都是不好的人,
她們只是對別人不夠好,可 是她們對自己的孩子卻很好,
你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛
自己的 孩子一樣去愛其他的孩子。
老師:孩子們,下一個問題,辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會
甚至把門鎖 起來,她為什麼能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生:因為有仙女幫助她,給她漂亮的衣服,還把南瓜變成馬車
把狗和老鼠變成僕 人。
老師:對,你們說得很好!想一想,如果 辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助
她是不可能去參加舞會的,是不是?
學生:是的!
老師:如果狗、老鼠都不願意幫助她,
最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生:不會,那樣她就可以成功地 嚇到王子了。(全班再次大笑)
老師:雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她,
但是,光有仙女的幫助還不夠。所以
孩子們,無論走到哪里,我們都 是需要朋友的。
我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需要他們,
我也希望你們有很多很多的朋友。
下面,請你們想一想,
如果 辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會,她可能成為王子的新娘嗎?
學生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,
不會被王子遇到,認識和愛上她了。
老師:對極了! 如果辛黛瑞拉不想參加舞會,就是她的後媽沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生:她自己。
老師:所以,孩子們,就是 辛黛瑞拉沒有媽媽愛她,
她的後媽不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己 ,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛,或者像 辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽,你們要怎麼樣?
學生:要愛自己!
老師:對 ,沒有一個人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會,你 應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自己,就會為自己找到自己需要的東西,沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,沒有人可以阻止辛黛瑞拉當 上王后,除了她自己。對不對?
學生:是的!!!
老師:最後一個問題,這個故事有什麼不合理的地方?
學生:(過了好一會)午夜12 點以後所有的東西都要變回原樣,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯 的時候,所以,出錯不是什麼可怕的事情。我擔保, 如果你們當中誰將來要當作家,一定比這個作家更棒!你們相信嗎?
孩子們歡呼雀躍。
真棒的老師!
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。
我們是幾歲的時候才想到這些層面?
上課鈴響了,孩子們跑進教室,這節課老師
要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子 上臺給同學講一講這個故事。
孩子很快講完了,老 師對他表示了感謝,然後開始向全班提問。
老師:你們喜歡故事裏面的哪一個?不 喜歡哪一個?為什麼?
學生:喜歡辛黛瑞拉 (灰姑娘),還有王子,
不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐
姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師:如果在午夜12 點的時候,
辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,
你們想一想,可能會出現什麼情況 ?
學 生:辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子,穿著破舊的衣服。
哎呀,那就慘了。
老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩
另外,你們看,你 們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的,
千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人 面前,不然你們的朋友要嚇著
女孩子們,你們更要注意,將來 你們長大和男孩子
約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,
他們可能就嚇 昏了(老 師 做昏倒狀)
老師:好,下 一個問題,如果你是辛黛瑞拉的後媽,
你會不會阻止辛黛瑞拉去參加
王子的舞會?你們一 定要誠實喲!
學生:( 過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,
如果我辛黛瑞拉的後媽,我也會阻止
她去參加王子的舞 會。
老師:為什麼?
學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒當上王 後。
老師:是的,所以,我們看到的後 媽好像都是不好的人,
她們只是對別人不夠好,可 是她們對自己的孩子卻很好,
你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛
自己的 孩子一樣去愛其他的孩子。
老師:孩子們,下一個問題,辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會
甚至把門鎖 起來,她為什麼能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生:因為有仙女幫助她,給她漂亮的衣服,還把南瓜變成馬車
把狗和老鼠變成僕 人。
老師:對,你們說得很好!想一想,如果 辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助
她是不可能去參加舞會的,是不是?
學生:是的!
老師:如果狗、老鼠都不願意幫助她,
最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生:不會,那樣她就可以成功地 嚇到王子了。(全班再次大笑)
老師:雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她,
但是,光有仙女的幫助還不夠。所以
孩子們,無論走到哪里,我們都 是需要朋友的。
我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需要他們,
我也希望你們有很多很多的朋友。
下面,請你們想一想,
如果 辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會,她可能成為王子的新娘嗎?
學生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,
不會被王子遇到,認識和愛上她了。
老師:對極了! 如果辛黛瑞拉不想參加舞會,就是她的後媽沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生:她自己。
老師:所以,孩子們,就是 辛黛瑞拉沒有媽媽愛她,
她的後媽不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己 ,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛,或者像 辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽,你們要怎麼樣?
學生:要愛自己!
老師:對 ,沒有一個人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會,你 應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自己,就會為自己找到自己需要的東西,沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,沒有人可以阻止辛黛瑞拉當 上王后,除了她自己。對不對?
學生:是的!!!
老師:最後一個問題,這個故事有什麼不合理的地方?
學生:(過了好一會)午夜12 點以後所有的東西都要變回原樣,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯 的時候,所以,出錯不是什麼可怕的事情。我擔保, 如果你們當中誰將來要當作家,一定比這個作家更棒!你們相信嗎?
孩子們歡呼雀躍。
真棒的老師!
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。
我們是幾歲的時候才想到這些層面?
中國版
上課鈴響,學生,老師進教室。
老師:今天上課,我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎?
學生:這還要預習?老得掉 渣了。
老師:? 灰姑娘? 是格林童話還是安徒生童話?他的作者是誰?哪年出生?作者生平事跡如何?
學生:...... 書上不都寫了 嗎?不會自己看啊?
老師: 這故事的重大意義是什麼?
學生:得,這肯定要考的了。
老師:好,開始 講課文。誰先給分個段,並說明一下這麼分段的理由。
學生:前後各一段,中間一段,總分總 .......
老師:開始講課了,大家認真聽 講。
學生:已經開始好久了 ....
老師:說到這裏,大家注意這句話。這句話是個比喻句,是明喻還是暗喻 ?作者為什麼這麼寫?
學生: n 人開始睡覺 ....
老師:大家注意這個詞,我如果換成另外一個詞,為什麼不如作者的好?
學生:又 n 人開 始睡覺 ....
老師:大家有沒有注意到,這段話如果和那段話 位置換一換,
行不行?為什麼?
學生:我又不是你,我怎麼會注意到啊?又 n 人開始睡覺 ....
老師:怎麼這麼多人睡覺啊?你們要知道,
不好好上課就不能考好成績,不能考好成績就不能上大學,
不能上大學 就不能......你們要明白這些做人的道理。
剩下的還沒睡覺的,並且認真聽課的學生,真不愧是" 精英"啊。
中國式的教育 ........
================
羊老師的留言讓我想到這篇文章
上課鈴響,學生,老師進教室。
老師:今天上課,我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎?
學生:這還要預習?老得掉 渣了。
老師:? 灰姑娘? 是格林童話還是安徒生童話?他的作者是誰?哪年出生?作者生平事跡如何?
學生:...... 書上不都寫了 嗎?不會自己看啊?
老師: 這故事的重大意義是什麼?
學生:得,這肯定要考的了。
老師:好,開始 講課文。誰先給分個段,並說明一下這麼分段的理由。
學生:前後各一段,中間一段,總分總 .......
老師:開始講課了,大家認真聽 講。
學生:已經開始好久了 ....
老師:說到這裏,大家注意這句話。這句話是個比喻句,是明喻還是暗喻 ?作者為什麼這麼寫?
學生: n 人開始睡覺 ....
老師:大家注意這個詞,我如果換成另外一個詞,為什麼不如作者的好?
學生:又 n 人開 始睡覺 ....
老師:大家有沒有注意到,這段話如果和那段話 位置換一換,
行不行?為什麼?
學生:我又不是你,我怎麼會注意到啊?又 n 人開始睡覺 ....
老師:怎麼這麼多人睡覺啊?你們要知道,
不好好上課就不能考好成績,不能考好成績就不能上大學,
不能上大學 就不能......你們要明白這些做人的道理。
剩下的還沒睡覺的,並且認真聽課的學生,真不愧是" 精英"啊。
中國式的教育 ........
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羊老師的留言讓我想到這篇文章
羊老師
2007-06-28 11:16:37
反正老師不是一個工作...
<==我不是老師
所以要電電了 2007-06-28 16:23:17
嗯,所以故事結局的引導和討論很重要。
這篇文章刻意突顯了不同文化下教師的關注點有差異,
可我想不論是老師或是家長,
現在也有很多人正試圖運用繪本來教導孩子"思考",這是好事一件的。
版主回應
繪本不錯看ㄚ反正老師不是一個工作...
<==我不是老師
所以要電電了 2007-06-28 16:23:17
吉士有很多特別的想法,有些挺讓人佩服的,
當然可以暢所欲言,幹嘛佃佃?
你該說,老師不是人做的工作,
因為得要有過人的耐心和愛心才能勝任,
我也還在努力學習中…