知識的首要在懂得怎樣欣賞了大自然的偉大，

其次則是為了怎樣與大自然的和諧共生了！

想死的念頭，於是隨著不這樣次序的使用知識

而不自覺地利用拜金的舉動來壓抑想死掉的念頭，

以及寂寞不堪的內心掩飾。

教育？在如何將一個不求回報秉性良善的人教壞了！

創作？打著關懷青少年而創作的影片小說還是漫畫，

到底又導正了幾顆慘綠的心靈又徒增了

多麼惡行惡狀的正當化？又或許，

只想獲利至上的瓜分市場大餅而已。

很難不是以年輕人為訴求對象的廣告了！

很難以不敢得罪年輕人為主的不媚俗社會了！

倘若自由意識能夠凌駕在公民美德的實踐之上，

這樣自由這樣行銷，這樣自由這樣新聞，

也難怪中產階級的傷悲更加如火如荼地沉緬在：

不夠的金錢所以不夠的快樂。

無感的偽善，無感的偽善於是雷厲風行，

於是一日志工地扶助弱勢，

於是終生志工地關懷弱勢只要

永遠當個弱勢者就好的別去過問：

可以怎樣不弱勢的存在？以及，

可以怎樣將那些的不勞而獲去捐獻出來的自己？

優雅了優雅吧！就是不會勇於不要的品味而優雅。