體解大道深入教育

◎證嚴上人開示

信佛、拜佛不如學佛；講經、聽經不如行經。在慈濟醫院裏，常常有許多發心的老師志工，穿梭在病房裏行菩薩道。他們經常探討並了解病房中所看到的人生－－“生、老、病、死”，這也就是“行經”啊！假如老師們能很用心地做志工，從產科及嬰兒室開始服務、觀察，並且到往生助念堂助念、關懷，將能發現同樣是生、同樣是死，卻有不同的果，而且還有千差萬別的家庭背景。

這一篇又一篇人生的大道理，看起來只不過是一個又一個的小故事，其實再用心去想一想，就可以了解每一個小故事都是人生的大道理，每一時、每一刻都離不開因緣。因此，老師們只要能用心去看，深入經藏後，自然能體解大道，智慧如海。

◎　以佛心為已心

大道就是“佛心”，每個人原本的清淨心就是佛心，也就是人的本性。我常說：“以佛心為己心”，只要我們有一念清淨、善良、充滿長情大愛的菩薩心，就是真佛心，也就是我們要探討的大道理。

身為佛教徒須三歸依，“歸依佛”－－體解大道，發無上心。如果只追求道而不肯發心，就如一般平常人所說的：“我有愛心就好，不用去做、去付出。”這是沒有道理的，有愛心就要去做，要體解大道，發無上心，並且身體力行。

身為佛教徒須三歸依，“歸依佛”－－體解大道，發無上心。如果只追求道而不肯發心，就如一般平常人所說的：“我有愛心就好，不用去做、去付出。”這是沒有道理的，有愛心就要去做，要體解大道，發無上心，並且身體力行。

“歸依法”深入經藏，智慧如海。如果只是看經、看文字，而不能真正投入經中的道理，實際去體會，就算讀過千經萬論還是一無所得。靜思精舍每天早上的志工朝會心得分享，當老師們述說個案時，把自己的感受與心聲傾吐而出，將自己當成當事人一樣，非常投入，這就是體會、體貼，又叫做深入。

“歸依僧”統領大眾，一切無礙。“僧”是生活的規律，不是穿出家衣服就叫做僧，僧眾在日常生活中要常常用心，在舉止動作中要很有規矩，守戒、持戒、正言正行，以身作則。

◎　防非止惡

“戒”是防非止惡，“非”就是過錯，每個人都要常常警覺自己錯誤的心態，更要預防錯誤動作的產生。剛才有幾位老師談到去監獄關懷受刑人，他們平時就是少了“戒”字，沒有受戒防非，一旦心念錯誤，行為就犯錯了。“戒”能防止不對的事，能使我們止惡，人是凡夫，有時忽然間會衝動，即將犯錯，馬上就能在一念間制止。

有一位老師曾在心得分享時，說他用靜思語教學後，平常和學生相處得不錯。但是有一天，有一位學生很頑皮，很不聽話，又反抗老師。他伸手想給學生一個巴掌，但是才一舉起手，忽然想到師父說的：“原諒別人就是善待自己”，於是心念一轉，把手轉而輕輕放在孩子的肩上，說：“對不起！老師錯了，你也不對，我們兩個人都要好好檢討。”本來那個孩子是聳著肩、皺著眉，害怕將受到懲罰，又很不服的姿態，但當老師的手輕輕放在他的肩上後，他也立刻將態度調整回來，向老師行禮說：“老師，對不起！”這就是防非止惡，善念一提起，惡的動作馬上就停止了。

修行是修心養性，端正行為，希望老師們抱著修行的心，在“靜思”中體解大道，發無上心，深入經藏後去體悟小故事中的大道理，自然就能啟發智慧。

教育對於佛法而言是無定法，因為“方便有多門”、“對機就是妙法”，老師們在教學上，平時要多做教學心得分享，遇到困難時大家提出來討論，讓有經驗的人和大家分享妙法，可以解決老師們遇到的困難。當別人將通達的方法和知識傳給我們，再照著走，應該也會順利通達，希望大家多用心。

◎　化無形為有形

不管現在社會上的情況如何，我們的未來充滿希望，而未來的希望要從現在著手，也就是要教育，教育非常重要。現代的教育是要將“愛”好好的扎根在孩子們的心中，讓愛苗在他們心中茁壯，把愛啟發出來，淨化人心。

要如何淨化人心呢？就是從最單純的孩子開始，在他幼年時，還沒有受到污染以前，就讓他了解人生的道理，人生的意義，那他就會很明了不要等心念受到污染以後才來淨化。所以，我們平時要盡心盡力加強教育，用心，用愛來帶動，創造好的教育環境，保護未受污染的心靈，讓他永遠清淨，永遠有一份天真的佛性。

慈濟走過三十年的路，從無形的精神理念，轉變成有形的志業建設，更希望淨化無形的心靈，啟發每一個人的愛，並且將這份愛的力量集合在一起，讓社會更祥和。因此，慈濟從慈善而醫療，從醫療而展開教育，教育發展到現在已經有聲、有色、有形，老師們已經將教育精神紀錄成很多資料，很用心地將周遭可運用的資源作成教材；又將孩子們的心得透過文字寫出來，這就是化無形為有形。

教育的責任不只老師身上，家長也有責任。各位老師用心的教孩子，也影響他們的家庭。慈濟北區教聯會舉辦的“靜思語教學成果展”中，展出老師們的教育方法、孩子們純真而天真的靜思生活心得，還有家長熱烈迴響等等；每一句話、每一段文章，都很吸引人，也可看出老師用心投入、真誠灌溉幼苗的成績。如果將這種真、善、美的教育方式，推展到所有的教育界，則每個學生家長將能認同教育的意義和重要性，以及了解和老師互相合作的責任，如此一來教育的成果一定會更好。

◎　智慧的教育    靜思語教學

這幾年來，慈濟教師聯誼會的老師，很用心地推廣“靜思語”教學，有了很明顯的成果，學生們聽老師的話，將“靜思語”落實在日常生活中。台中盧老師在母親節的前幾天，以“太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大”，這句靜思語教學生，並強調父母恩大的孝道精神。因為父母平常對孩子的付出很辛苦，適逢母親節，所以老師鼓勵學生回家後要多疼惜媽媽，孩子們要聽話，把老師說的話都記在心裏，但是，有時候一不小心，習氣還是會浮上來。

母親節那一天，有一位小朋友因為不小心犯了錯，讓媽媽很生氣，後來媽媽不理他，就進去浴室沐浴。這時孩子想到了老師說的話，也想起老師教過他們的一首歌，這首歌的內容是：“我有一個好爸爸，也有一個好媽媽，他們養我、育我，恩情真偉大！我愛我的好爸爸，也愛我的好媽媽，我要用功讀書，永遠敬愛他。”於是，他站在浴室的門口一直唱這首歌，反復不斷的唱。起初媽媽很生氣沒有注意聽，後來，媽媽想知道他在唱什麼？當聽清楚了歌曲的內容，媽媽很感動，就開門出來，孩子立刻抱著媽媽，媽媽的氣就消了。這就是化無形為有形的成果，只要老師將愛落實在孩子的身上，用媽媽的愛心、菩薩的智慧來淨化孩子的心，啟發孩子心中的愛，就能天天收穫成果。

◎　展現無限的力量

老師們，不要輕視自己，我們有無限的力量、無限的智慧、無限的愛心。把這一份無限量的愛、智慧和力量奉獻出去，發心為社會教育努力，為未來的子弟施教，用愛心來教育；將普天下的年輕人當作是自己的孩子，用父母的心來愛這些孩子，用菩薩的智慧奉獻給普天下的眾生。要點亮自己無形的心燈，將內心深處的光明照耀出來；不管世界上多麼黑暗的地方，但願只要有你，就能現出光明，讓社會到處都是光明。