第四主軸故事：寫作的故事

第四大故事是，寫作的故事，有時也被稱為通信標誌。

在這一課，故事敘述了書面字母表的發展，

重點是令人難以置信的能力，人類如何有系統的記錄了他們的想法。

包括故事中的象形符號，象形文字，字母初期，和印刷術的發明。

（見照片：古埃及象形文字）

這節課研究：

•讀：文學，詩歌，非小說，神話和民間故事，作者，閱讀理解，

    閱讀分析，文學術語

•寫作風格的元素，功能，語音，構圖，書信寫作，研究，學習技能

•語言：口頭語言的起源，外語，歷史語言，演講，戲劇

•結構：字母，收受，語法，標點，句子分析，單詞學習，修辭

第五主軸故事：數字的故事

過去的故事是第五主軸故事：數字的故事，也被稱為“數學史。

這節課開始，最早的文明往往只能有“一”，“兩”，

“兩個以上”作為他們的數位系統。

它繼續在不同的編號系統，看看整個世紀，

最終，我們今天使用的十進位系統。

這節課研究：

•數學：操作，分數，​​小數，倍數，正方形，立方體，百分比，比率，

    n  概率，代數簡介

•數字：數位和系統的起源，基地，數位類型，科學記數法，數學家

•幾何：一致性，相似性，命名線條，角度，形狀，固體，測量，定理

•應用：故事的問題，測量，計算，圖表，圖案，四捨五入，金錢概念

作為一個統一的主題的重大故事

顯然，這五個故事，涵括我們周圍世界起源資訊的所有。
裡頭的每一個故事都是相通的，而不應該是獨立的，

應該是要孩子們向開放的進一步研究前進探索，

這樣的故事，是跳板而不是重點。

這些故事可以在每一年提供孩子們做小組或個別的多種方式研究，

並推出新的主題。

蒙特梭利小學在台灣真正以全天方式進行課程的就所知僅有兩間，

一間位於彰化一間位於台北市，

另外在新北市土城區的南天母路上

新增了一間林果蒙特梭利小學假日學校，

利用假日以完整的蒙特梭利小學課程

提供了在正常學制與就讀蒙特梭利小學間掙扎不已的家長們

一個絕佳的選擇

湯老師整理