此次教案有一相當明顯的目標即是要我們對於醫學倫理作出探討，首先，腦部長瘤若是需要手術對一位平常人說是難以接受的，所以會有很多人想逃。這我完全贊同劇中主角的行為。我幼稚園時被診斷出有斜視與亂視，當時醫師們有兩派意見，當然是手術與否，我爸很明顯是選擇不用動刀的。所以我當了一陣子獨眼龍（因為要盡量不使用有問題的眼睛），但效果明顯不佳，最後在國小四年級時還是跑去手術了。

手術實際上就是開刀，平常不小心被刀子割到都哇哇叫了，何況是刀子在眼睛上劃呢？因此不怕是騙人的。或許這對學有專精的醫師來說不算什麼，因為他們早已習慣，可是一般人並不習慣。有些醫師一天動的刀比一個人一輩子還多，豈可一概而論？

所以最後教案總結醫師說的好，不要小看你跟病患間這幾年醫學教育的落差，要在短短幾句話消彌這差異其實難比登天。我必須狂推這句話，我在外面家教就有這種感觸，因為我已經淡忘當初學習的痛苦，所以逐漸將一些道理視為理所當然，想當然爾，教學的內容越來越少，但學生真的知道濃縮話語裡所代表的真正意涵嗎？我發覺其實他們有時候不太懂，縱使他們的程度很好，我不過比他們早學一些時間。那一位主治醫師跟普通人之間的差別呢？學校七年再加住院五年，這已經差太多了，因此必須在表達方面有十分傑出的能力才配成為一位真正醫人的醫師。