知道自己是六年級生嗎？知道自己的特色嗎？看了這篇文章，清楚了我們這一代的特色，也了解上一代的前輩們如何看待我們，這篇文章雖長，但很值得細細咀嚼，或許從文章中我們將懂得如何發揮六年級的特色，如何改善我們的缺點？畢竟我們也將是下一批社會主流。

　　摘自7/1 《天下雜誌》半月刊內容，更多內容請見《天下》半月刊--六年級生，你懂多少？文／楊瑪利

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　　仔細分析這一代的成長背景，與以往世代其實有很大的差異，才會造成他們在職場上兩極化的表現。


　　一、在經濟上：民國六十年以後出生的小孩，從一出生就適逢台灣的經濟起飛，國民每人每年所得從一千美元成長到一萬三千美元，幾乎從小就沒有經歷過貧窮。

　　二、在政治、社會上：這一代在讀小學、國中的時候，台灣社會已經解除戒嚴（民國七十六年），媒體也解禁，電視台從三台變成一百台，報紙從三大張大量增版至十幾大張。因此六十幾年次的新生代，是台灣第一個從小就在多元價值下成長的世代。

　　三、台灣第一個在成長階段，就擁有出國機會的一代：民國六十八年，開放國人出國觀光，搭配台灣逐漸成長的外銷、經濟實力，使不少現在二十多歲的年輕人，從小就有出國的經驗，見多識廣是以往世代從未有過的優勢。

　　四、在家庭結構上：從民國六十年，台灣開始實施「兩個孩子恰恰好」政策，以抑制人口快速成長。因此，六十年次以後的小孩，平均家中兄弟姊妹數目，已經比以往世代少很多。也因為婦女勞動參與率愈來愈高，雙薪家庭增多。家庭對這一代的影響力，也不再像過去那樣強。

　　五、正好趕上電腦、網路普及到校園、家庭：六年級生是台灣在成長過程中，第一個資訊化的一代，同年齡層的溝通與相互影響比以往大很多。

　　六，甚至這一代男生當兵，也是趕上軍中開始講究「人性化管理」的第一代，呵護有加，早已不再像過去當兵，必須經過魔鬼般的操練。

　　研究家庭與人口變遷的台大社會系教授薛承泰也分析，由於政治、經濟等大環境改革的議題都讓上一代完成了，因此比起過去世代，這一代較缺乏使命感，也較不願意扛責任、盡義務。在廣告、行銷調查公司的研究中，目前二十幾歲的這一代，反映出來的價值觀，是愈來愈重視活在當下與享樂主義。

　　他們當中愈來愈多人認為，為了享樂，多花點錢是值得的；而工作是為了賺取享樂所需的金錢；人生苦短應及時行樂；只要快樂生活，不結婚也無所謂。

　　這種娛樂化的特質，也表現在新生代的媒體消費傾向。尼爾森行銷顧問公司，針對二十到二十九歲族群進行分析時就發現，這一代人對於政治、國際新聞的關切度較低，但對於娛樂、影劇版的訊息最感興趣。