1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
副刊是我培養輕鬆閱讀習慣的地方。平常其實很少讀報紙，因為覺得大部分都是社會新聞啊、娛樂八卦啊、誰死誰活、誰又潛逃出境等等這種看了讓人介於索然無味和高壓兩種心情的資訊，副刊抽出這些令人頭昏腦脹的內容，加入了輕鬆的生活分享，或是一些作家的作品、對於時事的想法等，貼近我們的生活，讓人感覺讀這些是享受的，而非隨時要吸取新知識的。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
其實應該是副刊的編輯部分還有未來展望吧，從收信、審信、退信一路的流程看下來，感覺副刊只是整份報紙裡較次要的部分，可還是非常需要熱忱與專業的，在孫梓評老師的介紹下，讓我能了解，究竟副刊是怎麼出來的，覺得受益良多；此外，我覺得副刊是一份報紙裡面最具藝術氣息的篇章，如果未來副刊真的式微，我會覺得非常可惜，每天就少了一些動力去買報紙來讀了。

1.從小時候的國語日報起，就養成了我成為小插畫小故事的閱讀喜愛。不是太長的文章，加之以可愛簡單的圖畫，總讓人能在其中會心一笑，自那時起養成閱報的良好習慣至今依舊。長大後雖然轉而更為喜歡看社論性質的投稿，但還是忍不住會翻開每日的副刊淺嚐趣味。
會讓人深感，我所讀的，不只是文學，還是生活。我想這就是副刊最吸引我的原因。


2.我覺得這是份需要極大耐心與包容心，並且尊重別人而也能夠活得尊重的工作，因為「邀稿」。工作時間到很晚，內容也不僅僅像外行人想的那麼簡單－挑選、校正，而是擁有許多對於文章的權利，但權力更大，也代表需要負責的事更多。邀稿上遇到的困難及挫折，真的是很輕而易舉可以想到的，不僅是由於報紙本身的特性，更礙於難在人與人之間的溝通，所以我想能將這份工作做好，真的是需要非常大的熱誠的，這也是我最為欽佩的地方！

1、以前並未有閱讀副刊的習慣，但記得曾經不經意地翻閱家中偶爾出現的報紙時，看見副刊中的文章，其中最讓我印象深刻的是迷你小說，短短幾十個字的篇幅，卻能呈現驚豔有趣的故事內容，原本只是打電話催男主角繳帳單的客服小姐這種在平凡不過的事，卻能以男主角因女友太頻繁打電話過來而感到心煩的方式呈現，最後結尾處天外一筆，「您的帳單未繳，請盡快繳納！」才讓我恍讓大悟，原來文學也能用這樣的方式呈現。
上周我特地翻閱了副刊，發現是以核能為主題，放了幾則有關核能的詩和文章，從此能看出副刊的編輯並不是只有將投稿者的文章就篩選，然後排版完後就好了，為了能符合現今的時事和潮流，為了能吸引更多讀者能閱讀副刊的文章，也付出不少心思，想辦法做出能吸引大家閱讀的好副刊，不停地追求創新與變化，帶給讀者不同的閱讀饗宴，我想這就是副刊漸漸吸引我的地方吧。
2、聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象是製作副刊的流程等等吧。原本以為所謂的編輯，就應該只是從投稿者寄來的作品中挑選完後，排版完後就可以發行出去了，但是並不是這麼地簡單！副刊的工作壓力不僅很大，經常都很晚才睡，從眾多投稿作品中審慎挑選適合的刊登文章，還要不停地思考要如何做變化和創新才能吸引讀者。編排版面看似簡單卻有一大學問，要如何排版才能使版面看起來清晰、舒服，如何和美工人員配合才能志做出漂亮的版面，如何部間斷地帶給讀者新穎的內容等，這些都是編輯的重要工作。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
副刊編輯是一份很有吸引力的工作，因為吸收新知與創作的力量很強。會想要嘗試企劃年度的文學大事記與文學獎的活動，首先是年度大事記這個部分我認為很有意義，平時很難注意到一年之中文學界發生了哪些事，但借由副刊編輯平時的資料蒐集，並將精良的資訊展列在文學大事記的專刊上，我覺得這樣的成果很棒，如果我是讀者會很喜歡這個專刊。在來是文學獎，報紙辦的文學獎是給讀者與有興趣創作的人提供創作一個平台，雖然簡單看起來是這樣，但是背後還需要企畫、溝通流程、找講師、安排場地時間、採訪受獎者與評審老師意見等等繁瑣的工作，這些都需要花時間與經歷去執行，但是將大家─讀者以及報社跟評審老師─共同的成果以一版報紙專刊專欄的形式呈現，我覺得很有趣所以想嘗試。
4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
最想和別人分享的是孫梓評老師對於閱讀的熱衷。一位副刊編輯需要廣泛且大量的看不同領域的書或者是讀者、老師的稿件等等，當喜歡的閱讀變成工作，孫老師說他平衡的方式是找到屬於自己的時間看自己喜歡的書，像是下班後或者是假日。閱讀需要花時間，整天閱讀大量的文字後，通常下班之後不會想再做相同的事，但老師依舊沉浸在閱讀的世界中，以此可以了解老師非常喜歡閱讀。這樣的閱讀已經是習慣並且融入生活的一部分，成為不可或缺的能量。因為大量閱讀，老師對於文學、創造與審美有敏銳的觀察，應用在個人觀點以及工作上，就是藝術，老師的言談間透露出藝術應用在工作上的效果。像是發圖的藝術，老師說能夠和副刊配合得較好的插畫家，通常文字的理解力較好，因此在畫插圖時才能夠切合文張的內容主題。並且，老師亦能讀懂插畫家的畫作風格與作家文學作品風格，應用在工作上，就是將適合的插畫與作品聯結，也就是老師一直強調的副刊編輯的工作有嫁接的作用。兩兩結合能夠激發出美麗的版面與內容讓讀者欣賞，這樣專注於對閱讀的熱衷，並且將閱讀轉化成創作的力量，是我想分享給大家的部分。
另外加一個很多同學都已經提到過老師做為結尾的那段話：「期待廢墟中會有星星亮起來。」也就是老師PPT所選「早晨微光」而非暮靄靄的黃昏，是對於副刊─這個人們所宣稱的黃昏產業所期待的希望。

1.從國中開始，我們家就訂閱自由時報，那個時候一拿到報紙就翻到演藝版，而副刊就附在後面，瀏覽過明星們的八卦後，我就會仔細閱讀副刊的內容。到了後來，那些藝人的大小事不再引起我的興趣，我最關心的就是副刊！我覺得副刊最吸引我的地方，在於它斗大的標題，配上一些插畫，一翻開就能吸引我的注意力。我喜歡閱讀副刊內的每篇文章，無論它的風格如何，總讓我大開眼界，透過副刊，我們能經歷別人的感受，了解他人的想法，甚至重新認識世界等。我最愛的部分是：針對一個主題(如：家庭、愛情、離別、節日……)，由民眾投稿，就能看到其他人生活模式與經驗，十分豐富且有趣。副刊亦是個經濟實惠的好選擇，一份報紙只要10元，你就可以閱讀各式各樣的文章呢！

2.經過梓評老師的講解後，我對於文學副刊的編輯工作最有印象的部分為：原來編輯需要修改文章內容，使其符合邏輯、文句通順；這才讓我想起，報紙徵稿時會特別註明：編輯有權刪修投稿之內容。從前我以為副刊文字編輯，僅需挑選較佳的文章、校正文章之錯字即可。這些工作事項真的極須耐心呢！又尤其稿件數目如此龐大。另外，文字編輯要跟美編溝通，還要跟插畫家邀稿，這都是我對此工作更深的認知！

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
其實我沒有閱讀副刊的習慣，但是閒來之時拿起報紙隨意的翻閱，副刊中總是有著能夠吸引我的內容，不論是作家對於時事的論評、參訪名勝的心得、抑或神來一筆的小品文，往往都比血淋淋的頭版、滿天的八卦更能引人入勝。而其中最吸引我的莫過於作家興盡而來的散文小說，寥寥幾筆的隨意抒發，時而帶來歡樂、時而發人深省，有時候純粹為了殺殺時間，卻看得欲罷不能。
3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
中文系畢業後的出路往往是與文字打交道，編輯無疑是其中不錯的選擇，而副刊編輯絕對是其中最吸引人的一種。在聽過孫老師的介紹後了解到副刊的工作絕對不輕鬆，但是能夠徜徉在文字之中；徘徊於作家之間，從成堆的作品中選出恰如其分的刊文，這是種令我相當嚮往的挑戰吧。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

編輯工作中我最有印象的就是邀稿，孫梓評學長不畏人際之間的嫌隙，以及人情的壓力，以副刊的呈現為第一優先，像許多大牌文人或是政治傾向與自由時報不同的人，他都虛心予以邀稿，如此公私分明，一心一意不為外務所干擾的心態，讓我對孫梓評學長的編輯工作留下深刻的印象

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

從大一進來中文系開始，便開始好奇自己未來能做什麼？當然出版社或報社的編輯也是有考慮過，但這幾年在中文系的摸索，以及系刊－「文穗」的參與後，對編輯這領域有點望之卻步。然而上星期孫梓評學長的講座，讓我對編輯有了另一番的認識，大眾認知負責校稿與選稿的副編，在孫梓評學長的口中變得生動有趣，一篇副刊就好比舞台，自己就是導演，可以編排演員上下場，將演員美化，用許多本質不同的元素，編織出一場綺麗表演。如此以文字為演員，享受主掌一切的感覺，讓我對副編這工作，有了新的期盼。

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
副刊編輯的工作對我而言頗具吸引力，能天天徜徉於文字，閱讀和文學成為自己賴以維生的工作是十分吸引人的。聽完了演講，雖然知道副刊編輯的工作，不若旁人眼光中的簡單和風光，驚醒了我浪漫的夢，但副刊編輯對我的魅力依舊不減反增。下午三點至凌晨的上班時刻，很艱辛卻也很自在，在夜深人靜的閱稿時光中或許很孤獨，卻也更能沉澱心思吧？我猜。有利有弊，但能將自己的想法和創意付諸在報紙副刊上，貫徹對文字的熱情，對我而言絕對是一件吸引人的工作。
其中我最想要嘗試的部分是審稿，喜愛閱讀的我，最想嘗試在閱讀眾多徵稿作品中，挑出適合放在報紙副刊上，供一般大眾觀看，這應該需要一些對文字的鑑賞力和敏感……之類的，才能勝任，所以我最想嘗試審稿，在廣大眾多的作品中擷取需要而適當的稿件，極具挑戰性的工作。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
孫梓評老師在演講中，仔細地講述副刊文字編輯流程、不同文類的差別，以及編輯的養成……等相關知識。其中所不禁意地流露出，對副刊編輯和文字的嚴謹和熱忱，深深令我動容。「報紙副刊已然不是個專業的黃金時代，有時更像是絢爛斑駁的黃昏時刻」報紙副刊已被大多數的人認為黃昏產業，處在副刊編輯的梓評老師想必更有體會，可是他仍然不遺餘力地做到最好，在副刊的範疇內變化，改變形式，突破排版，增添文字內容和類別，翻開老師所帶來的小樣，看得出每天的小小不同和新意，呈現多元化的副刊。黃昏不是一個結束，或許也是一個新的開始。期待廢墟中有星星，在陰暗中仍保有一絲希冀，報紙副刊或許漸漸式微，可是心中留著一個期待和綺麗的幻想，我們相信，副刊就依然存在。

1.
在我還未使用智慧型手機前,報紙對我來說是得到資源的重要管道,雖然我不是副刊的死忠讀者,但副刊是我一定會閱讀的部分,因為每每在衝擊性高的新聞中,副刊永遠都是令人閱讀起來最舒服的部分,尤其是他的插畫,往往貼切於讀者的心情,而裡面的內容都十分貼近於生活以及曾經在某個時刻所思考的問題,所以當在副刊裡看到作者寫作相關的題材,心裡總會有很大的共鳴,並得到另一面的看法,而能用最輕鬆沒有壓力的方式去閱讀這些文字,我覺得這是副刊最吸引我的地方
4.
我很喜歡孫老師對這份工作的熱忱,以及幽默的態度,雖然這份工作對大部分人來說是夕陽工作,但孫老師並沒有因此而鬆懈,而是努力做到更好,就算不是最好的文章,不能入選的文章,他也是以尊重的態度去閱讀他們.給予他們同樣的尊重與價值,而孫老師吸引我的一部份還有他的得獎經驗,真的令人肅然起敬,當然他編輯敬,審核的態度,令我對副刊的完成有了更多的想像以及意

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？

由於我是個生活在充滿著螢幕的時代裡的人，我家裡沒有訂報紙，我也不會特別找報紙來看，但是每當有報紙出現在我手邊的時候，我一定會特別搜尋副刊的版面。所以，我應該可以算是個副刊的讀者，雖然不是忠實的那種。每次打開副刊的所在頁，滿滿的文字或許會讓人覺得有些難以消化，但是副刊通常都會伴隨優美的插圖，以及適當的間距，讓閱讀者可以明確的知道每篇文章的分野。當然，我並不是僅僅因為這樣才喜歡看副刊的：我喜歡副刊，因為副刊對我來說，是主流與非主流文字的聚集地。在副刊裡，你會看見稀鬆平常的生活小事，被筆者具有魔力的文字，幻化成發人深省的偈語；你也會看見，超脫現實的迷人小說情節，一幕幕躍然於紙上，甚至是富有哲思的詩篇。我本就喜歡閱讀，流通性大、變化度高的副刊，當然也吸引著我的目光。


3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

能夠隨心所欲、還能掌握一定權力的工作，聽起來應該要是引人入勝的。副刊編輯基本上也可以算是這樣的工作，我覺得，副刊編輯的工作感覺上是自由的，雖然還是有校稿截稿、降版的壓力，也可能伴隨著工時長、或日夜顛倒的缺點，但至少不是朝九晚五的行政作業，而是能與自己喜歡的文字為伍。對我而言最大的吸引力是：副刊編輯可以從許多投稿作品裡，看見未經琢磨的寶石，挑選出他，替他在版面上開拓一片小天地，讓他可以被看見，甚至有機會被伯樂遇見。這種遇見珍寶，進而可能為他打造光環的權力，我覺得是非常吸引我的，也是我最想嘗試的部分，也是為什麼我認為副刊編輯與一般編輯不一樣、更使我願意投身其中的原因。

上篇回應人補充
中碩一 8號 賴万正

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？

其實嚴格來說，我不是個報紙副刊的讀者，因為我不會每一天閱報，副刊最吸引我的地方不是那些知名作家的隨筆，反而有時是讀者投稿的隨筆，反而讓我有見獵心喜的感覺。
？
4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

在大學時的累積，創造自己的人脈。孫梓評老師雖然說得輕巧，但更可以知道他大學四年很努力，不論是社團或學業及創作，而那些養分也提供他後來的動力，而現在大學玩四年，社會沒頭路的比比皆是，反而失去念大學的用意。只能說是遲來的童年青春(童年一路k到高中，大學玩4年放鬆，之後找工作)
而大學科系與工作不等的到處皆有殊為可惜

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
小時候家裡訂晚報，並沒有副刊。當我第一次在爺爺家看見副刊時，宛如發現新大陸一樣驚奇。每一天的副刊，就像是一本本神奇的故事書等著自己去開起。我喜歡每一次看到的小品文，簡單的文字卻充滿著生活中可能忽略的智慧或幸福。從別人的眼睛看這個世界，才發現自己的世界是狹小的，可以有更多的改變。雖然現在外宿，看報紙的機會並不多，但只要有看報紙的機會，是絕對不會錯過副刊的。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
老師在說明畢業階段至找工作的時候，沒有表現出花太多時間或很辛苦，不僅表達出他對副刊產業熱愛以及對自己理想的堅持，也不會因為社會世俗的價值而左右。從梓評老師的經歷可以知道，這一切都來自大學時期的累積，是因為他自己的努力，才為他開啟今天的一道門。這讓我想到在別的課堂上聽到，現在的社會，想要伯樂賞識自己，千里馬就要自己走向伯樂，讓伯樂發現自己。要如何讓伯樂發現自己?除了讓自己是一匹名符其實的千里馬，也要外顯出來，為自己的夢想做出一番證明。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
聽完演講後，我對於文學副刊編輯最有印象的是工作到深夜。梓評老師指著投影片中照片上的某個位子說，往往四週的座位都已經空了，只剩下他一個人在工作。另外，演講中關於工作梓評老師多次用在「夜闌人靜」時看稿、看文章來描述，雖然聽起來好像很浪漫，但是我用家人都入睡後自己一個人熬夜念書的情景來推想時，卻覺得有點孤單。（不過也許看稿子比念課本來得有趣。）因此擔任副刊編輯，想必是除了要具備耐心、善於與黑夜相處之外，還要能欣賞孤獨的美感。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
在演講中我自己受益良多，也很想和他人分享的是：梓評老師認真工作的態度。無論是為刊在副刊上的文章品質把關，或是每天規劃不一樣的版面型式，甚至是為文章選擇適合的插畫家畫插圖等等，都可以看見梓評老師的認真細心，以及對工作的熱誠。其中我喜歡他敘述與插畫家合作時所說，他會在讀完文章後將文章分配給他認為最適當的插畫家，就算對方沒空他也願意等一等。我認為如此對美學的堅持實屬難得，畢竟讀者在看副刊時未必會對旁邊的圖畫太在意，而且就算注意到了也無從比較是否可能有更適合的選擇，但梓評老師仍秉持專業的判斷堅持做到最好，很令人感動，這樣仔細謹慎的精神令我不禁開始反省自己平時的做事態度。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
最有印象的事，應該就是孫子評老師說他的上班時間是從下午三點到半夜十二點，而這樣的生活作息跟馬德里那邊的人一樣。
要是我媽媽聽到，一定會說不好，不要做這種工作傷害身體，但因為這樣的上班時間，我可以擁有一個空閒的早晨，可以在天氣最好的時光自由來去，倒是挺令人嚮往的；馬德里的生活。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
老師說他的工作必須不斷的和別人連絡溝通，和作家溝通、和插畫家溝通、和美編溝通、和讀者溝通等等。編輯的工作會與他人產生關係，也能漸漸的認識到多方面的人物，開闊自己的視野吧。
雖然就和別人溝通這方面，對我來說可能是一項最大的障礙，不過，若是成功的克服了，能好好的完成每一件事情，一定是非常有成就感的。
另外，採訪人物也讓我很感興趣。訓練自己做一個好的訪問者，親身去接觸作家本身，聽別人說著你從沒思考到的一層見解，那種豁然開朗，絕對和在報章上看見的訪問內容很不一樣。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
最有印象的事，應該就是孫子評老師說他的上班時間是從下午三點到半夜十二點，而這樣的生活作息跟馬德里那邊的人一樣。
要是我媽媽聽到，一定會說不好，不要做這種工作傷害身體，但因為這樣的上班時間，我可以擁有一個空閒的早晨，可以在天氣最好的時光自由來去，倒是挺令人嚮往的；馬德里的生活。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
老師說他的工作必須不斷的和別人連絡溝通，和作家溝通、和插畫家溝通、和美編溝通、和讀者溝通等等。編輯的工作會與他人產生關係，也能漸漸的認識到多方面的人物，開闊自己的視野吧。
雖然就和別人溝通這方面，對我來說可能是一項最大的障礙，不過，若是成功的克服了，能好好的完成每一件事情，一定是非常有成就感的。
另外，採訪人物也讓我很感興趣。訓練自己做一個好的訪問者，親身去接觸作家本身，聽別人說著你從沒思考到的一層見解，那種豁然開朗，絕對和在報章上看見的訪問內容很不一樣。

1.我是一個副刊讀者，從國中就開始了，國中時我看聯合，高三到現在是看蘋果。
我看聯合報時喜歡看它刊的家庭大小事，還有禮拜六的感情版，蘋果的話，我高三時是為了剪幾米的畫，和曼娟老師的文章，可是裡面內容太腥羶色我媽常常不准我看(可是她又天天買)。現在我念大學可以明目張膽地看了，反而最常看它的假日旅遊版。
我喜歡副刊是因為它是刊和人或藝文有關的文章，而且是具有保存價值的。其他版可能會有是非不分的新聞，根本不關我的事的藝人家務事，還有流血、肢體器官之類的示意圖，這些東西我看電視新聞就看怕了。
2.聽完梓評學長的演講後，我想和別人分享的是他工作時的態度。他接到投稿者要求回信的電話會耐心回答，看到無法決定是否要刊登的文章會反覆的閱讀它，梓評學長認真看待他的工作，即使忙碌也只幽自己一默”我在過馬德里的生活”。這是讓我最喜歡也最印象深刻的部分了--只要用心去經營，一個旁人口中的夕陽產業，也有可能會出現星星，或是將要黎明。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
其實我平常就會有購買報紙的習慣，但並沒有局限於哪家的報紙，但每每讀報紙時，我最喜歡的就是副刊，在副刊會有不同的美編設計，而且內容可能是篇精緻的散文，或是幾首詩，這是在我高中時最能讓我在緊張壓力中，獲得一點釋放的地方。
3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
其實在我心目中副刊編輯並沒有書現在我工作志願的名單裡，但我經過這次的演講，其時我對於他的排版社記，或是美宣的安排有著興趣。我只是一個喜歡閱讀的孩子，但要我去作編集校對的是，其實我是做不太來的，所以這也是我一開始並沒有很有興趣的工作，但了硬要在裡面尋找吸引自己的點，我想就是排版美編了。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
校稿這個部份讓我最有印象，繁複的程序才能讓完整的副刊呈現出來，而每道程序都讓人要嚴謹對待，不容一點錯誤。
4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
我覺得在老師的演講中，我看到了他對工作的熱忱，且他對他的工作十分的喜歡，即使這份工作是黃昏事業，他依然做好他身為副刊編輯的責任，沒有一絲懈怠，日夜顛倒的向作家邀稿、校稿等等，且當別人頻頻打電話問老師信寄了沒，老師都很有耐心的回覆，如果有機會的話，我也想像老師一樣選一份自己有興趣的工作。

所接觸的可能是一般家庭主婦或是販夫走卒等等，還有報社本身的立場取向和文學副刊所應該呈現的多元性，故會有如此不得不的犧牲裁量。而這也大大的顛覆衝擊了我一直以來對於文學主編的認知。

另外就是為了因應時代與吸引讀者，即便是文學副刊，也必須配合特定時事議論和插畫與特殊精心的排版。這對於文學出身的孫老師，想必也是項新的學習：什麼文章可以置頭版、什麼文章該配什麼插畫、如何設計排版才能夠同時兼顧文學跟視覺性卻又不流於八卦壹週刊性……這些都是我們一般不會想到，但對於文學副刊主編卻是每日課題般重要的工作的一部份。
這次的演講，不只讓我更加清楚的了解了報社編輯工作的運行，藉由同為中文系且還是東吳學長出身的孫梓評老師，我更是深深體會到了，當一位本身也是著作等身的作家，對於文學充滿自己的見解與情感熱度，又是受過文學正統高等教育的人，到了大眾性、銷售性、普及性、傳播性為首要的報社刊物擔任其中的「文學副刊主編」，那種「文人入世」的認知、轉換、調適、衝擊、情愫、感慨，和在所能範圍內的一點點自主任真的夢想的堅持。



4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

我最想與人分享的，除了上述的關於文學副刊主編對於入選文章的揀選裁量，正所謂「入選的作品不一定是要找最好的，而是最合適的」，以及面對各方各類而來的作品的耐心雅量和氣度之外，還有一項，就是孫老師曾突破首創性的以新詩作為文學副刊的頭版。

因為大多數也是最普遍、最省事的方式，就是以一般篇幅的散文置頭，少有會以小說，更尤其是「新詩」來作為頭版的，因為新詩被稱為「文學的貴族」，並非所有人都能夠輕易的讀懂體會和欣賞，且篇幅字數和分段方式精闢講究而特殊，這樣既挑戰了讀者的接受度、讀者的程度，更是為排版篇面設計的一大挑戰。

然而孫老師卻選擇了這麼做，我想這就是他自己身為中文系出身，又是得獎無數著作等身的「文人」，在經過面對大眾媒體、大眾讀者之態度調適、轉換、平衡等等心理素質的澄靜，與心態的昇華後，在自己所能夠的範圍內的文人的毅然決然的純性任真的夢的堅持。這件事真的讓我印象深刻，更無比感動。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

在過往，「大報的文學副刊主編」是一個極具有權力的位置，與有「總統府外的總統」之戲稱的報紙總編輯而論，文學副刊主編同樣掌握了很大一部份的社會輿論、時代脈動、民情風向，尤其是上層和受過高等教育的知識份子的思想、政治、情感偏向、時事關注立場的著力點。在當時，文學與報紙文章輿論對於社會的影響是無比無比之大的，有志之士都以能夠進入報社為光榮的職志，有志團體也群賢畢聚的以可以辦報辦刊物宣揚文學和思維影響社會為偉業目標，故早期許多熱血青年、知識份子、革命義士，其驚天動地的壯舉都是由此起，抑或是有意操縱社會試圖將人民思想導向某一方的，其也不得不經由此。

然而今日，人們愛好聲色誇大、強烈視覺衝擊的事物多早已超越了最平淡最簡單最細膩透過自身情感思維卻而產生澎湃濃烈瑰麗情感的文字，甚至，現代人也許早就不知道該如何去閱讀、去感受、去體會、去品味一篇文章了，連字也許都不會寫了。一篇清新動人的文章，可能根本比不上Facebook的一篇膚淺粗俗流水帳的圖文動態來得吸引；一部激昂壯烈的小說，可能根本比不上Youtube的一個粗劣不具深度的搞笑影片來得吸睛；一則小詩，想必根本比不上壹週刊上露胸露毛炫富的驚悚標題照片還要可看；一首歌裡的歌詞究竟在說什麼、作詞人就竟在傳達什麼意念，又怎麼會比歌曲MV裡的性感裸露多寡來得重要呢？現在人唯一會看「文字」的，可能根本只剩下報紙血腥八卦照片上的那一條大大聳動不實的「標題」。

而不幸在這種「亂世」擔任文學副刊主編，孫梓評老師身為一位受過正統文學教育的高知識份子文藝青年，且本身充滿著文學熱忱與對文學的堅持，面對著同時作為一位「大眾報紙之中的文學主編」，然卻又是「文人」的自己本身，我想內心應當是曾充滿糾結、矛盾和和不知所措的，孫老師對於自身的平衡調適、心態的昇華，是我最關注也最印象深刻的部分。

梓評老師首要就先提到了，文學副刊主編是個「幽微」的存在，類似於「守門員」的角色，須把關的是作品的基本文學水準，然而接下來更深一層的是否入選，卻往往不一定是他所認為最好的，反之，他所認為不那麼好的，卻常常可為入選刊登之作。──這就是掩身大眾媒體之中的文學淨土之平衡，也是一種考量，要思慮讀者會是社會上的各階各層，不一定都是那麼專業的受過文學教育與文學薰陶，更不一定皆是受過高等教育的，

2.一個文學副刊編輯對於文字的敏感度必須非常銳利，一張張老師校稿過的報紙，上面有多少記號以及需修正的地方，都是透過編輯這個工作找出來的。眼睛很利之外，大量閱讀累積的實力，實實在在地反應在工作上，從幾萬份文章中找到讀者喜歡的，再透過本身的力量，賦予這篇文章嶄新的生命。就算是再微小的細節老師也都不會放過。

3.文字對我而言，沒有那麼專精，也沒有太多琢磨，副刊編輯的工作需要大量的閱讀及精準的判斷字句、段落等等，所以基本上這份工作對我是沒有太大的吸引力。真要試試看的話，想嘗試排版一整面的副刊，從標題、文章到插圖等等，要如何使這一個版面清楚又不失風格，又能夠吸引讀者閱讀，稱脫出圖文並茂。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
最有印象的應該就是~副刊編輯工作的"多元性"
孫梓評老師說~當文學副刊需要的條件有:閱讀大量文字的能力.知識.常識.細心.耐煩.接電話.美編溝通.理解文學作品的能力..等等
以及他在PPT中打出一~日的行程(收搞回信發版.降版.審稿.回信.校稿.看板.通知作者.愛讀書的閱讀工作.逛書店)
讓人覺得最印象深刻的就是!!事情超多樣化!!簡單說就是超多的~
不過我覺得梓評老師在演講中~感覺到的是享受在這個過程中!!我覺得很好!!很帥!!

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
我覺得感覺很辛苦但也很有趣~很有成就感!
副刊的各種內容中~我最有興趣最想嚐試的就是企劃專題!!
像是文學備忘錄.有核不可(時事).對書店的感情.插畫家.作家童年照片.作家的三本愛書..等等這種我很喜歡想嘗試!

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
很喜歡老師在開始放的"御前崎"的黃昏照片.
"很多黑中間又有光明"
最後結束以許悔之先生所說:當報禁解除之後，數十年的副刊榮景在數年之間褪色、黯淡，而終於回到了一個版面的「合理」處境：面對閱讀率的挑戰、不再坐享眾多資源的邊緣化過程。　我從八十四年七月到《自由時報》服務，當我開始主編副刊的時候，已然不是這個「專業」的黃金時代，有時更像是絢麗斑駁的黃昏時刻。
結論是梓評老師仍"期待廢墟中有星星"
這是我覺得很好很喜歡的一段話!
也是可以代用到人生任何一個時刻上
就如同沒有一個科系.行業.人生的路永遠最好

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

聽完孫梓評老師的演講後，最讓我印象深刻的是報刊的編版及校稿，如何在最短的時間內找出錯誤的字彙及不合邏輯的語句，這不僅需要一定的文學素養還需要知道大量的文學常識，且待文字一切就緒後，還得具備美學觀念，了解不同插畫家的風格，運用在不同的主題上，孫梓評老師的演講清楚且扼要，讓我深刻的體會到身為副刊編輯的專業及所需具備的能力。


4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

在老師的演講中，我感受到老師對於副刊編輯的無比熱忱及專業態度，雖然很多人稱此行業是夕陽工作，但老師卻有另一番獨到的見解，老師就像口中的星星般，在黑夜裡散發耀眼的光芒，老師的熱忱，老師的執著，鼓舞著我們徘迴不定的心，成為我們道路的導航，未來的目標。

3.
現在已經很少閱讀實體報紙了，但只要有看報紙必看副刊。因為我覺得副刊的內容通常比較輕鬆，偶爾也會有讓人欣喜的小清新文章或是新知。總覺得副刊編輯在選擇張貼的內容上，是比其他版面自由的。幾乎不曾　　看過自由時報的副刊，因而一直錯過如此精彩的副刊！經由梓評學長的展示，副刊其實出乎意料地有魅力。我最想嘗試的部分，是審稿的部分。雖然這對編輯來說，是最花時間、也最為頭疼的作業了吧。但是能看到多面向的作品，是很幸福的事！每個人的文字、語言都不盡相同，而在審稿的過程當中，或許又能帶給編輯不同的靈感與衝擊，這都是結果之所以精彩的原因。除了從每天兩三百封的郵件中找尋，還有文字稿件，想必是項甜蜜的負擔。

4.
我好喜歡梓評學長對工作認真熱忱的態度，還有他那「馬德里生活」的幽默。就像曼娟老師所說的，學長他們那個熱愛文學的年代，已被悄悄揭過。我一直很崇拜文學青年，他們對文學的熱衷，是我只能望而推崇的。梓評學長對於文學的認真，還有他傳說般的得獎經歷，在聽完演講的當天，我就與朋友分享了。很謝謝學長，讓我知道還有人是這麼認真地在經營報紙的副刊，讓我忍不住想要買一份熱騰騰的報紙來翻閱。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

　　當網路世界改變年輕一代對出版品的想像，也改變了書寫者對於自己的期望，報紙副刊該如何應對？再怎麼講求時效，也快不過每分每秒有人貼文的facebook。再怎麼講究版面設計，也比不上書籍愈益精緻的裝幀或雜誌高畫質印刷。時代變易，副刊除了作為發表作品的園地，應該還要延伸出它獨特的自我價值。

　　孫梓評老師認為，副刊編輯就像個守門員，但又有其幽微的存在，因為身為編輯者，其主觀偏好必須降到最低，選入的作品類型越豐富、主題越多元，才能反映出文學最完全的面貌。然而在演講之中，有個觀念使我印象特別深刻：「不一定要選擇最好的，但要選擇最合適的」，孫梓評老師說，報紙是大眾讀物，因此選入的作品必須符合大多數人的期望，因為他不能確定讀者是何種類型，或許是坐辦公室的上班族，或許是大學生，也或許是家庭主婦，所以身為副刊主編的他，在選擇作品時不能一意孤行，也不能只收入他個人認為傑出的作品，此點打破了我先前的觀念，也在我腦海中留下了深刻印象。


4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

　　編輯工作是一份非常具有立即性與時效性的工作，每日必需耗費諸多心力與時間在閱讀為數眾多的稿件，從中挑選出不同類型與主題的作品，然而孫梓評老師，面對極大篇幅的小說，即使知其份量無法收錄於報紙副刊中，也依舊將它看完。我猜想，每一個文學作品，在孫老師眼中，或許都有其獨一無二的價值，並且是有生命的，所以他用最最謙虛的態度去看待他們，並給予尊重，這種精神，是我最想和他人分享也是我相當崇拜的部分。

2. 聽完孫老師的講座完之後，我想我對這份工作最有印象的地方應該就是不停的閱讀吧。身為一個中文系的學生，閱讀文章當然絲毫不成問題，同時閱讀也是我的興趣之一。不過那只限於我有興趣的文章而已。身為一個副刊的編輯，不管你愛不愛看這個人的投稿文章，不管他的文字雕琢合不合你的口味，你都必須讀完他，並且如果他的確是一篇好的作品，即使他不合你的胃口，你也必須要有包容它的雅量，我想這是我對副刊編輯最印象深刻的。
4.在孫老師的演講過後，我最想跟別人分享的是有關於中文系的前途。我一直覺得，能把自己的興趣和工作結合在一起的人是最幸福的，而孫老師正是那種人。我想，在工作的時候得不停的閱讀大量文字，而到家裡還會繼續閱讀的人，他的興趣一定就是閱讀了吧？我想跟我的朋友分享的是，只要你在你的興趣上持之以恆，同時要有一份專業在，即使是大家都不甚看好的中文系也能夠闖出一片天，成為全台用手指數不出十個專業人才，而中文系也並不是一般人眼中的那麼不堪，他還是有著很好的未來的。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
我想這次的演講讓我對於副刊編輯的印象有了很大的改觀，以前總覺得編輯是那種獨攬大權、高高在上的職位，而坐在這個職位上的人，可能要有著一定的歲數，留著鬍子帶著眼鏡，嚴肅地坐在編輯台後。但見到孫梓評老師以後，完全打翻了我既往的觀感，他說其實編輯很多事都是親力親為，審稿、校稿甚至於有時候還得幫忙接電話處理讀者們的問題，其中我對於校稿的工作最有印象，也最有興趣。因為我本身在看文章時十分在意文章中有無錯別字或前後矛盾的地方，所以聽到孫梓評老師對於校稿的嚴謹態度與要求，身為一個注重細節的讀者，我非常開心在閱讀一篇文章前能有人細心為閱讀的人把關。
4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
聽完這場演講，我覺得讓我收穫最大、最想與別人分享的是孫梓評老師雖然未明確說出，但卻表現在他工作中、生活中的一種認真態度。老師認真於對文學的熱愛也認真於編輯這個工作，大量閱讀各種作品，不厭其煩地審稿校稿等等，在在都讓我認知了對於理想空有一身熱血是不夠的，還要擁有認真的態度去實踐，才能踩出屬於自己的獨特道路，通往心中企盼的所在。

2.
文學副刊主編工作中，我印象最為深刻的應該是在孫老師與讀者的互動交流。尤其是在處理讀者投稿和意見的表達。孫老師在他的經驗分享中談到了他在副刊時對待稿件的退稿，會直接的與投稿人告知，甚至給予建議。我覺得這是一件很貼心的舉動，與其他的報紙副刊比較起來，大部分的投稿者都需要每天閱讀報紙來得知自己的稿件是否受到青睞，而通知投稿者的舉動雖然對報社副刊的立場上，其實是多餘的成本而非必要，但如此動作的確會令投稿者感到備受尊重。無論有無得到刊登的機會，也會有感受到副刊編輯真的有認真用心審閱每一件稿件。從這一類的小細節可以看出其中在編輯台上的投入努力和用心。

4.
在孫老師的演講中，讓我體認要好好把握人生的每一次機會，從中學習而做到最好，而且把興趣變成為工作時仍能夠保持高度的熱誠。孫老師提到了許多他大學時代參與的活動，包括雙溪文學獎。相信孫老師在學生時代在參與這些活動時勢必遇到了許多的挫折及阻礙，但是由於孫老師對文學的熱愛，以及對事物的專注力，反而是將阻力化為助力，在當上副刊主編後，這些都成為寶貴的經驗值而受用無窮。
孫老師談到自己原本單純對文字的興趣，轉變成了具有壓力性的副刊主編職業工作時，會不會對文字保持一些距離。孫老師回答是：就是因為如此，他會利用更多的時間去閱讀其他的文字作品。我想，就是因為孫老師的正向思考方式，才能讓老師於在副刊主編工作中，即使有著截稿時間的壓力、與他人意見的分歧協調及讀者的溝通等等挑戰，仍然能得到許多樂趣與回饋，這是使自己不管在哪一個領域都可以成功的重要特質。在孫老師身上，我看到了我所欠缺的，那種持續的專注與熱誠，尤其是針對自己的所熱愛的事物。我很感謝能夠藉由這一次的機會，認識副刊主編這份有趣的行業，最重要的是在孫老師的經驗分享中，看到處事和面對事情的謙遜及誠懇態度，值得學習。

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
我曾經是報紙副刊的讀者，沒有侷限哪家報社，國、高中時期反倒依賴報紙，因為經常沒有時間接觸電視新聞，閱讀書面報紙成了我當年在升學壓力下的樂趣之一，原本我只是純粹為了資訊閱讀報紙，特別是當天的新聞事件，久而久之，千篇一律的新聞報導越發令人乏味，我無法從中獲得更有益的知識，然後，我開始注意到排版精緻的副刊，內容涉及廣泛，像是旅遊、消費、文藝等豐富的主題，一排排的文字旁還有小巧精美的圖像，賞心悅目，使人藉此排解一天的倦怠。
此後，我便有閱讀副刊的習慣，但近來資訊發達，網路成了我另一種閱讀副刊的管道。
副刊最吸引我的地方是標題，我的習慣是利用瑣碎的時間閱讀副刊，既然如此，我就會依照標題的巧思來選擇性閱讀，有時候趣味的標題搭配插圖設計，這會引起我的興趣，進而閱讀以下的文章，或者，關於生活的小常識以及流行商品的介紹，也經常以斗大的文字置入，讓人不注意也難，副刊的標題不會像一般新聞主題一樣死板，有了創意的繪畫構思，很容易可以掌握讀者的目光。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
以前總是不夠了解編輯的工作，粗略膚淺地以為只要校稿即可，針對文章挑出錯字，然而，編輯還必須仔細閱讀內容，要具備一定的邏輯概念，如果投稿者的作品上下文不連貫，編輯更需要揪出此類型的錯誤，以免讀者的誤解。而副刊經常會刊登現場報導與會議紀錄的過程呈現於大眾面前，而這是難度非常高的技巧，如何將口語的對話形式轉化成更簡短明瞭的文章段落，諸如此類的工作，正說明了編輯的文字基本功絕對要游刃有餘，才能使讀者方便閱覽。
更重要的是，培養細心與耐煩的性格，讀者打電話尋問他們疑慮時，往往也需要協調並於予幫助，除此之外，試圖與美編溝通恰當，彼此整合，才能順利地刊登出今日的副刊，大眾得以欣賞，沉浸在圖文並茂的內容之中。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
　　有。我想嘗試構思特殊節日的活動企劃，熟悉特殊節日的審稿編排之後，再更進一步學習每日的審稿，學習如何取捨不同作家的作品，放在適合的日子或適合的版面上呈現。我想這對我來說，是很大的挑戰，也是十分有趣的工作。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
　　孫老師陳述他與插畫家協調圖稿產生的過程，是他很享受的工作內容其中之一。因為他說這些插畫家都有一個共通之處－身為第一位讀者，能夠讀懂作者的文章，並且用自己所擅長的繪畫再詮釋一遍，成為帶領讀者在閱讀文章前，呈現在讀者面前的「第一印象」。因為我是個喜歡畫畫也喜歡閱讀的人，因此當我聽到老師這樣的分享，便覺得格外新奇，原來文學和藝術也可以這樣結合，這兩者可以是相輔相成的。所以我想把這個部分分享給跟我一樣喜歡畫畫、喜歡閱讀，卻苦無發展之處的朋友，讓他將自己的長處變成自己可以去努力爭取的夢想，離夢想更近的一個現實。

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
經過老師的一番講解，對副刊以更進一部的認識。副刊工作雖然辛苦，但卻是一件很值得嘗試的工作。讓我卻步的其實是他的工作時間拉，我本以為副刊因為時效性低，所以工作時間應該滿正常的，結果聽完老師的分享介紹，實在太可怕了。但是梓評老師講到採訪的部分，這題卻引起我的興趣了。採訪能直接面對面受訪者，取得第一手訊息，並統整。這中間是個很大的挑戰，要怎讓人加看到文字，就如看到其人，並且以最接近原本風貌的方法表現出來。有時候受訪者想表達的，其實不是在言語上面，而是把情緒暴露在臉上了，或是一半在言語一半在表情。問題內容也是一大挑戰，怕問太深太淺或不再重點上面，訪問題目設計也好重要。常常會聽到別人說「問那什麼問題阿?」好怕自己也會被這樣說喔。
4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
我好喜歡老師的結尾喔，「黑夜裡，也會有星星」。這是一句充滿勇氣的話。的確，正是因為在黑暗中我們才更能看見星星的亮度。在黑按當中，只要不斷努力，讓自己發光發熱，即使是渺小的自己，也能有自己的一片天的。我覺得這句話不只能用在夕陽產業副刊編輯上。其實我當下想到的不是黑暗裡有星星，而是黑夜過後，太陽會再度升起。所以當這句話揭曉時，我有種靈光一閃的感覺，我們常常盼著黑暗後的光明，就從來都沒有想過，其實在黑暗中發光發熱，比光明中的一點燈更微亮眼，就算世界再怎黑暗，只要自己能夠找回自我，便能在此生存，而不是空等著外在環境的改變。

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
過去翻閱報紙時會看到副刊二字，但我從未深入了解，究竟它是如何呈現在大眾眼前的，它的背後故事又是什麼，聽了孫老師的一席演講，知曉這份工作的內容，接觸大量的文字，仔細斟酌取捨，接聽電話回應讀者的要求等等，對我而言，算是可以接受的一份工作，但是當看到辦公室的情景時，我立即打消了這樣的念頭，因為要在小小的區塊裡盯著電腦，這會讓我無法透氣，然而撇開這些情形，我最想嘗試的是校稿部分，訂正錯字，改正語意不順之處，因為對於這類情形我較為敏感，也避免讀者接收到不正確的文句。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
機會是留給準備好的人，如果沒有奠定基礎，又會有誰來找你喝茶聊天呢？即便錯過了，但機會不只有一次，整裝待發，會再度出現的。現今的大學和過去大不相同，人數增多的情況下自然就不稀奇了，在這樣競爭的氛圍之下，要如何脫穎而出呢？孫老師在大學時期便不斷的豐富自己的經歷，將熱情投入在喜愛的文學之中，這樣的基礎驅使他向前邁進，反觀自我省思，大學生涯已然度過近一半的時間，我為未來的我做了些什麼？似乎仍舊是停留在原地，來回走動，兩年很快，應當好好善用時間充實自己，絕非虛度光陰，我曾不時的問自己，想走什麼樣的路，像孫老師那樣，能做一份與興趣相契合的工作，是很棒的一件事，即便辛苦，也甘之如飴，我便嚮往這樣的工作，而孫老師的努力及認真負責的態度，都是值得我們學習的。要怎麼收穫，先那麼栽，要想得到甜美的果實，必先得下一番功夫，感謝孫老師的分享，提醒了我應當好好把握大學時期，累積經驗，奠定基礎，不要白費四年。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
在這個網路發達的時代，我已經幾乎不看報紙，頂多是翻翻同學順手拿的捷運報，但我記得小時候家裡仍有訂報紙時，我一定馬上翻開副刊閱讀。比起社會案件、財經、體育那些看似離我很遠的世界，副刊的文章反到十分有親和力，我也將閱讀當作練習寫作能力的一部分，一看到喜歡的佳作便剪貼下來。可惜的是剪貼本已遺失，令我十分惋惜。
2.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
如果可以的話希望能嘗試排版，優美的文章其實也是一個個方方正正的字所排列組合而成，而如何把文字搭配插圖，使版面美觀，令讀者們有興趣閱讀。而且在完成後看著自己的作品，想必能得到很大的成就感吧。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

　　我不是一個很常閱讀副刊的人，平時的閱讀以期刊雜誌為主，這是由於每種期刊雜誌都有特定的資訊範圍，在特定的範圍裡每一期都有不同的主題，因此期刊雜誌不但讓我能夠迅速又方便找到自己感興趣的領域，也可以得到各個主題裡多方面的資訊與思維。報紙與刊物比起來資訊較為片面，因此印刷在報紙上的資訊我很少閱讀，即使是副刊也一樣。然而這次聽完孫梓評學長的演講，才了解報紙副刊需要在短時間內進行策畫、排版、降版…等繁瑣的工作，比起約莫一個月出版一次的雜誌期刊，副刊編輯確實需要很高的效率。而我印象最深的是副刊的「插畫」，這需要仰賴與插畫家的合作才能完成如此有原創性的版面藝術，與期刊雜誌總是一成不變的版面比起來，副刊在這方面似乎更有彈性，這也破除我對於報紙副刊的冷淡，開始嘗試去閱讀副刊。

3.　你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

　　副刊編輯的工作雖然聽來十分累人，但我想這也是一份會「苦盡甘來」的工作，每一次完成的版面都會令人感到充實滿足，向大眾分享與文學有關的資訊想必也是愉悅的。還記得孫梓評學長有提到自己在學習採訪時，因緣際會有機會採訪到余光中或其他知名文人，採訪過程中也從受訪者身上得到許多收獲。因此如果有機會參與副刊工作，我想嘗試採訪、報導撰寫的工作，不但讓自己有機會從地位高、專業的人士身上得到收獲，也讓每一次的採訪回憶成為美好的篇章，留給自己與他人。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
審稿和退稿是我對文學副刊的編輯工作最有印象的。對於審稿這部分，梓評老師說，副刊的讀者是社會大眾，由於無法預知看的會是哪些族群，因此副刊編輯，簡單來說就是副刊的把關者，其工作就是不斷地權衡每件作品，要處理的事情常常是既複雜又細膩、需要反覆思索的文字工作。而對於退稿這部分，我覺得梓評老師的做法讓人很窩心，因為他不僅一一回覆稿件，還會推薦創作者其作品適宜的版面，是讓人感到誠懇又感動的。

4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
在梓評老師的演講中，我們能輕易地感受到他的誠懇、認真，我想這不僅是對於工作這部分，對人他亦是如此。在電影裡，我們常看到大搖大擺的編輯工作者，現實生活中，我不知道編輯是不是也像這樣，但是梓評老師的講說顛覆了我對編輯工作者的想像，聽他在處理稿件時的工作，要不斷地思索、不斷地權衡以及不斷地回信，你就能知道他是個謙虛、認真而誠懇的人。我想這場演講，讓我瞭解的不僅是編輯工作的技能，更是面對工作以及待人處事的用心、懇切與付出。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
是的，當我翻閱到副刊，第一個吸引我的會是上面的插畫，我印象中插畫是多變的，抽象的、溫馨可愛的。忙碌的生活步調使現在的人很少會去仔細的看報，但副刊對我帶來的感覺卻是不同的，雖是閱讀文章，但感覺就像書籤ㄧ樣，可以讓人有靜下心來想把ㄧ篇感人的故事閱讀完，或是了解ㄧ個理性的知識，透過文字知道作者巧妙的際遇。因文章多元且內容實際而不會感到太多思考的疲倦，反而是在閱讀中讓身心休息，副刊是有文學性的，它的多元化也讓人能透過這種文學性，對生活有不同的感悟和省思，這也是我會細細看副刊的原因。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
“編輯”的工作很多元，其中我覺得校稿是很費力也很費神的，原本我以為單純是改錯字的工作，眼睛會很痛而已，但其實有那麼多的內容，牽涉範圍那麼廣，每個工作都會勞心勞神，但校稿的工作其實也會有自己發展的空間，對文字的敏感度，這種能力的運用是比較自主化，能自己做決定的部份，另外還有選擇文稿，如何刊稿等種種能讓自己的想法實踐的部份，是我比較想嘗試的。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

應該是編輯與別人的關係。我本來以為編輯是一個工作狂整天對著電腦而已，但當發現編輯能認識更多的人，而且是不同範疇，例如插畫家，經過長期的合作能清楚插畫家的風格，又或者與作者的溝通，感覺生活圈子擴張很多。


3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

也有點吸引，因為我是工作狂，很喜歡因為工作而熬夜的感覺，而且享受全力付出然後讓別人看到成果的感動，所以我最想嘗試是這種生活習慣，好像有點抽象，但其實因為本來都喜歡文字工作。另外其實也對美編有興趣，或是該說對排版有興趣，因為喜歡設計,哈設計的生活也是日夜顛倒的

2.
聽完演講後，令我印象最深刻的是副刊編輯每天要坐在電腦前回很多信件，每天都有回不完的信件。這令我意外，因為通常我們會認為編輯的工作就是不斷看很多的作品，然後從中選出優秀的刊登，感覺是一個人在暗暗的辦公室，在一堆文件裡埋頭苦幹。但其實我們完全忽略了「不管是中選或落選的作品，這些信件都需要人回復」，編輯有部分重要的工作就是與人聯絡溝通，而這是需要非常大的精力也很費時的工作，可是這卻是很關鍵不可或缺的部分。
3.
我認為副刊編輯的工作不太吸引我，因為副刊編輯必須在短時間看大量的作品，而且作品的形式五花八門，不見得每種都是自己喜歡的，更者，短時間內看太多的作品會產生倦怠，再繼續一直看下去只會讓自己開始討厭看作品，如此反而得不償失，因此我認為我不適合當副刊編輯。但我會想試試副刊美編，從理解作品到表現作品，將作者想表達的意思用圖片最直接的方式呈現給讀者，或是用生動的圖抓住讀者的目光，必須有高度解讀力與創造性，我認為這是頗俱挑戰性的工作，我非常樂意嘗試。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？

是的,而讓我最印象深刻的,首要的當然翻開報紙後的插畫,當下沒空看文章,但是那些美美的插畫就能讓你有很多的想像,想一探究竟文章到底寫了些什麼,當然大大的文章標題也是很會吸引我

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

我想我會和大家分享他的態度,以及對文學的那份熱忱,梓評老師在大學期間就開始培養了他的興趣,所以大學開始參加了文學社團,而他也一直很努力地學習,所以在還沒畢業前就有報社找他去聊天喝喝咖啡了,但因為兵役問題讓他錯過了這個好機會,當完兵的他,對文學領域仍然有很大的喜愛,沒有因為當兵前錯過機會而就放棄,所以機會又上門了,這次他沒有錯過,反而進了報社更努力的做,所以才擁有了他現在的成就,當然還是要加上對副刊編輯的專業知識,進報社後生活時間日夜顛倒,但老師仍很堅持這也是因為他對這份工作的熱愛,"熱忱"、"工作態度"這些都是很值得我們學習,當然最重要的是剛進大學就要好好培養自己的興趣,對我而言已經來不及了,有些傷感,但從這刻起我會更加倍努力,準備就緒,然而機會來了不讓他從我手上溜走

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
我印象最深刻的是退稿的部份。
但是因為課程關係，我才開始注意到竟然還藏著充滿文藝氣息的副刊。
印象中的副刊是專屬聯合報的，而且同學轉述，收到作品錄取通知後，需要每天翻報紙確認。因此，副刊編輯在我心目中是個已經沒落卻還趾高氣揚的角色。
然而，這次孫梓評老師來演講，卻顛覆了我對副刊的刻板印象。他分享自己處理稿件的心情和經驗，讓人深深感受到身為編輯的謙卑和真誠。
原來自由副刊不但會通知投稿者刊登日期，退稿有時還會給予一些建議（建議投到別的版面之類的）。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
老師開場前的小短片說到雙溪文學獎，沒想到竟然是孫梓評老師接觸副刊編輯的橋梁。之前我就看過幾次那部短片，也參加過雙溪文學獎，也看過輝煌年代人們的作品。然而，我從來沒想過它是這麼盛大的文學獎。
孫梓評老師說當時評審是陳義芝先生（當時任職聯合報主編），當場就問他有沒有興趣到聯合報副刊幫忙。
另外，美編和文編的互動也很新鮮。
身為編輯要考量文字的特性以安排插畫家，而配合不同的主題也會需要不同數量的邀稿和圖片配合。邀稿的過程月多，編輯就越累。常常美編都先在處理其他版的工作，等到降版那天才完成稿子。可見要把一個副刊經營好，不但要有銳利的眼光，還要有柔軟的身段才能和美編有良好的合作關係。

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
最有印象的上班時間為下午三點到晚上十一點，從時間點來看可知這是一個爆肝的工作，換作是我，家人是不會允許我從事這麼晚下班的工作。
再來是要有耐心和專注力，每天打開信箱會看到上百封的投稿，要一封一封的仔細看完，再一封一封的回，沒有專注力及耐心和一些修養是無法做到的。
作文學副刊的主編最基礎的是文學素養及閱讀能力，在做這個工作時，能沉浸在文學的世界，也是這個工作的優點之一。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
非常有吸引力。最想嘗試的是「校稿」，也許是因為念中文系的職業病，非常討厭出現錯字，我認為報紙上的文字是大家比較常接觸的近距離文字，長期看沒有錯字的報導，可以加強文字能力。
現在由於科技發達，網路文字普遍，即使在網路上打字，只要音對就行了，但這樣容易造成許多錯別字。常看到許多人打字甚至是寫字，常把「應該」寫成「因該」，這個常用的詞錯的機率很高，再者，「的」、「得」和「地」，從小老師就告訴我們這三個字的使用方法，但現在的人幾乎都直接用「的」來取代其他兩個字，再這樣下去以後可能會有越來越多正確的字消失，所以校稿這個步驟很重要，也是教導讀者正確的用字方法的表達。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼

雖然不是次次的副刊內容都會觀賞，但每每和媽媽去早餐店吃早餐時，第一件事絕對都是找副刊來看，雖然往往都被老闆或客人抽起作墊紙、墊早餐，雖然我不是副刊編輯，但畢竟還是會有些難過，文學版面是這麼地沒有價值嗎？卻也不能說甚麼。

我是不看報紙的人，對於年輕人來說，資訊的取得太容易，我完全不需要打開電視新聞或報紙，在電腦就是宅男的老婆的時代來說，我只要一臺電腦，所有的訊息與知識我就算不特別去尋找，他們也會在我面前你爭我擠地攤展開來；再者，我實在覺得報紙的油墨很髒，我就算看報紙也都只是用指尖捏著邊邊閱讀。

所以報紙對我來說，完全沒有吸引力。然而，我喜歡副刊。

每次攤開副刊，總會有舒服而風格強烈的插畫躍然紙上，而從那些繽紛的色彩，我也往往能感覺到這個版面所要傳達給我的真實訊息：「擁有酒紅長髮的女子癱掛在浴缸」我想，今天是都市中的女人心事；「男人騎在由女人組成的馬上」今天是要談欲望吧；「一隻松鼠啃蝕少年的腦袋」今天是要談甚麼主題啊？真想看下去。

雖然別的版面也都有插圖，但文學副刊的插圖往往是最有趣而出人意表的，且在看完插圖後，再去閱讀文字，便能更精準地了解這篇作品，有時遇到不解的插圖，則像是解謎似地從文字中探求線索。

說是文學副刊，自己也是個喜歡文字與文學的人，最喜歡的卻是副刊上的插圖，說來有些可笑，但我的確是總耽溺在，攤展副刊、色彩襲來的剎那。



3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

文學副刊，雖然感覺是個疲憊的工作，但總覺得會是相當有趣的一份工作，從主題的訂定、文章的挑選、修批、到插圖的配置與最後的降版出印，我想會是相當忙碌的吧。

而我最想嘗試的，就是訂定主題吧。因為自己還算是個鬼靈精怪、有奇怪點子的人，如果可以讓我自己訂定主題，從收稿、插圖、文字等等，把自己所想的奇妙的點子編出來，那肯定很過癮吧！

3、你覺得副刊編輯的工作對你而言是否具有吸引力？哪個部份的工作是你最想嘗試的？

有，「副刊編輯」的頭銜聽起來感覺就很厲害。
審稿這部份是我蠻想嘗試的，因為我覺得每個人對文字都有不同的感覺，投稿的人這麼多，寫出來的文字有千千萬萬種不同的感覺，要怎麼排除自己對文字既定的成見，去選出適合的稿子，我想這是非常具有挑戰性。
我有一個奇怪的毛病，我在看書的時候，腦海會不由自主地開始想像，如果是故事性的，就會想像主角長怎樣，然後會先預想故事如何發展；如果是敘述性的，就會冒出作者在敘述的樣子‧‧‧‧‧‧之類的，所以審稿應該會讓我有很多想像的空間吧。
其實比較吸引我的是工作時間，雖然工作時間聽起來很不健康，但是下班時間時，那種夜深人靜、走在路上看起來很孤單的感覺，卻是對我來說最好的沉靜空間。

4、在梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

對於文學的喜愛、對於文學的態度，在梓評老師的分享裡都學到頗多的。
在選擇中文系這個科系時，也曾經想過未來自己要做什麼，因為喜歡讀書，喜歡在書裡能夠自由想像的感覺，所以覺得自己可以朝作家、編劇這方面走，但黃庭堅說「三日不讀書，則言語乏味，面目可憎」，閱讀的時間被自己一堆藉口給打發，想做的事跟正在做的事總是不一樣。
機會是留給準備好的人，梓評老師在大學時就不斷累積、充實自己，憑著對文學的喜愛與堅持，也朝著與文學有關的路走，我覺得這是我所要學習的，要找到自己的堅持，並全力以赴。

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
我聽完演講之後覺得副刊編輯的工作是有吸引力，原本我覺得副刊編輯只不過是把作者的文章作出選擇，就可以刊登文章而已，感覺一切都無聊，也許聽來蠻多程序和對文章與副刊刊登的選擇要有想法，讓副刊編輯工作增加吸引力。
在副刊編輯工作中，我最想嘗試的是「校稿」，因為自己本身不喜歡錯字，現在年青人都很喜歡使用同音就好，因為覺得對象了解本身想表達的意思就可以，可是沒有想到這樣子會影響自己對錯字的辦認能力，而且看的人也會默默地被影響，使我更在意錯字的問題，因此覺得校稿這方面的工作更想嘗試。
4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
在整個演講我會很想和比我年紀小的朋友分享，特別想分享的部份是孫老師所提到他在大學的時候，開始陸續接到報社請他喝喝咖啡的邀請，讓他可以得到很多的機會，其實在這裡可以知道孫老師很謙虛的沒有說自己的努力，如果他沒有努力，他就不可能讓人家注意到他的成績，所以最先要自己努力付出，同時也是自己找尋機會，孫老師參加文學獎，是他自己創造了機會讓別人看到他知道他的存在，其實老師現在得到的都是他所努力的成果，真的很值得每一個小朋友了解。
此外，孫老師雖然都有得喝喝咖啡的機會，但是也錯失了可以工作的開始，可是他的不放棄和樂觀也很值得欣賞，不能工作也不讓自己停止，繼續學習，做好最好的準備，準備隨時迎接新的工作。工作讓生活無法如常人，生活時間日夜顛倒，可是孫老師只笑笑說如果生活在馬德里他的生活沒有不正常，讓自己覺得自己生活在馬德思的想法，可以讓人覺得快樂，也覺得孫老師不埋怨自己的工作時間，甚至於愛上自己的工作。這些都很值得人們學習。

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
　　以前還和爺爺奶奶住的時候，那個沒有臉書，任何資訊分享異常迅速的時候，我是個每天都會看報紙的人，從新聞頭條、社會版、娛樂版，到副刊，甚至覺得不錯的文章我也都會剪下來收藏。現在獨自住在外面，報紙陷入了某種膠著狀態，自己無形中也過度仰賴著網路，已經很少再看報紙。不同的是，像現在的臉書，可以自己訂閱喜歡的作家的臉書，他們有一些新作品都會公佈在上面。有別於過去幾乎只要在副刊上的文章就會閱讀的習慣，閱讀的視角寬度似乎在不知不覺中被侷限了。我只閱讀我熟悉、習慣的作家的作品，就像只習慣走某條路去上學或回家一樣，不曾嘗試走其他路，自然而然的，也就少了發現新的事物的奇遇了。
　　副刊最吸引我的部分，除了作家的小專欄、偶爾會出現的分次刊登的短篇小說、林榮三文學獎，還有就是那些插圖了。自己也是個喜歡畫畫的人，看到襯於文字旁的美麗圖畫，心裡總會想，這些插畫家再看完這篇文章後，是什麼樣的靈感激發他畫出這張圖呢？如果是我，又會畫什麼呢？文字、圖畫的反覆激盪與啟發，大概就是副刊最吸引我的部分了。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
　　孫梓評老師提到他在大學就很努力地實踐著自己熱愛文學這件事情，在那個時候，能有這樣的機會跟勇氣屬難得又可貴。當然更別說是在我們現在這年代了，大學數量幾乎在一夜間就竄起好幾所，大家都有大學可以念，職場對於學歷的要求也不斷提升。小時候常聽到的：「到大學就可以好好學自己喜歡的事情了」這句話似乎已經不復存在，因為上大學之後還有研究所，甚至還有博士班，好像要真正可以做自己喜歡的事情、發掘自己興趣並且投入其中是在更之後的事了，年歲四分之一卻早已流逝，然後我們還有多少年輕時的熱情與勇氣去追夢？
　　看著自己身邊許許多多的人，肩膀上扛著家人與社會的期盼，腳上綁著自己上銬上的腳鍊，選擇沉默，走上那些人鋪好的道路，卻不是在絕望之中學會突破、創新，真的覺得相當可惜。所以很慶自己這樣的個性，吸引了一群跟自己有同樣志氣與勇氣的朋友，在追逐夢想的道路上或許不同，但本質上都是一樣的──我們勇於追求，懂的堅持。
　　關於這點，我極想要分享讓更多人知道，對於未來是否能做自己喜歡的事情，我們萬萬不能等，現在就必須趕緊動身！

2.我對於副刊編輯的工作中，最有印象的是「校稿」，因為之前我曾擔任劇本和故事的編輯小組，那時候我所負責的工作就是校稿，由於沒有甚麼經驗，所以校稿時，便只有稍微瀏覽，看到錯字就改正，對於作品的內容其實並不是十分清楚。但是聽完老師的演講後，才真正了解到甚麼是校稿，對於編輯來說，「改錯字」雖是必須的，可是擁有清楚的邏輯概念才是最重要的。擔任副刊編輯，在校稿時要有理解文學作品的能力，才能將作者不小心所犯的錯誤或矛盾加以改正。文字的閱讀能力是校稿所需的條件之一，如果不能讀懂作者作品中的含意，輕易妄改其內容，便是十分不尊重作者；若只更改表面上的錯字，則是不看重讀者。因此，校稿的工作是擔任副刊編輯的重要環節之一，不僅僅要幫作者挑出錯誤，也要找出前後文有所矛盾的地方，每一次的校稿，都要當作第一次閱讀這篇作品般仔細閱讀，才能刊登出完美的副刊。
4.聽完老師的演講後，我認為擔任副刊編輯是一個辛苦與收穫成正比的工作，雖然每天的生活作息與別人不同，但是能在如雪片飛來的信件中看到驚為天人的作品，那種感動與幸福是無可取代的。副刊編輯如同一名守門員，他替報紙的讀者選出適合閱讀的作品，從選出來的文章中，與讀者進行心靈的溝通，讀者能藉著閱讀這些作品來得知副刊編輯所想要表達的理念和精神。同時，我對於副刊編輯的了解更深，也充滿嚮往。老師打破了我對一般副刊編輯的傳統印象──高高在上又驕傲自負，老師的謙虛有禮和耐心十足是我覺得要成為副刊編輯的必要條件，因為對於投稿的作者和閱讀的大眾來說，副刊編輯是一個能夠溝通兩方的重要橋梁。以往我在看報紙時，經常忽略掉副刊這一部分，但是聽完老師擔任副刊編輯的工作內容後，才發現副刊中不管是有名作家的文章或是一般素人的作品，都是經過副刊編輯反覆觀看、仔細評估後才刊登在報紙上的一種「文學」。所以透過這次的演講，我開始閱讀過往不曾閱讀的副刊，看到許多令人沉醉的作品，也讓我想趁大學生涯還沒結束前，能夠確立自己的目標，就像孫梓評老師在大學就找到自己的熱愛一樣，堅定地實現自己的理想。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

　　受益良多的部份，發稿時不同文類的差別，有頭題、詩稿、邊欄三種，我一直以為編輯只要負責篩選文章跟訂正錯字的工作，沒想到連版面都要跟著一起設計。再來是終於瞭解到版面也是分很多種的，分為一般、訪問稿、詩歌、邊欄、照片等頭題版面，另外還有專欄稿件（有洞燭機先功能、機動性高）和企劃專題版面。

　　想跟別人分享的部份，是梓評老師開頭跟結尾所呼應的「副刊是黃昏的產業」這句話。老師選了日本靜岡御前崎市迎接日出還不太明亮的光景作為背景圖，因為這裡黃昏時可看到入選「日本夕陽百選」和「靜岡36景」的美麗夕陽；日本人盛讚此處為看日出與夕陽的好地方。第一張照片選擇日出，老師是想帶給我們希望，副刊主編許悔之曾說過：「副刊已然不是這個『專業』的黃金時代，有時更像是絢麗斑駁的黃昏時刻。」在孫梓評老師身上，我看到了努力扮演一個副刊編輯，去嘗試各種努力，恍惚中仍有清明，雖然現在副刊有一點邊緣化了，但是，邊緣即是中心。我想，副刊編輯仍然是非常美麗的行業吧。 最後尾聲，老師又再次強調了黃昏至黑夜，看到的可能是廢墟，也可能是星星，不管怎麼樣，希望總伴隨在我們身邊，不要輕言放棄。

第二點，梓評老師在後半段也說了一句話戳中我的內心，他說：「書店本身即是一個故事。」這句話我很喜歡，亦到處都看得到，舉凡在《少年Pi的奇幻漂流》裡也說過：「生活本身就是一個故事。」室內設計師唐忠漢也曾說道：「每個家都是一個故事。」專欄【作家與書店】單元—採訪德國「魔山」柏林圖書館（Der Zauberberg），我在網路上找到了這篇文章，文筆很好，尤其看到最後讓我倒抽了一口氣。這間圖書館由老先生Harald Loch所經營，取名「魔山」的原因是因為他覺得文學書宛如魔術，令人著迷。書店神奇的地方是進書之後便不再退書，Loch先生驕傲地說：「這些書，都是我們的書。我們讀過之後喜歡，跟出版社訂購，才在架上陳列，我們不會退給出版社。」這與臺灣的書是完全不相同的命運。這間圖書館有個神秘的地下室，是會讓思想翻牆的禁地，因為二次大戰時納粹實施過禁書政策，Loch先生把書藏在地下室，只有被信任的人才能進出借書，故在這裡，可以享受走私來的閱讀自由。直至今日，他仍致力保存地下室原貌，這間街角書店，有著最寶貴的人類資產。報導最後寫著：「離開『魔山』，我發現Loch先生是猶太人。一定，還有更多故事。」故事伴隨在我們周遭，人本身即是一個故事。

參考自由時報電子版【作家與書店】 魔山：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/sep/10/today-article1.htm

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

我最有印象的地方有兩點：

　　第一點，孫梓評老師在開頭時講到一句話，他說：「副刊編輯猶如『守門員』的角色！」這在我大三選修王浩老師的「新聞編採及習作」課程上也聽到過一次，但現在的新聞界面臨了怪力亂神化，很多記者蒙蔽了雙眼，寧可當一個「睡著了的守門人」隨波逐流，也不願正視面對真正的問題。梓評老師面對眾多投稿，先把沒有文學性的文章刪除掉，如果能快速找到沒有問題的文章是最幸運的，當手邊有幾篇都不錯的文章時，他選擇不那麼草率地對待它（作品），勢必要思索，那麼一天就過去了。雖然老師簡單地帶過，但從這段話就可以看出他的細心，寧可犧牲自己的時間，也要挑出更適合讀者和觸動大眾內心的作品，是非常難能可貴的好編輯。

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
之前還住在家的時候我是報紙副刊的讀者，只可惜現在在外讀書，看報紙反而不如在家方便，漸漸減少閱讀。每次看報紙就會先把副刊拿去翻閱，其實我覺得把副刊編輯入報紙裡是一件很特別也很有趣的事，當報紙頭版或社會版面放置大大驚悚的頭條新聞，接連幾頁都寫著相關新聞議題或事件，副刊的存在就像是一個可以放鬆的時段，當心靈被所有新聞弄的焦躁不安，閱讀副刊對我來說就像是可以暫時跳避的小天地，不是說副刊的內容都是天馬行空、與現實無關，副刊的文章有的亦是根據時實而寫，但是用文學性的描寫下，我似乎可以更了解事情的來龍去脈，甚至探討事件的意義為何。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？
我認為當文學副刊編輯工作最有趣的是，讓大家了解文學不僅是自命清高的知識份子在玩的小團體，相反的，就如梓評老師說的，他不時的要與作者、讀者、美編、插畫家、同事等接觸，每個人都有各自的價值觀念，人與人接觸時難免會有衝突爭論、矛盾對立的情形，編輯工作除了與文字面對面，還必須與「人」相處，這讓副刊的文學性不侷限在自己的世界，而更有人情味。一群不同的人在相互溝通之後呈現出副刊的版面，大家都關注在副刊主題上表達自己的想法，而又能相互配合，我認為這是副刊編輯沒有說出來最溫暖的部份。

1、 我是報紙副刊的讀者，而且每次拿到一份報紙我最先去看和最有興趣去看的就是副刊部份。因為副刊就是書寫者的聲音和態度：對作品、事件等等的評論和分享；這是我副刊最吸引我的地方。通過副刊，我能看到最打動人的推薦和書寫；豐富我的認知領域。我會接受副刊的普及和推薦而去追隨一個作者、一部作品或一種思緒、一種角度。當我對自己的判斷沒有信心而感到猶疑的時候，別人與我相似或不同的聲音都會讓我繼續尋找自己的答案。副刊就是聚集了個體最真切感受和經歷的力量中心，通過編輯們的努力，然後在人群中傳播、發揮對個人和社會的正面影響。
4、 梓評老師的分享中，讓我感觸最深的是老師非常真實、客觀地敘述他與副刊編輯工作的結緣過程（包括在花蓮念研究所時的生活和最終選擇副刊的編輯工作，還有非常有趣的“喝東西聊天”~）。雖然是敘述，但我似乎從中看到了超有耐心的好脾氣的梓評老師的堅持和執著。能發現自己的興趣，并在這個領域找到自己的位置是非常幸福的體會；走在大學的路上、人生的路上，我一直不確定是應該相信自己正在走的路還是尋找“屬於自己”的路——也許其實這二者並不完全衝突，自己正在走的路、正在做的事，就是屬於自己的“路”；何必四處張望？堅持就好！加油！

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？
我平日並沒有買報紙的習慣，但常會用手機裡的應用程式閱讀某家報紙。其副刊中除了作家專欄，也包含消費者會喜歡的促銷訊息、四格漫畫、心理測驗和美食介紹等。我是個貪吃的人，所以很愛看美食介紹，也會讀讀作家的專欄。可惜這家報紙的專欄多半充斥肉慾的文字，喜歡談論跟性愛有關的話題。雖然標題也下的辛辣，起初的確引人點閱，但每天的專欄都談性愛，總是讓我覺得乏味而膚淺，所幸每天的副刊中還是有一兩篇不談性，而談愛情或人性的文章。否則我大概不會再碰這家報紙的副刊了。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
是的，副刊編輯之於我具有不小的吸引力，我很想嘗試與美編一起討論排版的問題。雖然身為副刊編輯，文字方面應該才是重點，但我覺得副刊的「排版」正可以凸顯報紙與電子報的差別。好的視覺排版是種創意，可以吸引讀者的目光。與較生硬的電子報相比，紙本報紙顯然可以有更大的發揮空間。我希望未來有機會能親身體驗報紙編輯中關於視覺排版的領域，參與排版的討論。

1.你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？

現在外宿關係，沒有訂報紙，所以看報紙的機率相對較少。但高中時，每班天天都會分配到一份報紙，那時我最常翻閱的就是副刊。副刊最吸引我的是作家或素人投稿的作品，因為我從高中時就對寫作很有興趣，也很喜歡讀詩。我常常注意副刊有哪些我覺得很有共鳴的詩，也會思考為何這一篇可以被刊登。副刊也會刊登文學獎得主的作品，當時林榮三文學獎的詩作刊登時，我對那幾首詩的印象頗為深刻。除此之外，副刊有一些關於講述補通人心靈與生活的專欄，高中因為課業壓力的關係，會覺得生活有點枯燥乏味，副刊的一些生活小品專欄增添了我高中下課期間的一點小樂趣。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

在此先謝謝孫梓評老師的演講。孫梓評老師與我們分享了關於編輯的一些事情與經驗談，讓我對於中文系未來的其中一個方向有更深刻的了解，也讓我知道，有些能力應該要從大學就開始培養，有些目標應該就要從大學開始鋪路。但整場演講中，我最印象深刻與最感動的是孫梓評老師的結語：黃昏後就是黑夜，黑夜來臨後會看到一片廢墟，但抬頭看會有星星。我聽了後馬上把這段話記錄下來，也有跟同學分享了這段話。因為電子產業與科技網路發達的關係，出版社等平面媒體在市場上大受衝擊，而身為副刊總編的孫老師，想必也很了解這樣的狀況。但他仍然熱愛這份工作，也不會因為環境的變化而想放棄，甚至用一種積極樂觀的態度去面對，這讓我非常感動，也讓我覺得，其實只要確信自己的目標，一般社會的看法與整個市場的走向氛圍，都不會是自己往前踏步的阻礙。

3.你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？
有。
收信。寫信是一件高深的學問，而像投稿這種有求於人的信件感覺可以用來窺視不一樣的人性，透過投稿的信件來往、投稿者的作品、寫作風格和文氣，彷彿是在做一種不同個性的剖析與練習，藉此更加去理解人、了解素未謀面的投稿者這一件事情很有趣，畢竟我們生活不可能完全脫離人，而且這樣想的話，每天收兩百封信好像就不會那麼無聊。但這也可能是我未接觸副刊編輯前的想像啦，說不定當局者迷之後，我就不會這麼想了，但是我還是相信美好的想像是讓人接觸未知事物的重要動力。
4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？
有，際遇這回事。
畢業在即的我，有時候也會心慌到底畢業後想要幹嘛？或者有沒有願意用我？如果一輩子都在做自己不想做的事情怎麼辦？
可是，透過孫梓評老師的演講，我突然發現有好多事情應該是從大學時代就應該去培養、去接觸、去製造機會的。正因為梓評學長從大學時代就花時間致力在文學和文字上面，累積了一定的經驗和實力，所以乍看之下好像他運氣很好隨時都可以遇見伯樂，但反觀來看，說白了其實是梓評學長已經準備好了，¬而不單單只有運氣好而已。於是，聽完演講好像可以有一點點方向去思考，我大學時期花了最多時間做的事情是什麼？得到什麼？做好準備往那裡前進了嗎？
我想，不可能四年來不可能都一無所有的，就算台灣的教育制度讓我們好容易就迷失自己興趣、好容易就被成績操弄，可是我還是相信著，每個人應該還是有自己的天賦的。

1.我承認自己不是一個非常有良好讀報習慣的讀者,尤其現在網路媒體十分發達,所以讀報的習慣也越來越不容易養成.而且,現在養許多諸如:Youpaper及爽報等免費報紙,在捷運附近都會到處發,所以布今成為這些小報的讀者.(雖然我們都知道這些報紙文字少內容也非常有問題,但出於好奇心,我們仍會翻閱.)
我覺得副刊最吸引我的地方,在於它是報紙中唯一沒有記者的版面.幾乎報紙不管是娛樂版還是財經報等各種版面,都是猶記者來撰寫,但副刊所撰寫的人要不是就是文學家,或是對時事有專業觀點人,來一起撰寫而成的.所以,看副刊不必只聽信記者的片面之詞,也可以聽聽許多不同的意見.
4.有的.孫梓評老師有說到他贊自由時報中,不僅僅只做副刊的編輯,他也做過其他的工作.例如:他有一次還要去當櫃台小姐,專門去回應電話.有人就一直窮追不捨的問孫老師說,到底他的信回了沒有?即使,老師已經幫他回答信中的問題,他還是依然故我的問同樣的問題.從這一點上,孫梓評老師是一個非常有耐心的人,即使被問一些很無厘頭的問題,也可以耐心的去解決,若是換成我,早就摔了電話了.

2.聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼?
最有印象的是午後3點半到午夜12點的工作時間，和與作家們邀稿、校稿等部分。在沒聽過副刊編輯的真實工作情形前，會單純的以為只要做編輯的事務即可，從不曉得這是份日夜顛倒，且需要無比耐心的工作，而之間的流程更非我這門外人所能知悉的複雜。每個領域看似淺顯，其實皆蘊含著奧妙處，編輯這工作若非有深層的文學底子是絕對無法勝任的。
4.在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部分是你最想跟別人分享？覺得受益良多的？
我最想和別人分享的是不管從事哪方面的工作，一定要找到自己的樂趣所在，孫梓評老師憑著自己喜愛文學的心，一路走進副刊編輯的世界，並在這份工作中，盡情揮灑、盡情閱讀，享受者作品和生活之間的衝擊感，我想那種感覺，非得要自己親身體驗才行。如果可以的話，我會希望自己的工作既能充實身心，也能兼顧自己的喜好，就像孫梓評老師擇他所愛，愛他所擇一樣！

3、是的 雖然這份工作看上去很辛苦，但是經過老師的演講之後才對這份工作有了一定的瞭解，副刊編輯的工作也是有許多有趣的地方。

我比較想嘗試的是對來稿的審核工作。其實一份報紙副刊的內容，是需要經過讀者檢驗的。選擇怎樣的作品刊登，能體現出一份報紙的價值。在對閱讀有興趣的同時，也可以鍛煉到自己鑒賞能力，瞭解和滿足讀者的閱讀需求。

4、在老師的演講中，讓我知道他很早就受到了文學的感染和燻陶，讓他對文學有了一種熱忱。他的演講也讓我們看到了他對於工作的認真和喜愛，而這是跟文學分不開的。他讓我明白，即便是一個冷門的工作，只要用心和堅持，也一定能做得很好，還能從中學習到很多其他方面的知識。

1. 你是個報紙副刊的讀者嗎？副刊最吸引你的部分是什麼？

我是。
副刊的文章，是整份報紙中我最喜歡的部份。
它讓我看到一些人，一些事。
且版面通常都弄得很溫馨可愛。

2. 聽過演講之後，對於文學副刊的編輯工作最有印象的是什麼？

很有趣，亦也累。
需要對文學有熱忱的能才做得來。
架構能力要很好，才能應付版面的限制。

3. 你覺得副刊編輯的工作對你而言是否有吸引力？哪個部分的工作是你最想嘗試的？

是的。
我想嘗試文字排版的工作。

4. 在孫梓評老師的演講中，有沒有哪個部份是你最想跟別人分享？或覺得受益良多的？

讓我知道原來插畫家不是只要圖畫得好就可以，
還須具備文學素養，才能夠畫得貼切！