2008-03-18 14:06:57愛旅遊的大男孩
紐西蘭念書生活第二十二天~情勢好轉Getting Better
紐西蘭念書生活第二十二天
這幾天都沒辦法睡好，不過今天又有一次上台教學，我很怕萬一又沒過，我就白來了，起床後感到無比壓力，早餐也沒吃的就直接出門搭直達車約40分鐘後到市中心區
直奔教學大樓準備教材，今天我是負責第三部分，所以前面還有兩個人教到九點，不過前面兩個人教到十點，結果前面兩位韓國人一直在台上被炮轟，還有人眼淚都快流出來了，我在台下一直很緊張，深怕等一下會發生在我身上
結果該來的還是會來，十點到了，我馬上上台教課，我心想不要丟台灣人的面子，結果上台十幾分訓練師，都沒對我講一句話，忽然她離開教室，我嚇一跳我問台下的學生(我們英語教學的同學)，我有做錯什麼嗎?
他們都說到現在已經二十分鐘了，都還不錯阿，過了一會兒，她從辦公室回來，跟我說繼續教課，我只去拿DISC，因為電腦容量不足而已，我心想為什麼不早點講？我還以為妳覺得我沒救了，就離席
十點半我教完畢就下課，十一點的教學討論會議，訓練師跟大家坐在一起分析每個人的情況，同時分析完後會給你一個報告書上面，就會標示等級，結果訓練師今天最滿意我的課，她也給我標準級(Standard Level)
她說我越來越進步，有些台灣的習慣我也改掉(我就說要去台灣化才會進步)，報告書中需要改進的地方，也只有一些些而已，整體來說有變更好的趨勢
十二點鐘下課，心情變特好，去台灣餐廳吃油雞燒肉飯，當然也是全部吃光光，結果店內既然放陶子的歌曲，好久不見的微笑又出現了，下午上課我一直猛發言，其他人又在討論Jerry，今天又變了一個人，他的情緒怎麼那麼極端？
下午又宣佈報告這次新報告，內容是Evaluation of Materials(教材評估)，我一聽就知道又是個麻煩的作業，等到星期日再做好了，因為我這星期六要去party，因為我已經過了16天都在忙碌，沒休息的日子，給我一天透透氣去
下午在討論教材評估的時候，談及學生的背景狀況，忽然一推韓國人往我這邊看，有一位男生叫Sean，他說我很有錢，他們還幫我取小名叫做”台灣來的有錢教小朋友的英文老師”
並不是我有錢，因為他每天都吃泡麵，我看就是那種我可以一次吃三碗的份量，吃那樣怎麼會飽，不過反過來說，每次我在發言時他們那邊就會說”Jerry, I like you”這句話訓練師有對我說過，因為我總是按照我自己的模式發言，所以他們會說，喜歡我個性與態度
下課後我去上網收信，也買了很多貼紙郵票，到了家附近，嘴饞去韓國人開的雜貨店，買了冰淇淋與糖果，不知道在盛夏的紐西蘭六點多氣溫馬上降至二十度左右，我還堅持要吃冰淇淋
今天晚餐非常的中國風，我們全家人吃炒飯，我一直很訝異他們是怎麼會做炒飯的？全家都配小塊牛小排，我的是去骨雞排，我直說吃那麼好，爸爸說這只是在紐西蘭算家常菜而已，並不是多好料理啦
我跟他們說我因為宗教從小就不能吃牛肉，我不喜歡吃羊肉，我只吃豬肉與雞肉，他們說你人在紐西蘭，既然不吃牛肉與羊肉實在是非常惋惜！
當然邊吃炒飯又配家常菜番茄沙拉與我愛喝的檸檬汽水，因為今天心情特好，所以我把炒飯全部掃乾淨，不過我們雖然是吃中式炒飯，不過醬料卻是泰式酸辣醬，連平常不吃辣的我，都誇口直說:這個醬真是好吃
吃飽喝足，又開心聊天，還有吃了冰淇淋與爆米花後，嘴巴又放了幾顆糖，開始繼續做正事，弄完報告後，開始寫昨天與今日的日記，不好意思因為昨天心情不好，加上準備今天早上的教課沒時間寫日記，今晚補齊，我寫日記可不是三分鐘熱度呢
今天是週四過幾天就是台灣過年了，不過我週六(台灣除夕當天)已經有人約我去Party，我已經答應要赴約的，放心我去的party都是非常安全的，聊天的成份比較多，對我來說能聊天就是好事了，因為我在台灣忙又來紐西蘭忙，實在是沒什麼時候好好聊天，希望接下來我能在奧克蘭越來越上手End of Day 22, NZ Diary, Thursday 15/Feb/2007
小知識:
1. 標準級(Standard Level):上台教學的評審標準級分，有低於標準(Below Standard)，標準與高於標準(Above Standard)，通過審核資格是只能有兩次低於標準，而我已經有兩次低於標準了，再有一次就會發警告信函，再沒改善就被逐出這門課，也就是全部是一場空，當然一星期一萬塊台幣的學費也不會退給你，所以接下來的教課我絕對不能有任何閃失，萬一有差錯，我拿什麼臉回台灣面對大家?
2. 陶子的歌曲:當時在吃午餐時，店裡在播放”走路去紐約”的歌曲，讓我非常驚訝
3. Evaluation of Materials(教材評估):這是我們重要報告的題目，重點在於如何選擇教材，教材分析，學生背景與學習動機等等，雖然我不用像碩士報告那樣幾萬個字，不過幾千字是跑不掉的當然五分及格，七分以上高標，我在紐西蘭報告全部用英文寫，不會有題目像我的家人這種，果然我的四年半工作教學經驗也可以派上用場，有把握這份報告可望拿高標
4. 貼紙郵票:Stamp Sticker郵票做成像貼紙那樣，要用直接貼在信封上省去在那邊塗膠水的落後景象，普通的郵票還是會賣，不過那種通常給集郵的人購買居多，大眾多數人還是喜歡貼紙型的
5. 上手:日語的漢字，表示有進步，越來越能掌握，越做越好，更熟練的意思
這幾天都沒辦法睡好，不過今天又有一次上台教學，我很怕萬一又沒過，我就白來了，起床後感到無比壓力，早餐也沒吃的就直接出門搭直達車約40分鐘後到市中心區
直奔教學大樓準備教材，今天我是負責第三部分，所以前面還有兩個人教到九點，不過前面兩個人教到十點，結果前面兩位韓國人一直在台上被炮轟，還有人眼淚都快流出來了，我在台下一直很緊張，深怕等一下會發生在我身上
結果該來的還是會來，十點到了，我馬上上台教課，我心想不要丟台灣人的面子，結果上台十幾分訓練師，都沒對我講一句話，忽然她離開教室，我嚇一跳我問台下的學生(我們英語教學的同學)，我有做錯什麼嗎?
他們都說到現在已經二十分鐘了，都還不錯阿，過了一會兒，她從辦公室回來，跟我說繼續教課，我只去拿DISC，因為電腦容量不足而已，我心想為什麼不早點講？我還以為妳覺得我沒救了，就離席
十點半我教完畢就下課，十一點的教學討論會議，訓練師跟大家坐在一起分析每個人的情況，同時分析完後會給你一個報告書上面，就會標示等級，結果訓練師今天最滿意我的課，她也給我標準級(Standard Level)
她說我越來越進步，有些台灣的習慣我也改掉(我就說要去台灣化才會進步)，報告書中需要改進的地方，也只有一些些而已，整體來說有變更好的趨勢
十二點鐘下課，心情變特好，去台灣餐廳吃油雞燒肉飯，當然也是全部吃光光，結果店內既然放陶子的歌曲，好久不見的微笑又出現了，下午上課我一直猛發言，其他人又在討論Jerry，今天又變了一個人，他的情緒怎麼那麼極端？
下午又宣佈報告這次新報告，內容是Evaluation of Materials(教材評估)，我一聽就知道又是個麻煩的作業，等到星期日再做好了，因為我這星期六要去party，因為我已經過了16天都在忙碌，沒休息的日子，給我一天透透氣去
下午在討論教材評估的時候，談及學生的背景狀況，忽然一推韓國人往我這邊看，有一位男生叫Sean，他說我很有錢，他們還幫我取小名叫做”台灣來的有錢教小朋友的英文老師”
並不是我有錢，因為他每天都吃泡麵，我看就是那種我可以一次吃三碗的份量，吃那樣怎麼會飽，不過反過來說，每次我在發言時他們那邊就會說”Jerry, I like you”這句話訓練師有對我說過，因為我總是按照我自己的模式發言，所以他們會說，喜歡我個性與態度
下課後我去上網收信，也買了很多貼紙郵票，到了家附近，嘴饞去韓國人開的雜貨店，買了冰淇淋與糖果，不知道在盛夏的紐西蘭六點多氣溫馬上降至二十度左右，我還堅持要吃冰淇淋
今天晚餐非常的中國風，我們全家人吃炒飯，我一直很訝異他們是怎麼會做炒飯的？全家都配小塊牛小排，我的是去骨雞排，我直說吃那麼好，爸爸說這只是在紐西蘭算家常菜而已，並不是多好料理啦
我跟他們說我因為宗教從小就不能吃牛肉，我不喜歡吃羊肉，我只吃豬肉與雞肉，他們說你人在紐西蘭，既然不吃牛肉與羊肉實在是非常惋惜！
當然邊吃炒飯又配家常菜番茄沙拉與我愛喝的檸檬汽水，因為今天心情特好，所以我把炒飯全部掃乾淨，不過我們雖然是吃中式炒飯，不過醬料卻是泰式酸辣醬，連平常不吃辣的我，都誇口直說:這個醬真是好吃
吃飽喝足，又開心聊天，還有吃了冰淇淋與爆米花後，嘴巴又放了幾顆糖，開始繼續做正事，弄完報告後，開始寫昨天與今日的日記，不好意思因為昨天心情不好，加上準備今天早上的教課沒時間寫日記，今晚補齊，我寫日記可不是三分鐘熱度呢
今天是週四過幾天就是台灣過年了，不過我週六(台灣除夕當天)已經有人約我去Party，我已經答應要赴約的，放心我去的party都是非常安全的，聊天的成份比較多，對我來說能聊天就是好事了，因為我在台灣忙又來紐西蘭忙，實在是沒什麼時候好好聊天，希望接下來我能在奧克蘭越來越上手End of Day 22, NZ Diary, Thursday 15/Feb/2007
小知識:
1. 標準級(Standard Level):上台教學的評審標準級分，有低於標準(Below Standard)，標準與高於標準(Above Standard)，通過審核資格是只能有兩次低於標準，而我已經有兩次低於標準了，再有一次就會發警告信函，再沒改善就被逐出這門課，也就是全部是一場空，當然一星期一萬塊台幣的學費也不會退給你，所以接下來的教課我絕對不能有任何閃失，萬一有差錯，我拿什麼臉回台灣面對大家?
2. 陶子的歌曲:當時在吃午餐時，店裡在播放”走路去紐約”的歌曲，讓我非常驚訝
3. Evaluation of Materials(教材評估):這是我們重要報告的題目，重點在於如何選擇教材，教材分析，學生背景與學習動機等等，雖然我不用像碩士報告那樣幾萬個字，不過幾千字是跑不掉的當然五分及格，七分以上高標，我在紐西蘭報告全部用英文寫，不會有題目像我的家人這種，果然我的四年半工作教學經驗也可以派上用場，有把握這份報告可望拿高標
4. 貼紙郵票:Stamp Sticker郵票做成像貼紙那樣，要用直接貼在信封上省去在那邊塗膠水的落後景象，普通的郵票還是會賣，不過那種通常給集郵的人購買居多，大眾多數人還是喜歡貼紙型的
5. 上手:日語的漢字，表示有進步，越來越能掌握，越做越好，更熟練的意思