火爆音樂課


第一次， 會對學生展開火爆上課口吻。

Tell me why？I think …….I don’t know！！
Anyway~ 非常生氣！！
這叫說不出話來．．．．．

由想可知，當場畫面是非常僵、僵到一定的沸騰，才使我爆發出來。

有一種學生很會發牢騷，很會藉由彈琴發洩，這還不打緊，將曲子亂彈一通，
全部的力道發揮得淋漓盡致，我在旁邊聽到已經非常火了，那位學生還樂此不疲地直亂彈，彈到講解完還是不改，這是什麼意思啊？

＜學生小學四年級＆老師對話＞

「好了，停．．．妳再彈下去我頭會爆炸」。

「妳上星期彈得不是這樣ㄟ！今天妳跟鋼琴有仇嗎？還是跟我有仇？」。

『．．．．．．．．』不語。

「講話啊？不是很會亂彈？話又不敢講！」火氣上升。

「這首曲妳練多久？練了三個多月的表演曲，妳今天給我彈這樣，妳是怎樣？」

『我沒睡好啊！』大聲回應我。

「沒睡好？妳中午有睡午覺嗎？」我咆嘯地問著。

『沒有，是昨天沒睡好啊！』學生反駁著。

「我告訴妳，對妳！老師各種方法都用過了，軟硬兼施，妳上週彈得好，我送妳
小獎勵，覺得心裡很安慰！今天呢？妳彈那什麼爛曲子？是才剛練的嗎？
是不是不想學？不想學妳早點跟媽媽說，媽媽也不用浪費錢！」

「還有，妳不要拿妳在學校對付別的老師那一套來對付我！沒有用，懂嗎？妳上
課態度耍脾氣，對我沒有用，不要用這招老套，妳以前已經使用過了！」


在這當中，我有無數次想丟課本，但是我沒有，因為那種丟課本對學生來說是一種汙辱，是一種心理上和面子上的汙辱。

對這位學生，她的性格我捉透透，只是今天讓我真的非常火，也許又加上她那
有點不削的態度，更是讓我火上加油，但是她又很願意來上課，真的是搞不懂！


她會這樣的原因很簡單：
下課後，我問她：『妳明明就可以彈得很好，那為何要這樣故意藉著琴發洩？
是不是要惹我生氣啊？』
She say：「哈哈～是啊，老師，我就是想惹妳生氣！」

這是尊師重道嗎？真想一頭打下去。


這位學生的個性驕縱、憤世忌俗、說長道短，沒有一刻說好話，又是家中的
獨身女，母親很寵、父親長期在大陸工作，不可能花很多時間照顧小孩！
這樣孩子的性格，假使在國中生涯一偏差就不得了，很容易受到排擠或是成為
太妹之類的角色，喜愛與規範作對抗，就如～向公權力挑戰的性格。

這個社會，是怎麼了？