讀到石德華的文章，其中一篇<幼的力>，想到昨天上課的趣事。期中考要到了，學生還是錯誤百出，迷迷糊糊，他們一點感覺也沒有，急壞了我們這些大人。幫他們複習造句和照樣造句，有人脫口而出，也有人腦袋空空，一個字都說不出來；有人造得通順優美，也有人的字句，怎麼看怎麼怪。

　　外面下著雨，我隨興比喻。比方說形容下雨啊！說它像麵條如何？大家大笑，說好難聽。對啊！一點美感也沒有，那我們要怎麼說才好聽？「麵線。」有比麵條好嗎？「棍子。」全班又笑。大家七嘴八舌，出來的答案，都很有趣。有人說：「像魔法棒。」很好啊！我說：「像天使的眼淚如何？」全班拍手歡呼。孩子們，對語言還是有感覺的嘛！

　　又舉例。早上有人說，老師的車子是金色的，這樣說就很美，也有人說是香檳色，而不是說土黃色之類的，感覺差很多。話沒說完，鐘聲響了，孩子們蹦蹦跳跳地說要去找老師金色的車子。那不是我的重點，但是他們都去了，這就是小孩。雨停了，圍在我車子周邊的，才真的是一顆顆金色的小太陽。

石德華說：「黃毛小兒，果真具有讓人重新再認識一遍熟悉經年陳舊僵滯世界的力量。這神奇力量的強大是因為雙扭力旋轉，既有火山爆發覆滅性摧毀力，讓秩序、紀律、從容、優雅、安靜與禪皆盡成灰，在滅絕的同時又能輪渦迴旋，再造出無邊的童心、創意與無名的愉快；那是自己原以為再走不回去的純真單一，或者說是，又見久違了那個以為早已從地表消失的自己。」

「與小兒面對面，我們被純真天光雲影的映照出一個無等差、不造作、簡單、直接的無垢小世界，我常在想，我們愛小兒，或許也是愛那在純真世界裡的自己。」

「不染塵的純真，令人著迷，能夠映照，小而彌大。」這是石德華所謂「幼的力」。

我深有同感。惱也孩子，喜也孩子。老師皺紋都是這樣長出來的，先讓我們被打敗，再用一些不經意的言語或行為，讓我們開懷大笑。呵！小孩。