◎教育建言

　　　　　　　　　　　　　　　　　⊕潘文良　撰

⊕一、為什麼想讀書的，沒有學校可以上呢？
　當廣設學校，放寬法規，鼓勵私人興辦學校、教育，使要上學（學校）的人，
　都有學（學校）可上。或因學校少（其實‥是沒有好好的利用），
　而無法「來者不拒」，故須「挑」學生——
　何以想讀書，還要被「挑」呢？
※阿文按‥
　本文寫於一九九六年，如今已二〇二〇年，生子率下降，
　高中、大學，已變成太多，招生不易啦！
 
⊕二、真想要讀書，哪裡不能讀書呢？　為什麼‥一定要上學校去讀書呢？
　當有如是認知‥
　讀書，其實是「自己」的事，為「自利」故，自己要發心讀書啊！
 
⊕三、其實，讀書的目的，乃在於求取「做人處事」的道理、態度、方法，
　以期使自己與人、事、物之間的關係，能夠得以改善，
　好能「做人如意、處事順利」。
　
⊕四、大眾認知「讀書的目的」，是為了找一份‥
　「錢多、事少、離家近、睡到高興再上班」的工作。
　如果‥「職業無貴賤、行行出狀元」，不能受到肯定（自我肯定）的話；
　如果‥人人還是一再「好逸惡勞」的話，那一切都免談了！
　
⊕五、上學讀書的目的，無可奈何的，常是為了「文憑」。
　如果「求才啟事」，還登著要什麼「大學畢業、高中畢業」，
　以「文憑」（以「學歷」，而不以「經歷、實力」）為訴求的話，
　那麼‥家長、老師、學生，
　也就永遠也擺脫不了「考試‥成績、分數」的夢魘——
　蓋「畢業證書」，越是「明星學校」，越是有其「價值」。
・阿文倒是覺得‥
　「求才」可以不用要求「學歷證明」！
　俗話說‥「沒有三兩三，怎敢上梁山？」
　一個人，要是只有「三腳貓的功夫」、只是「花拳繡腿」，
　他又怎會「無自知之明」，而上台去「打擂台」呢？
　上台去，豈非是在「找死」呢？
　欲求其職，而無其技能，又怎敢去應徵呢？
　要想「濫竽充數、魚目混珠」，必定會「露出馬腳」哪！
・若不要求「學歷證明」，或有「經驗老到」，
　卻只有「國小畢業」的人，前來應徵呢！
　而有「學歷證明」的人，其文憑，搞不好也只是混來的，乃至是花錢買來的！
　無真才實學也！
　
⊕六、職業所需要的，常是「專業知識、專業技能」，還有「經驗、應變能力」。
　企業界、工業界，當提倡「職前訓練、在職進修」，如此才能真的學以致用。
　要不然，學了一大堆，有的沒有的，有什麼用呢？
　也只能「備用」——也許一輩子，也沒被用。
　
⊕七、教育當注重‥
　誘導（吸引他學習）、啟發（給予啟示發揚）、指教（使其釋疑解惑）。
　最重要的是‥使其能夠「自主學習」，而非「強迫學習」——
　有多少大學畢業生，畢業之後，就不再「讀書」了呢？
　只因為‥他們讀書（讀教科書），讀累了、讀厭了、讀怕了……
　現行的教育制度，還真是抹煞了，人們「讀書的樂趣、學習的樂趣」哪！
　
⊕八、學習，當是一輩子的事啊！
　知己有所不足，則隨時「自我學習、自我充實」，加以補強，這才是重要的啊！
　教育者，何苦要求受教者，
　在一時之內，要學習那麼多科目，而努力地「填壓」（填鴨））呢？
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1996.09.05.四　初稿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000.06.27.二　修校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002.02.03.日　二校
　
※本文首發於給劉淑秋老師的信件中。（檔案：3e03.htm）
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※舊文整修，重舖於「新聞台」。2020.05.28.四　04:22:48
◎潘文良《教育建言》。1996.09.05.四
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※本文轉貼於臉書。2020.05.28.四　04:28:008
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