臺北市私立正義非營利幼兒園

106.10.25蘭花班主題活動-大家來轉轉看

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蘭花班的主題從尋找旋轉物、繪製成旋轉卡、
然後依動力方式進行分類
到探討旋轉物要如何才能成功的旋轉，歷經了一段時間!

從中不斷的創作、實驗、觀察、探討，
到現在寶貝們終於有些小小的結論囉!

讓我們來看看吧!
關於旋轉寶貝們決定利用『風車』和『陀螺』進行探討。

陀螺組將創作完成的陀螺拿來實驗觀察，結果發現轉的時候會不穩，於是開始探討各種原因。

陀螺組發現不穩的原因是因為1.沒有平衡2.沒有把手3.把手沒有在中心點。
於是寶貝們決定先解決中心點位置應該在哪裡的問題。
有人提議可以畫十字線，於是大家動手找尋中心位置。

看看大家找的中心點之後有沒有發現什麼問題了呢?似乎...都不一樣!
於是有人提議可以測量看看!

找出了測量的工具之後在引導下分組開始進行測量!

有人用布尺、有人用方塊積木來量，量完之後大家發現每條線的長短都不一樣耶!
所以沒辦法用看的就找出中心點的位置，那應該怎麼辦呢?

有人發現可以用對折的方式來找出中心位置喔!
陀螺組歷經了一段小小研究之後，對於如何創作成功的陀螺更有概念了!
那風車組呢?

風車組則因為經驗關係打算先從如何創作出可以轉動的風車開始探討、創作。

風車組不斷的在創作、改良中精進對風車的認識，最後也有些小小的結論囉!

風車組發現要成功地讓風車能轉動必須注意到1.中間不能黏住2.中心要固定3.風車葉片要有洞4.方向要一樣。
兩組歷經了一番小小的研究之後都有了大大的啟發喔!
除此之外寶貝們在創作旋轉過程中也發現到，當旋轉物在旋轉時會有一種美的變化效果，
是一種視覺暫留所影響的喔!

轉呀!轉!轉起來真美麗!寶貝們對於創作旋轉物時也越來越注意到對稱、平衡、形體、色彩等要素，
但寶貝們的經驗仍然有限，要請爹地、媽咪一起幫幫忙發揮創意，完成學習單上的小任務，
讓寶貝能激發出更多火花喔!