時間：2026年8月30日，周日19:30

地點：國立臺灣科學教育館溫暖小池塘

（照片攝影：蘇裔仁）

我記得演出之後，編導謝亮瑜分享了一則先前場次觀眾的評論。那名觀眾似乎火氣很大，對劇中瀰漫的厭世與恨生感到憤怒。我雖然沒有真正讀到評論原文，但透過亮瑜的轉述，的確能深刻體會：這樣的作品，絕對會引發如許的觀眾反應。

待所有創作分享、觀眾提問與演後彩蛋（演員合唱）都結束之後，觀眾紛紛起身離場，繼續到場外前台走廊聊天、分享；我還留在場內，經過演員們時，她們似乎正在等我分享觀後感。我先嘆了一口氣，然後說：待會外面聊，我想讓工作人員把握時間恢復場地。

我慢慢走到場外，也仍在消化剛剛看完的演出，感受它所要傳達的訊息與透露出的氛圍。大概有四、五位尚未卸妝的演員（也都是我教過的系上學生）等著我分享觀後心得；我絕對不是要給筆記，畢竟都已經是千秋場了。

我先解釋了那一聲長嘆。我的開場白是：好心疼你們這個世代！

我和那位憤怒的觀眾反應完全不一樣。對於劇中所表達的人生好難、厭世、恨世，甚至斥責與質疑活著本身所形成的巨大存在黑洞感，我並不會去斥責或數落這個年輕世代。她們還不到三十吧？劇中各個穿著以白色為基調的服裝造型；若按浪漫主義的文藝傳統，她們或許應該在 girl’s talk 裡談談戀愛與夢想，生命正青春。可是青春似乎變了調，或從未真正到來；有的只是家庭、父母、生活、學習、創作、工作與活著的不順遂，是對這個世界的無聲吶喊，或者拼命吶喊卻毫無回音……

這樣的生命情調與人生況味，究竟何以致之？或者孰令致之？

我二十年前看過一本書，叫《笨蛋，問題出在四年級！》。書中指出，當代臺灣社會、政治、經濟、國際、教育、價值觀等幾乎所有問題，都是四年級生搞出來的。當年我三十五歲，讀那本書時，對其中的描述與分析頻頻點頭、深表同意；但我也同時想著：十年之後、二十年之後、三十年之後的年輕後輩，又會怎麼看待我這個世代？我們這個世代又把當代臺灣搞成什麼樣子，才導致這批二十一世紀的初世代如此厭世、了無生趣？不就是我們這些長輩、大人搞出來的嗎？心疼都來不及了，怎麼會去斥責或質疑她們？

也許因為教過劇組中大多數成員，心裡會多些親切感。眼看著她們從青澀稚嫩的十八歲，走到二十多歲，青春氣息仍盛，卻也多了幾分成熟、世故與憂愁；人生的現實與生活的殘酷不斷湧到眼前。藉由這個作品，她們得以抒發人生好難的真摯感受，也讓負面情緒能量有一個出口。

最後，我拿到一張不知道長大後會變成什麼的種子卡（回家第二天，我馬上就把它種了），寓意深遠。長大、未來會怎樣，不知道；人生好難，有沒有解，也不知道。給種子一點時間，生命是一場奇蹟；也給她們一點時間，生命本來就是一輩子的謎題，得花一輩子去解。等到解開了，生命也到頭了；但求不枉此生。