薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室

2014-08-25 15:09:55玉山薄雪草

工程的環境倫理與道德進化 103-8-25

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「當我們對重要的事變得沉默，我們人生便開始失去價值。」~ 馬丁．路德．金

七月底時，才很開心地跟大家分享親子參與大草坪復育一個月後明顯的改變，

上週三(8/20)台北市立教育大學環境教育所教授和一百多位桃園縣國小到高中的校長、主任、老師來我們學校參訪。聽我現場解說、分享生態區經驗時，對於親子志工團隊沒有花費任何學校經費，以兩年時間營造了深具永續理念的美麗校園，無不感動、讚嘆再三。教授甚至表示，沒想到靠著親子志工可以做得這麼好，這就是永續校園與綠色學校的貫徹與實踐。

然而，今天早晨，我卻必須在學校生態區向承包閩客區工程的廠商溝通一堂「工程的環境倫理」。

負責的行政人員應該事前要求承包商，施工之前在草地上鋪上鐵板，才讓大型機具通過，卻未善盡職責提出要求；應該在現場監督施工的學校行政人員及主管沒有善盡監工的責任；廠商的工程經理明明在台大土木系學過「工程的環境倫理」，我們講的他都說知道，但在工作現場卻無法認真落實，只知便宜行事，粗糙施工。讓這項工程，成為生態區的一場大災難。

親子志工們努力復育的大草坪就在每一個環節人員的失職與便宜行事之下，持續發生重大的破壞。

就連暑期去學校參加活動的小朋友們都看不下去了，急忙告訴我說，工程車反覆輾壓，嚴重破壞了學校生態區大草坪，......................................。唉，只能說對於生態區有感情的人，心裡都非常非常地難過。

學校是一個教育的現場，所有學校裡的人員、發生的大小事情(包括工程)，對孩子們而言都是一種示範與價值的展現。只可惜應該負起責任的處室行政人員沒有意識到自己正示範著錯誤的價值教育。

在社會課的課堂上，如果社會老師有認真盡責地將永續的概念，一顆一顆種進每個孩子的心田；然而行政人員在學校需要進行工程時，卻絲毫沒有永續的概念，也未善盡任何監督的職責，放任施工單位予取予求，為所欲為。

我們甚至帶著包商工程經理走一遍生態區，看看親子志工不用水泥、不使用機械工具，深具永續概念、友善環境的水土保持自然工法，以及手做步道生態工法。

他說，他在施工之前曾經親自繞過生態區一遍，能夠感受到校園中許多角落，不是一般外包工程施工的做法，也能夠體會參與的家長、學生、老師們對於校園的感情與所有環節的用心。他都非常能認同。

他坦承，從學校畢業後，擔任土木工程師這麼多年，做過不少大工程，其實也知道施工使用水泥對環境不好，卻又對於工程的實做上面，使用大型機械、大量地使用水泥工程，充滿無力感。

他很清楚知道，現在所有環境問題的根源，都是以經濟發展為首要考量，犧牲了包括環境的其他部分，導致的種種結果。承包工程往往也受到經費的考量與限制，每次犧牲掉的，都是環境。

如果每個人都有道德觀念與良知，善盡了自己的職責，包工程和施工時都能夠為環境設想得多一點、細緻一點、周到一點，或許就不需要我們花這麼多唇舌和力氣溝通了。我們於情於理都站得住腳，反覆溝通再溝通，然而負責的行政人員仍視而不見，大型機具還是持續輾過生態區。

現在最大的問題就是，大家都知道怎麼做才是真正對環境最好、最友善的，可是在實際執行上，仍選擇對自己最方便、便宜的方式。大人如此，孩子們未來很可能也就依樣畫葫蘆。

為什麼許多人的內心與言行，是這麼的不一致，這麼地矛盾呢？

(這也是我在閱讀『挪亞的方舟』這套書的過程中，所感受到、學習到的。)

雖然把拔和我都是工程背景出身，學習的歷程卻很重視環境素養與人文素養。

尤其最近再重讀2009年夏季愛不釋手的珍‧古德的書，我發現，環境倫理強調的「典範轉移」，其實就是珍‧古德所提倡的「文化演化」與「道德進化」啊....。

過去無數次的溝通、以及發起生態區親子工作假期的過程，並不是沒有失望過、灰心過，但是把拔還是以「做」，去面對各種不同的聲音，各種不利的情況...。他曾經跟我說，「做就對了。」「持續地做，就會看得更清楚、看見值得努力的大方向。」

我們或許無法期待某些對於自己的職責、對於環境仍全然無感的人，未來是否還會對自己不負責任的環境行為有所反省與悔悟。卻可以期待每個家庭懷抱著希望與理想，持續耕耘、用心帶領孩子，讓下一個世代持續走向道德進化。

以下是過去一年多大草坪復育的歷程紀錄

大草坪的復育，是生態區志工們努力了一年多，從水土保持手做開始慢慢產生改變的，留住了珍貴的表土，草才長得出來；從天橋門上學的學生們，也才不致每逢下雨天就在香菇亭附近滑倒。

永續校園水土保持手做

http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1324599211

通過大雨考驗的水土保持手做

http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1324604318

科園大草坪復育記
http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1325157301

(最近這一年多發現這篇文章的照片有被盜用的情形，甚至時常拿出來公開播放。在此聲明：使用任何文章及照片，務必先徵詢作者同意，並在明顯處加註出處、作者及拍攝者，無論是製成ppt、置入文件、網路發表、或在學校等公開場合播放，都應尊重原作者，勿侵犯著作權，這是最基本的道德)

從生態區大草坪看 "共有地悲歌 "
http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1324839421
(最近這一年多發現這篇文章的照片有被盜用的情形，甚至時常拿出來公開播放。在此聲明：使用任何文章及照片，務必先徵詢作者同意，並在明顯處加註出處、作者及拍攝者，無論是製成ppt、置入文件、網路發表、或在學校等公開場合播放，都應尊重原作者，勿侵犯著作權，這是最基本的道德)

生態區親子工作假期來種草吧
http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1328596591

科園國小生態區親子植草一個月後
http://mypaper.pchome.com.tw/wymeng/post/1329134766

過去兩年，學校表示沒有經費可以維護校園，

志工家長們幫學校發起了深具永續概念的親子工作假期，靠著兩年來的團隊合作，實際解決許多生態區的環境問題(不只是大草坪)，證明了沒有經費也是可以做事的；雖然志工家長們從不計較為學校多做了多少，但如果是該負責的人沒有將分內的事情負責，或是便宜行事，那才真是讓人失望的原因。

雖然知道施工很難避免造成破壞，但如何將破壞降至最低，並且在施工後盡最大的努力將破壞做善後的復原，這是該有的基本態度。
很難理解的是，在工程進行過程中，為何完全沒有監工人員出面監督？

希望儘早與施工廠商談妥大草坪善後復原計畫，讓大草坪早日回復美麗。

和我一樣同為雪霸國家公園義解的園藝老闆藍山大哥有許多承包校園園藝工程經驗，他提供了在這種情況下，因為施工造成的環境破壞，可進一步與包商溝通的中肯建議，真的很感謝藍大哥。

從藍大哥的回應會發現，施工之前先保護草坪，根本就不是無法執行的事。只能說，學校的行政人員非常令人失望，就像去年蘇利颱風過後某位處室主任自己說的『公務員心態』。

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硬舖面(水泥,跑道)舖設夾板，

軟舖面(草坪)舖設鐵板，
施工都不難，
只是做不做的問題!

解決之道是以粗砂(需確認不是海砂)混拌有機質，
進行覆砂整平，
每次不超過一公分，
要幾次才能復原!

先扣材料費下來再說，
逐步復原。

扣的錢超過了舖鐵板的錢，
廠商下次就會乖乖照步驟來!

工程合約中，
大多在"假設工程"中都會有"臨時便道"及"必要損害之復原"的項目，
可以檢視合約要求復原或請學校扣款