2012-09-26 21:26:44佑佑佑
博客來暢銷書 世界第一好懂的哲學課：一口氣讀懂15本哲學經典名著
世界第一好懂的哲學課：一口氣讀懂15本哲學經典名著
內容簡介：
原來每一部哲學經典的背後，都代表探討某一課題！
盧梭的《社會契約論》是思考「大家要如何一起針對某事做出決定？」
齊克果《致死的疾病》是「我們能夠克服絕望嗎？」
馬克思《經濟學哲學手稿》是「對競爭社會感到疲憊時，該怎麼辦？」
梅洛‧龐蒂《知覺現象學》是「為什麼必須愛惜身體？」
傅柯《規訓與懲罰：監獄的誕生》是「討厭受人操控該怎麼辦？」……
本書分為十五堂課，相當於大學一學期的教學時間。
從老師與三位對哲學有興趣的素人──女高生Ａ子、對人生感到困惑的30幾歲上班族Ｂ夫，與60幾歲的Ｃ吾郎──生動的問與答中，過去我們難以理解的重要哲學理論似乎變得親近許多，也會發現其實哲學就存在於生活（生命）之中，無所不在。
這也是本書最吸引人的地方！
【內容特色】
◆本書以超級簡潔易懂的方式，介紹哲學名著
名著選擇方面，則以大家耳熟能詳且容易閱讀的作品作為優先考量。包括：
亞里斯多德………《尼各馬科倫理學》
笛卡兒……………《方法談》
洛克………………《人類悟性論》
盧梭………………《社會契約論》
康德………………《純粹理性批判》
齊克果……………《致死的疾病》
馬克思……………《經濟學哲學手稿》
沙特………………《存在主義是一種人文主義》
列維納斯…………《整體與無限》
梅洛-龐蒂…………《知覺現象學》
傅柯………………《規訓與懲罰：監獄的誕生》
鄂蘭………………《人的條件》
羅爾斯……………《正義論》
諾齊克……………《無政府、國家和烏托邦》
桑德爾……………《自由主義與正義的侷限》
◆世界第一好懂的哲學課
【講解方式猶如實際課堂，採用對話形式撰寫，藉由三位參與課程的學生所提出的問題，點出一般人對於哲學內容的普遍疑問】
【除了搭配清楚圖表與各種比喻，篇章文末亦貼心附上哲學家的生平簡介、名言佳句】
ex.超譯‧哲學家名句「對於存在主義者而言，除了逐漸形成的戀愛，其他都不是戀愛，除了在藝術品中所展現出的天才，其他都不是天才。」（尚-保羅‧沙特）
【讀完本書，讀者就能對西元前乃至於近代的著名哲學家、主要哲學論述以及哲學名著具備初步認識，還能自行選擇有興趣的範疇深入閱讀】
◆名著中，充滿了能夠「促使自我思考的提示」
從老師與學生的對話中，讓人了解哲學家所提出的觀點奧義為何。讀者在重複閱讀時，不妨順勢套入自己對於人生的困惑，以及生活周遭看似無解的政治、社會議題，進行不同於檯面上的解析。
這是能夠引導正在念高中的你，正在讀大學的你，已進入社會的你，
進入所見、所感事物之核心的一本好書。
【感謝教育學者好評推薦!! 】
◎吳秀瑾（中正大學哲學系教授）
◎凌性傑（建國中學老師）
◎莊文瑞（東吳大學哲學系副教授）
◎黎建球（輔仁大學哲學系教授）
目錄：
◎前言 代替入學簡介的引導
◎第1課 亞里斯多德《尼各馬科倫理學》
──何謂每天幸福快樂的生活方式？
◎第2課 笛卡兒《方法談》
──要怎麼樣才能擁有自信呢？
◎第3課 洛克《人類悟性論》
──為什麼經驗如此重要呢？
◎第4課 盧梭《社會契約論》
──大家要一起針對某事物做出決定時，該怎麼做才好呢？
◎第5課 康德《純粹理性批判》
──對本身判斷感到迷惘時，該怎麼辦？
◎第6課 齊克果《致死的疾病》
──我們能夠克服絕望嗎？
◎第7課 馬克思《經濟學哲學手稿》
──對競爭社會感到疲憊時，該怎麼辦？
◎第8課 沙特《存在主義是一種人文主義》
──什麼是自由地活著？
◎第9課 列維納斯《整體與無限》
──如何才能了解他人？
◎第10課 梅洛-龐蒂《知覺現象學》
──為什麼要愛惜身體？
◎第11課 傅柯《規訓與懲罰：監獄的誕生》
──討厭受人操控該怎麼辦？
◎第12課 漢娜‧鄂蘭《人的條件》
──要怎麼樣才能每天神采奕奕地活著？
◎第13課 洛爾斯《正義理論》
──如何才能和他人一同分享？
◎第14課 諾齊克《無政府、國家和烏托邦》
──國家為何存在？
◎第15課 桑德爾《自由主義及正義的侷限》
──一個人終究難以生存嗎？
◎結語 享受哲學的方法