圖片來源跟部分介紹來自：HP29 - HPX 網站企劃輕鬆聚第29次活動

雖然是網站企劃輕鬆聚，但由於太專注，導致結束後我又腦袋糊糊的，連怎麼在沒有迷路的狀況下走到公車站牌都很疑惑~又因為把專注力放在聽這件事上，整場演講都沒有抄筆記。
已經過了一星期，很多東西都還鮮明的留在腦袋，但不記不行了@@
由於本人又遲到這樣(打死)，只有聽到兩位大講的內容(跪)

蔡志浩：探索自我、發現世界：從「鑿壁上網」談起
「你不知道環境沒有喚起你的學習動機之後，你能做什麼？ 於是你放棄。如果你擁有的是單純的動機，為了好奇而非任何其他的目的學習，才能夠對自己的人生才能夠得到什麼。
當世界都否定你的時候，你應該要怎麼相信自己？我們怎麼有機會探索自己？
你一定要給自己機會探索自己，因為世界大量改變，順應這些改變，我們必須要不斷的嘗試，不要一輩子活在別人的期待之中！
學習去認識自己，去了解別人在做什麼，當你確定你想的是對的，你就去做。」

『強迫式的學習記憶，在腦中是留不住的』。---柏拉圖

老師讓我們看了幾分鐘的影片：鑿壁上網的故事 ( Sugata Mitra教授：鑿壁上網。影片分享 from 網站企畫FB)
然後將畫面停留在小朋友看著電腦的眼神。
－ 那是沒有人逼迫，因為好奇想要熱切學習的眼神。

從老師的成長歷程，可以感受到他非常不欣賞或許夾雜怨恨我們的教育制度。
我們從小到大，學習的動機已經被社會/教育制度/父母期盼 而日漸抹滅。
若是再次進修只是後來是為了工作或更好的薪水。

這一段1.5小時的演講逼迫我從過去到未來整個做了一輪思考。

分享故事摘要，會根據"後來又想起來的"不斷更新：
(若有路過發現我有記錯歡迎指正嘿)

每個人都不一樣。
父母看著你的成績單大多只會去看考不好的那幾科，希望你把考不好的補到好。卻沒有注意到你擅長的科目。於是大家都只是讓自己補得跟別人一樣好。漸漸失去自己真正的擅長或興趣。

小時候就很愛讀課外讀物，不參加補習，課內的只讀教科書，後來在雄中時被當的科目逐年增加，在高三發現自己畢不了業。
難過後接受這個狀況(家人的支持很重要)→回頭檢視自己的成績單，發現有些科目是花同樣力氣卻得到比較高的成績→ 察覺自己的喜好與專門→ 統整出自己要報考的科系→用高中肄業學歷應試並以優異成績考上高醫。(很想手刀回家鄉翻成績單)

大學時有些作業必須上台演講→ 不符合自己的原生個性→ 但知道是必要→ 磨練自己的演講技巧。
包含提到實習時的臨床這件事，即使知道或許不是自己會喜歡的課業，仍去做去搞清楚，給自己機會去了解，尤其他知道臨床的經驗可以幫助他原本就喜歡的研究，即使學期結束決定不繼續臨床的課程，但當初的經歷對後來的研究很有幫助。

研究所前一個月才準備，卻仍以優異的成績上榜→ 實力是逐年累積的。(是否提到也跟考運有關?)

分享自己的想法，持續寫網誌。
在美國時，持續研究與並將想法持續發表在網誌上，有一天得到某公司的激賞並協助該公司做研究。
《失落的符號》裡的雀許也是在部落格分享自己的研究與想法，而得到凱薩琳的注目。
我想，寫部落格的人很多，很容易被淹沒，但如果持續且有深度或符合些許人要的東西，終究會被注意到，對我來說，就算沒有被注意到也沒差，但對很多人來說，這已經變成可能不喜歡但卻應該要做的事情了。
(希望小潔堅持下去阿~~)

在簡報的內容中，一開始出現一個圓，中心點隨著故事慢慢往外又加一圈。圓圈上寫的是老師學習過研究過的項目。最廣為人知的就是認知心理學。(其它項目忘記了，都好艱深的東西阿)
我看到的是，當時因為喜歡A，而必須去學習B，接著又發現C也有相關於是投入去研究...慢慢的形成ㄧ個圓，這個圓是我們的經歷，當初或許不知道原來可以走到這樣，可是現在的我們是來自過去的累積。或許故意或許無意，都是一個累積的過程。

我想起  Steve Jobs 的一席話：
「...you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something — your gut, destiny, life, karma, whatever. This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life.」

我自己的圓很亂，我還不知道他會變成怎樣，仍在摸索當中。

結尾時，老師明白的說：他想要改變這個世界。
我相信！← 我真的沒有加入甚麼奇怪宗教，但我相信每個人有意無意都在生活中改變了別人而不自知。
(是《在天堂遇見的五個人》阿~~這場演講讓我想起ㄧ些看過的書跟語錄 XD)

結語1.
這個主題在高雄的HPX聚會講過，我知道時超羨慕高雄的朋友，等了好幾個月，終於也在台北舉辦了，耶！很想參加的理由除了題目聽起來很熱血之外，主要是演講著是蔡志浩老師，私心覺得聽過蔡老師的演講，就會上癮！從演講內容、肢體、聲音語調、簡報呈現方式、整場的流暢度，光看到這些我就覺得值回票價！(又想到福哥...中毒太深阿...)

另一位很有趣的講師的分享：

符敦國：創意與偏見~個人學習的別有洞天 

「不少優秀的創意人、媒體人、CEO、藝術家、，都是出了名有偏見的人，像是剛過世的賈伯斯。不過許多書籍卻告訴我們，偏見是創意的天敵，應該消除偏見。
到底偏見在創意學習裡擔任什麼樣的角色，我們該怎麼利用偏見，而不是被偏見利用呢？我在這方面做了些研究，也跟我在美國創意學研究所的學習做了些連結，在這次的演講中跟大家分享。」

一開場符老師就問大家是不是有偏見的人，後來說他根本不在乎，因為重點不是那個，而是我們有沒有審視我們的偏見。
他鼓勵我們擁抱偏見，審視我們的偏見。因為很多事情的解答，或許就來自於我們的偏見。
演講過程中我不斷想著我的偏見：大陸、韓國、雙子座(不要問，很可怕~)，然後想著或許...我該找時間去一趟韓國...(咦)←整個往其他地方亂想，而且很想出去玩這樣...

符老師也是一位會去要審視自己的專長，並且讓自己不受限的去衝的人。話說看到他的得獎紀錄實在很佩服。

結語2.
這兩位老師都讓我深深覺得我大學整個混掉了T^T。。可能是自己一直在隨波逐流，一直把重心放在別的地方，完全忽略這是自己的人生這樣← 有慢慢在回神。

結語3.
其實寫這篇網誌的主要目的是在學  蘭迪．鮑許教授
(《最後的演講》是我的最愛♥)：
希望這篇文章可以感動自己的朋友。(即使內容好像有點走調:p)

最近我已經不追噗了(我有跟妳說過嗎)，只是偶而會進去看妳們的近況，看了又讓自己心情陷入一種複雜的情緒。來源是妳一直在上面抱怨，大概持續有1-2年了，狀況沒有改善且變本加厲。噗浪本來就是讓自己抒發情緒的地方，只是我在乎妳，於是看了很難過，漸漸選擇盡量不去看。當年在南部時已經促膝長談好幾次，但那些話似乎都沒有進到心裡，也或許有，但也許正是那些話讓妳對於對面我而有壓力吧?(猜的)
我真的覺得每個人的人生都有取捨都有絆腳石(很大ㄧ顆或很多顆，重點是會不定時出現與長大)。坦白說妳的人生並沒有比別人的更加艱苦，但妳卻讓自己困在那裡，當然不是一定要搬離南部才叫改變。但有些事真的得盡快行動。
或是，妳得接受自己，接受這樣的生活。
我知道我也是讓自己困住每天被推著走的人，沒資格說大話(:p)。

但我衷心期盼：
有一天的我們，每天醒來後都是對今天充滿期待與熱忱，並且迫不及待要開始。

_ 延伸
蔡志浩老師的網站→ Taiwan 2.0
HPX網站企劃輕鬆聚網站→HPX網站企劃輕鬆聚 (不一定是企劃才能來，只要來得及報名都可以來這邊 玩耍 學習。)
HPX網站企劃輕鬆聚FB→網站企劃
PS.我在這邊認識一位前同事的前同事(真的是這層關係)，這一位小妺妺我超欣賞，獻上她的心得：
HPX29 青春大無畏-自我突破，無所畏懼
年輕人好有衝勁阿~讚