我見到新進老師教學的熱情，
也見到熱情隨時間沖淡，
對教育的熱忱不再，抱負不再。
進入高職教書的那一年，因為環境的關係，
我接觸到很多情況，
讓自己無法學到的教育理論施行。
「求不得苦」讓我開始會去對環境妥協，
不再像以前花時間、動腦筋在工作上，
因為教學上，接受我教法的人少，
所以影響了自己對工作的熱忱。

後來我離開了學校，因為我喜歡教育，
我在想，也許我不適合在學校教書，
但有另一個地方會適合我，
雖然我那時還不知道是哪裡。
幾年過去了，
現在我能確定自己找到了地方─才藝班。
我很快樂的上班、下班。
我的選擇的關鍵，
不是學校比較好或才藝班比較好的問題，
而是自己的性格和職業合不合適的問題。
雖然才藝班比不上學校穩定的薪水，
但那適合我，所以我一直沒想過回學校。


現在回想起來，這個經驗讓我知道：
做事要積極主動才會有進展，有機會達成自己的目標。
如果受環境影響心情，失去熱忱積極的動力，
常是因為我自己抱持被動的心做事。
山不轉路轉真的很對，
有抱負、理想對人生來說是很正面的事，
別因一時的不順利而輕易放棄。
只要不斷修正實踐的方式，
例如：
學校的學生不一定對課業有高度興趣，
那就留心可以栽培他的方向；
也許工作環境不適合自己，就換環境。
主動去想辦法突破現狀，
即使需要時間去等待機會，
也比被動等待環境改變，來配合自己更實際。


環境人事物的阻礙，就是種拒絕，
像人拒絕我們事情一樣，
接受被拒絕的事實，但實踐理想的心不變，
這就是「勇氣」吧。
理想、積極心、勇氣，
加上不斷修正自己的觀念，
可以讓努力不白費，
只要努力，至少可以學到人生最寶貴的東西
─經驗。