日子再糟還是得忍

又到了每年學生在文化局展出的畢業作品展，儘管學生障礙狀況越來越重度，但在師長努力的教導下，作品仍有相當程度，茶會時依然博得許多來賓青睞。美術協會理事長看上兩幅作品，一幅是情緒困擾的 同學書法，童稚逗趣寫的是「日子再糟還是得忍！」另一件是陶藝，一位重度腦麻學生的作品，樸實的捏塑，恰到好處的燒炙，要再捏一件一模一樣的已然不可能，觀賞者問起多少錢願意割愛，他要收藏呢！

阿炳是屬於情緒障礙類別孩子，情緒來的時候無法控制自己，會出手打人、掀翻桌子，甚至連前來處理的師長都有被咬傷的紀錄，師長願意包容實在是因為非常態。逼不得已就返家一星期，並向醫生報到，拿藥控制。


我見過孩子發飆的狀況，心裡感觸良深，宣導同學用放大鏡看他的優點，用包容心包容他的失控！適時給予孩子讚美，增強他正確的行為，「日子再糟還是得忍」是導師及輔導人員每一次的耳提面命，顯然孩子是聽進去了，被當成自我勉勵的座右銘。我常想教育的終極目標是什麼？就是人本關懷！

2009/10/30 中華日報