上課的第二週，狀況有一些些改善的情況，不知是語言能力有一些些的進步，還是有點麻木了，反正就是沒那麼緊張了！不過，出外留學絕對沒有代辦中心口中那麼輕鬆，至少我就知道有一位大陸同學在上課兩週後，因為語言上實在太吃力，決定放棄並延後至春季班。

以我的經驗來說，除了同學講話的速度時在跟不上之外，一般而言老師的授課都還在可理解的範圍之內，只是在Seminar研討的課程中，有時候聽不太懂教授的問題，而會有些答非所問的狀況發生，特別是一緊張連他問什麼都忘了，即使教授再說一次也是不懂，通常這就是我的留學狀況一。

至於留學狀況二則是面臨分組狀況，通常有些報告的課程要分組報告，當分組時刻就是我最緊張的時候，因為通常身為唯二亞洲人的我通常無法主動出擊，並不是因為我害羞而找不到人，因為大部分的同學都是找說英語的為第一優先，而當人數分布不均時，教授就會問有沒有人自願和我及另一位大陸同學一組時，現場鴉雀無聲，當時的氣氛真是尷尬到極點，即是教授最後在強迫下將我和另一位同學對調，但你可以真正從被換過來的同學的表情中，感受到她的百般不願與難過心情。

這時的我心中就想那我們自立自強好了，也不需要強迫別人，但我知道這是封閉自己的想法，出國留學不就是為了文化及經驗交流嗎？或許有許多人出國之後還是會和本國人在一起，而缺少與其他留學生互動的機會，可能就是這些原因造成的，但我卻希望在分組報告及互動的過程中，能讓其他說英語的人會主動找亞洲的同學分組，因為他們除了語言外，樣樣不輸說英文的『原住民』。