話說





逃脫曾小雞壓榨後，設計專題講座正轉向平坦的道路上
不能說接下來的課輕鬆好打混
應該說，這堂課即將呈現的是

在鼓勵中成長
在遊戲中學習的健康樣貌...



那天， 明 老師邀請來的是
褚瑞基 老師

講題 資訊電子空間創作：建築「創作之作」的崩解？


難不難你說?
這樣的講題，真是突顯我四年來自學的不夠深入
我竟然一時間有種看不懂講題是意義是什麼
於是我陷入昏迷
褚老師PPT上的字，看的越來越不清楚
還是褚老師的演講風格不夠深入我心
(只能怪自己淺識)

收穫不能說沒有，但讀後心得只有403個字
我沒有吸收....
或許會被 明 老師看出來 (/-)

紀錄：
建築創作之作的崩解？光看題目就很納悶，
想不到最後的結論竟然是如同題目嚴重預言般的駭人。

數位科技的發展，建築師的份量也隨之縮小，乍聽之下這似乎是一個危機，

褚老師的講解下，推敲建築史中的建築師地位演變，
由中古世紀時的創作者兼工匠；
後來建築師地位躍身成為萬能的創作家，並且擺脫工匠的地下稱謂；
接下來加入了新的角色，工程師與善於計算的數學家
建築師的能力被新角色慢慢取代
到了近代，資訊電子的時代，建築師的能力被更強的計算能力所超越，這些結果都

是因為時代與科技的發展而變動
原本掌控全局的職業角色，轉變成要將自己作品做更有聲有色的展現的表演者
處於一種服務業的型態，或是一個必須協調各部的溝通者。


這是一個轉機，我們正處於這個點上，前面要面對的是廣大為之的強大迷思
褚老師的結論帶給我更多的思量

面對改變，準備改變，


做這一世代的再生，讓建築意義再進化，與這是帶潮流融合其中，給予建築創作的
新啟發，崩解即是另一個開始。