收到她的作品 心頭一震

我將題目設為*我*要孩子們用一個星期的時間

好好觀察自己..然後畫出自己的樣子

當每個孩子都將自己畫得天真又快樂

唯獨她....交出這樣的自己

讓人看了..都會感到不捨與難安

一慣的冷漠...憂鬱的眼神裡透著對生命的憤愾

那是來自.......不能得到一個健全家庭的呵護.所表達出來的不滿吧
                    

安排這個課程 是想引導孩子事事從心看

現在的孩子 享受太多幸福 卻不知珍惜與感恩

那是心念偏差了..所以覺得接受身邊的萬事萬物都是理所當然的

從第一份作業*我的家庭*由孩子的角度去了解自己的家庭

第二份作業由*我*學習觀察自己 了解自己

第三份作業*未來的我*讓孩子開始學習對未來的旅程作第一次的規劃

剛開始..孩子們都很排斥這份作業..經過解說引導後

孩子們開始願意嘗試用心去了解自己

孩子們學著*計畫*自己的第一份未來時...竟都交出一份美好的規劃

對於她的作業 我最期待

果然 沒讓我失望

兩節課 她專心的埋頭下筆...當其他孩子還跟我拉咧個沒完沒了

只見她 在專注裡只問過一個問題:老師一定要上色嗎?我輕輕點點頭..她沒有抗議繼續回到她的未來裡

下課前..她帶著笑容第一個交出她的作業...

很開心她找回她的笑容了..真的不容易

仔細欣賞她的作品..微笑問著:怎會想要這兩個角色?

她的笑容更燦爛 翻過畫紙的背面...將答案秀了出來..........................

           很驚訝這個憂鬱的孩子..將來的志向竟然是想從事服裝設計跟逗人開心的魔術師

這個孩子的心理原來還是有織夢的渴望呢

盯著她美麗的臉龐....看見了夢想起飛的幸福

這孩子 願意笑了.....不再冷冷的鎖住自己尋夢的腳步

父母的恩怨....家庭的破碎...骨肉的離散..........

至少....讓孩子有個夢的期待

在那小小的園地裡................讓孩子有個希望的期待!

但願 每個人都能有擁有一個屬於自己小小的尋夢園

在裡面埋下愛的希望

然後 慢慢 慢慢長出

滿園的幸福與快樂!!