"這是我剛才看到的,我很喜歡的部落格,一位北一女中的國文老師所寫的:http://blog.xuite.net/home14498/twblog/314327216
" 遇見一名國中時因為黑了光、暗了心，整整三年無法自由書寫的孩子，我開始陪她讀、帶她寫、讓她醒，然後，源源不絕的隱喻汩汩而出，一篇篇運思巧妙、深刻沉重的作品緩緩堆疊，疊出一本書、一座梯，讓她翻越心底那座牢，讓我翻閱她無從言說的那道影。寫作，是逃脫的縫隙。

　 我看過的書籍換她讀，她寫完的初稿我先看，我們建構出類似的符號，溝通是解碼，沒有困難。得獎是意外，卻也成了動力與壓力，我擔心孩子跨出的腳步縮回去。那麼，就帶著她再走遠些，跟我聽一場場的演講，見識更寬更廣的人情風景，然後，才發現已經到達再也回不去的邊境。

　 我不能一直守護著她，但文學可以，書寫可以。親愛的孩子﹗恭喜你又得獎，請繼續維持向陽的姿勢，即使高牆阻擋，烏雲掠過，仍要穿越光影之隙，執筆，前行……。"

我想像那名學生,也受到了很大的打撀和創傷.(以我的想像力,可能是家暴;可能是性侵;也可能是更不好的事...)
但它讓我想到妳還有傾聽阿姨.
妳知道嗎?或許傾聽阿姨正如這名老師一樣的心情.
她慢慢地引導妳,帶領妳,也担心不能一直守著妳(例如她的年紀;身體狀況;繁忙的志工...)

最後這一段是我的心情:
"親愛的孩子﹗請繼續維持向陽的姿勢，即使高牆阻擋，烏雲掠過，仍要穿越光影之隙，執筆，前行……。"
不論怎樣,都不要放棄自己,好嗎?
累了要休息.但是休息夠了,就要再上路..."
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傾聽阿姨,
這是我今天和易岑在悄悄話中的某一則留言.
為了易岑,我沒有用悄悄話在您這裡留言.因為我想讓她安心,我不會成為"老師一族"一起"對付"她.(易岑很可愛,有時她怕大家聯合起來,就會知道她不乖的行為,怕我們會因此失望~)
但我和易岑之間的悄悄話多為談心,通常我也會跟她說一些心裡的煩憂.在我心裡的小女孩,也常常因此得到易岑這位大女孩的安慰!她還提及我可以在您這裡留言,得到幫助呢!

那夜,我誤刪了您的留言,還心疼著...
我也很感謝您對我說過的話,很受用.
很難想像面壁的傾聽阿姨是怎麼樣的?呵呵!

謝謝您~