因為一二和弟弟年紀相差九歲,所以在家裡,他很難找到跟他一樣喜愛積木和恐龍的伙伴.放暑假時同學又不常見面,加上他的社交圈本來就不大,因此從一二升二年級起,就開始參加瘋狂家族的科學冬令/夏令營.

第一次還很擔心他的聽覺障礙會造成溝通上的問題,還在學校附近等著他,深怕他會不適應.不過後來證明在營隊大哥哥大姐姐幫助下,他適應得頗不錯,甚至營隊結束時還有小朋友跟他依依不捨的道再見,營隊老師也反應他的學習狀況很不錯,真是令我鬆了一口氣,在此之後,就很放心的讓他每個寒暑假挑選一種營隊參加.

這兩年來他寒暑假各參加一次,包括樂高動力機械,恐龍考古營,瘋狂機械王和智高水動力,現在工作人員都認得這個孩子了.不僅他自己樂此不疲,帶隊的老師也說他的專注力和完成度都非常高(媽媽心中OS:為什麼在家教你功課時你那麼心不在焉呢?).

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因為大部分他參加的營隊,都可以把教具拿回家,所以他每次參加完,回家就有幾天還是熱度不減的玩著他帶回來的教具.像這次水動力夏令營,因為要用到水,所以不能在自己房間玩,他居然就每天蹲在沒有冷氣的陽台,玩著水動力積木,渾然忘我到不管氣溫多麼熱.他可以按圖索驥,把積木拆柝拼拼,按下開關---咦,積木真的動了起來呢!連一歲多的弟弟也看的很有興趣.

參加營隊經驗對他而言還不僅於寒暑假,三年級調查社團意願時,他立刻從直排輪換到學校的科學營,我想他對科學類的各種事物,有著深深的熱情.

一二從小就偏向喜歡應用科學類的書籍,也很愛操作積木,後來發現居然有將兩者結合的營隊,當然會吵著要參加啦.因為平常還蠻難得有這種機會,可以跟一群陌生的小朋友,在最短時間內變得熟稔起來,甚至要分組完成一件事.每次接他下課時,他都眉飛色舞的描述他今天做了什麼,明天要做什麼.如果是營隊結束的那天,看他的心情就會有些低落.

明年也已經為他報名五天的冬令營,讓他能一次玩個過癮!(之前最多只有三天,他都會依依不捨)希望他繼續從這個團體中汲取知識,更得到快樂,也謝謝曾經幫助過他的大哥哥大姐姐和老師,小朋友,這對他而言是學習人際關係的好經驗!也希望沒接觸過聽障小朋友的大家,能夠藉這個機會了解他:我雖然言語不便,但和大家一樣調皮又熱情,只是要叫我的時候請輕拍我讓我知道,有些時侯要麻煩你用筆談,還有請原諒我興奮時會太大聲,要記得提醒我小聲一點.謝謝!

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