相對論》四個小孩 全留台灣念本土學校


■ 記者吳雯雯、王鴻薇／專訪

從第一個孩子出生，陳藹玲就親自打理小孩，包括洗澡、餵奶，而當很多企業界把孩子送去國外或是美國學校、英國學校念書，蔡明忠和陳藹玲的孩子則是念本土學校，老大念的還是公立國中。
親子相處－大書桌，全家一起用；家庭日，全天陪小孩

問：你們家有個很大的書桌，全家人一塊使用，但除了這個具體的桌子外，你們覺得維繫家庭的最主要元素是什麼？

陳：就是要付出時間，與小孩相處，沒有省路的方法。所以我要求他，每星期要有一天是家庭日，全天都要和孩子在一起。

我們有個共同的想法，不能視孩子為「次等的個人」，而是從小就應該視他為「完整的個人」，不能因為他小，就說「這個你不必了解、這個你不知道」。

我很重視與孩子的承諾。如今晚我答應要帶老三去看電影「熊的傳說」，我就不能說「對不起，我有事情」，然後把她擺一邊。

特別家法－鬚水管，會痛不會傷；生氣時，一定不下手

問：孩子犯錯如何處罰？打過孩子嗎？

蔡：我們家的「家法」是一條水管，有一頭是剪成鬚狀，所以兩頭打起來的感覺不同，有輕重之分。

陳：這是特別去請教功夫老師而訂做的，打下去會痛，但確保不會受傷。因為父母在生氣時下手都很可怕，我們盡量避免在生氣時打小孩。

期許未來－孩子的路，讓孩子選；健全人格，再談生涯

問：對孩子會不會有「繼承衣缽」的期許

？聽說老二在學校填寫我的志願就是要當「金融家」，你們反應如何？

陳：很欣慰啊（大笑） 。

蔡：還好啦。我這一生最大遺憾就是沒有機會去選擇自己的生涯。我希望小孩都有選擇機會，以後他願意回到公司工作，fine，不需強求，順著環境改變去走就好了。

我只希望小孩的人格形成能完整，以後會有快樂的人生。還有，以我們的經驗認為他該學習到的價值觀，我們會教導他們，讓他們有準備去面對全球化的競爭。

陳：對小孩能力的培養是一定要的，不會因為家族的財富而有省力的方法，自己的學識自己要去吸取。但在能力培養之前，一定先要有健全人格、有安全感，有快樂的生命才能去談生涯規劃。

問：阿公對於孫子們有特別的期許嗎？

蔡：總裁畢竟是長一輩的人，對孫子們一定是「自己家裡的好」。像上次我家老二說「我以後長大是要發薪水、不是領薪水的人」，阿公聽了很樂，覺得是「雄才大略」。

但我聽到兒子這種無厘頭的說法，也不知該怎麼反應。到底是該鼓勵他這樣想呢，還是說「你這樣想不對」，所以我就裝做沒聽到，「中性處理」。

問：你們小孩都選擇留在國內公私立學校上學，你們對台灣的教育環境有什麼看法？

陳：台灣過去太閉塞，所以一開始要多元、自由時，不管是政治、經濟或教育問題都一樣，在開放同時沒有經過時間的疏導、了解需求，再給予適當的啟發教育，說開放一下子就開放十五家銀行，要教改就馬上「一綱多本」，一下子驟變，醞釀期太短了。

像教改從有一個idea到推行前，應該有實驗階段。但現在看不到實驗階段，驟然推行的結果就是把大家都變成實驗對象。但在學校教育沒有辦法很完美前，家庭教育應該扮演更重要的角色。

雖然國內學校教育環境還有很大改進的空間，但我不覺得就該因此放棄在台灣就學而出國，我們還是選擇讓四個小孩念本國學校。因為我希望把他們放在身邊，在高中畢業前，孩子還是需要家庭的愛與關懷。

放不放洋－家庭的關愛，很重要；十八歲以後，再考慮

我認為太早讓小孩出國念書，會有「認同」的問題，小留學生可能覺得自己在哪裡都沒有歸屬感。等到十八歲以後，人格比較健全、對挫折容忍度也比較好，到時再考慮出國念大學，畢竟未來是全球化的競爭環境。

蔡：我周邊企業家朋友的小孩，如果留在台灣，幾乎都是念美國學校，像我們這樣念local學校的是「鳳毛麟角」。

問：身為大企業家孩子，小孩在校有影響嗎？（問到這裡，陳藹玲突然有話要說，可能是心情激動，旋即說「爸爸你說好了」）

蔡：念國三的大女兒在學校中被調皮的男同學開玩笑，讓她難過得眼淚掉在便當盒內，再舀起來吞下去。我們完全不知道，一直到最近她與最要好的同學去上吳若權的廣播節目，同學說出來，我們才知道。藹玲聽到這件事時，眼淚都快流下來了。

陳：女兒只跟我說「她很痛苦，不想上學」，但原因她不肯講，說怕我擔心，她實在成熟的令我心疼。

【2004/02/10 聯合報】 ＠ http://udn.com