2005-06-29 23:17:00
咖啡蟲_麻辣微胞
風與雲的對話(32)兒時記憶
每天這樣趕呀趕的回家守候『醫道』,讓自己受不了,終於去借了DVD回來看,被店理的小姐取笑,他說這片子已經兩年了,怎麼會突然想要看!我也只有微笑以對。
走到亞藝,望著隔壁的巷子,是夜市,不知道有多久沒進夜市去吃攤子。
前一陣子去吃黑輪,那是結婚後發現的攤子,好吃,的確好吃的黑輪。以前北部念碩、博士班下了火車回來,阿亮總是說要不要去吃夜市,我們總是他快要收攤前的最後一組客人。可以想像,當初唸書的時候,是很辛苦的,北部下了課,坐著車趕回屏東,吃宵夜陪店家打烊。
想吃冰,想起小時候的『台北泡泡冰』一個陶的碗公,一支好大的不銹鋼湯匙,濃濃的花生與花豆味,綿綿的像冰淇淋,但卻沒有冰淇淋的奶味。不知道是否還存在?
騎進巷子裡,他還在,到底哪家才是原始店?每一家都寫『正老店』,前面的寫,第一個用機器打的台北泡泡冰。雖然我停下來買了兩份,但是我知道,他不是原始店。後面那一家才是。慢慢恢復小時候的記憶了......當第二家台北泡泡冰出現的時候,我印象中給了第二家不好的評語,就是人家明明用手打,有一種手打的藝術,雖然辛苦,似乎手打比較好吃。用機器打,少了一份誠意的感覺。想起小時候的記憶,現在看他製作,我還是有這種感覺,塑膠的杓子,機器旋轉著打冰,不知道有沒有塑膠削掉進我的肚子!下一回我要去買面那一家。
回頭看一下那個以蕃茄切盤著名的冰店,『進來涼』還在耶,看到紅色的廣告旗寫著『芒果雪花冰』這是一個現代產品,不知道他的糯米冰棒是否還是還有,蕃茄切盤是否仍然好吃呢?
左顧右盼一下,新的店家,不熟悉的招牌,傳統的肉燥麵.....哪天真該好好回味一下!回想童年吃一份蕃茄切盤可是得盛裝,一定是有什麼樣的特殊日子我們才會到夜市吃東西。
看著冰店裡一群年輕人吃著台北泡泡冰,想著我當學生放暑假時,也約著同學到冰店吃冰。這樣的消費對學生來說或許比麥當勞之類更便宜吧!
昨晚四點多睡,早上七點半就醒,整個早上在家弄電腦、網路沒有一樣事情做成,一股腦的火氣,剛好研究生打電話來告訴我實驗也沒做成,更光火.......中午一個人開車進學校,在路上我仔細思考,為何我會這麼生氣?原來是太累,腰酸的毛病犯了,我的睡眠太少,所以情緒跟著浮動.....
下午撐著眼皮與大二你學長解釋化學,看樣子他念的比較快......你加油嚕!
接到你的電話,要我放心,我會的!只是自己要小心!
又是一個無人的大仁午後,大武山因雨後而顯的翠藍,真美。端杯愛心咖啡去找昱珍老師,在校園裡想像一股研究氣氛.....希望在校園裡能見到更多因為做實驗而留在學校的老師,而不是上重修的老師。
走到亞藝,望著隔壁的巷子,是夜市,不知道有多久沒進夜市去吃攤子。
前一陣子去吃黑輪,那是結婚後發現的攤子,好吃,的確好吃的黑輪。以前北部念碩、博士班下了火車回來,阿亮總是說要不要去吃夜市,我們總是他快要收攤前的最後一組客人。可以想像,當初唸書的時候,是很辛苦的,北部下了課,坐著車趕回屏東,吃宵夜陪店家打烊。
想吃冰,想起小時候的『台北泡泡冰』一個陶的碗公,一支好大的不銹鋼湯匙,濃濃的花生與花豆味,綿綿的像冰淇淋,但卻沒有冰淇淋的奶味。不知道是否還存在?
騎進巷子裡,他還在,到底哪家才是原始店?每一家都寫『正老店』,前面的寫,第一個用機器打的台北泡泡冰。雖然我停下來買了兩份,但是我知道,他不是原始店。後面那一家才是。慢慢恢復小時候的記憶了......當第二家台北泡泡冰出現的時候,我印象中給了第二家不好的評語,就是人家明明用手打,有一種手打的藝術,雖然辛苦,似乎手打比較好吃。用機器打,少了一份誠意的感覺。想起小時候的記憶,現在看他製作,我還是有這種感覺,塑膠的杓子,機器旋轉著打冰,不知道有沒有塑膠削掉進我的肚子!下一回我要去買面那一家。
回頭看一下那個以蕃茄切盤著名的冰店,『進來涼』還在耶,看到紅色的廣告旗寫著『芒果雪花冰』這是一個現代產品,不知道他的糯米冰棒是否還是還有,蕃茄切盤是否仍然好吃呢?
左顧右盼一下,新的店家,不熟悉的招牌,傳統的肉燥麵.....哪天真該好好回味一下!回想童年吃一份蕃茄切盤可是得盛裝,一定是有什麼樣的特殊日子我們才會到夜市吃東西。
看著冰店裡一群年輕人吃著台北泡泡冰,想著我當學生放暑假時,也約著同學到冰店吃冰。這樣的消費對學生來說或許比麥當勞之類更便宜吧!
昨晚四點多睡,早上七點半就醒,整個早上在家弄電腦、網路沒有一樣事情做成,一股腦的火氣,剛好研究生打電話來告訴我實驗也沒做成,更光火.......中午一個人開車進學校,在路上我仔細思考,為何我會這麼生氣?原來是太累,腰酸的毛病犯了,我的睡眠太少,所以情緒跟著浮動.....
下午撐著眼皮與大二你學長解釋化學,看樣子他念的比較快......你加油嚕!
接到你的電話,要我放心,我會的!只是自己要小心!
又是一個無人的大仁午後,大武山因雨後而顯的翠藍,真美。端杯愛心咖啡去找昱珍老師,在校園裡想像一股研究氣氛.....希望在校園裡能見到更多因為做實驗而留在學校的老師,而不是上重修的老師。
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