晚上十二時，同房沉甸甸地捧着大堆參考書回房，什麼「中國文學發展史」、「馬克思主義和文學」、「中國社會研究資料册」、「文化與權力」和「巴赫金文論選」等的書仿如一座小山丘，把同房壓在充布滿招聘廣告的書桌上，「有冇搞錯，讀咁多唔關事書，做死人咩，點解讀中文讀到好似讀外文、polit同sociology架，中文系究竟唔讀乜野架?」我聽見他的呼喝後，回頭一看，他已倒在書海中「昏迷不醒」了。唉，又多位讀中文讀上腦的現代青年了，我想，中文系究竟不讀什麼呢?原來我也答不到，雖然我和同房已是應屆大學中文系三年級準畢業生。

此時，正在閱讀成報文藝版的讀者，尤其是現代熱血文學青年(假如有的話) 必然破口大笑作者：｢什麼?你竟然連中文系唔讀乜都唔知?睇下張科目表就知啦!」於是，我拿起那張早已被我棄置於抽屜內的科目表一看，表上列「中文系課程分為四個部份，分別是現代文學、古典文學、古典文獻和語言學……」我一路看，一路帶給我三年前來這所大學的開放日的情境。那天，我和班上的某位中文高手一同走到中文系的參展地，當我仍戰戰競競地不知如何向人詢問入學成績的問題時，那位中國文學科成績全班第一的中文高手搶先問：｢請問中文系究竟讀些什麼呢?有何特色呢?」接着，一位穿白色裇衫helper向我們說：｢你好啊，這張是中文系的科目表，我慢慢解說給你們聽。中文系課程分為四個部份，分別是現代文學、古典文學、古典文獻和語言學……」如是者，他用了三十分鐘把科目表解釋一遍，更用多三十分鐘和我班的中文高手閒聊中文系的生活和學習情況，離去前還把那張科目表送給我們。正由於那位helper的熱心回應，我班的中文高手最終也選擇了這個中文系，三年後成為同樣被那熱心helper所影響而選擇中文系的我的同房。

但是，我仍未搞通「中文系不讀什麼」的問題，所以我發夢，讓自己回到三年前的那個開放日，我走到中文系的參展地前，看見「我」和同房(那位中文高手) 向那位穿白色裇衫helper討論時，我立刻走上前去問他：｢請問，你可否解答我一個問題?」「我」和同房用奇怪的眼神看看我(我戴上了一副新的粗框眼鏡，電了個「爆炸頭」和留了鬍子，應該不會認得我吧!)他說：｢是不是想問中文系究竟讀些什麼呢?」我答：「不是。」他好奇地說：｢那你想問什麼呢?」「我」和同房看着我認真地答：「我想問，中文系究竟不讀什麼呢?」

我說出問題後，「我」和同房更表示得不知所措，helper那副微笑的嘴面變得僵硬，並用帶懷疑的口吻說：｢我們的中文系的科目很廣泛的，每個範圍也涉及到，還有跨科際的嘗試，如……所以……」「讀咁多唔關事書，做死人咩!」我突然被剛才同房的說話喚回現宿舍，未來得及和他們道別。

其實，那位helper又怎會對我說這些東西呢?這只是我假設的想像而已，我的同房亦早已從書海中恢復過來，繼續他的論文工程。的確，有多少位讀中文系的同學會問「中文系究竟不讀什麼」的問題呢?正如修讀其他科的人也不會問「政治系究竟不讀什麼」、「化學系究竟不讀什麼」、「企業管理系究竟不讀什麼」和「工程系究竟不讀什麼」這類的問題，因為我們在現實生活中根本用去問這些問題，也無需要去想這些問題，它們只會存在夢境或想像的空間裏，與及在工作後的深夜所打的這篇短文中，在成報文藝版和讀者分享上文我發過的怪夢，多謝你們看完我的文章。