「媽媽，你知道在我還沒有出生前，我就已經註定要成為你的孩子了。我到這世上來是為了成為『我』，所以你千萬不要把我變成別人喔！」
—葉祥明．傾聽孩子的聲音（巨河文化出版）

　　有多少父母願意讓孩子成為他自己？

　　當我們的社會，以恐懼訴求，形成一股強勢、主流價值時，「好孩子」、「乖寶寶」、「模範生」、「孝子」…成為社會生產線的模具，切割、淘汰孩子們樸質的天真本性，父母、師長都是社會工廠的品管作業員，負責淘汰那些不符合標準的品。

　　在談到教養時，我們是否慣性地屈從主流的勤管嚴教理論，我們可以預見這樣的標準、精確模具切割下，我們可以毫無意外地得到自己所想要的孩子「成品」，那是符合社會標準期望，以及供應父母的安全所需。

　　有無可能，我們放手讓孩子成為自己，將手中既有的模具全摔在地上，破碎，就讓孩子心靈內在的聲音，導引著他前進。

　　我們願不願意冒險，揪著不確定的心，去讓孩子成為他自己，那個模樣或許會有點讓我們心臟病，也許對我們的自私不太有利。

　　教養孩子，或許並不是在於拿本教養守則之類的書，威逼利誘地框架孩子，更多的可能是，父母自己用大部分的時間與精力，去對抗自己的私慾、不確定，安撫內在坑洞與恐懼，甚至是往未知的無限跨步前進…

　　我們願不願意相信，我們孩子是特別的，但這樣的特別不是在主流標準衡量上的高、低比較，例如：第一名與最後一名的差別，或者社會價值的二元對立，例如：成功、失敗，與孝順、忤逆。關於孩子的特別，是超越世上可言說的部份，只有在我們感念的覺受裡，可以浮現、探觸與了知，這份特別的秘密就在於，親子之間的慧眼初開，以及心有靈犀。若是可言說，或者外推於其他人身上，那就失去特別的意義了。

　　我們願不願意讓孩子成為自己？

　　父母就在這樣的不確定中。修行。耐煩。