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               孝威今天有情緒比較激動兩次，但兩次都忍耐下來，也在上課時恢復冷靜；第四節上課時我發現他的膝蓋受傷，便請同學陪他到保健室，回到教室後由於已經是放學時間，就來不及再問他受傷的事情。明天在麻煩你了解一下受傷的原因,基本上處理威的情緒只要秉公處理,他都能接受～誰先錯就先道歉，若是他自己無理或動手打人，可以請他下課時在教室反省或服務，不下課！

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        今天詢問孝威昨天受傷的事情，他說是自己在走廊玩的時候跌倒的，也請他把受傷的地方給我看，有點瘀青、腫腫的，但他說如果不碰到就不會痛，所以我想應該不嚴重，也請老師放心。早上看完原住民表演之後的下課時間，孝威翰哲浩在玩，沒多久就聽到學生說孝威不小心踢到哲浩的臉，就跑走了!我先請同學帶哲浩去保健室，右臉頰有些紅腫，其他都沒有受傷；上課鐘響孝威一直都沒有回來，我便請伊萱幫我去找他，但孝威說不要進教室，就又跑走了!我和伊萱追過去卻沒找到人，當下我非常害怕，所以馬上去請問馬老師應該怎麼辦，由於當節課要讓學生做立體社區，馬老師請我先交代完學生要做的事情就去找他，所幸我開始說明製作方式的五分鐘後，就有學生說孝威在外面，我和他溝通過後就請他進教室，下課也請他向哲浩道歉，便繼續說明；下午第二節下課時有別班的學生將一隻蚱蜢踩死，同學就馬上跑來告訴我孝威因為這件事情很生氣，上課鐘響後，孝威就帶著死掉的蚱蜢進教室，他當下的情緒很激動並且很傷心的哭了，和他說話都沒有反應，我便答應他讓他休息五分鐘，之後就請他要將課本拿出來上課，知後他也都很專心的在上課；放學時感覺到他的心情已稍微平復，但又來不及和他溝通、詢問剛才的事情，所以只能到明天下課時再做了解。(巫老師我想請問您，類似這樣的狀況能否在當下將孝威送至輔導室，還是我這樣的處理也可以?)若因班上還有學生無法兼顧，可以請輔導室協助.孝威一年級時出狀況,我跟輔導老師鍾育玟談過.孝威很喜歡小動物,蚱蜢被踩死他會很傷心並轉為生氣,發生這樣的事通常我都會問清楚詳情,也要處理蚱蜢,例如知道是誰彩的或哪一班請孩子去通知老師處理,或是請班上孩子將牠埋起來,因為蚱蜢也是生命.至於他踢哲浩的事,應該是因為他知道錯了,所以跑走了,一直到他的哭等等,你讓他休息一下是對的,不過要告訴他發生這樣的事應該直接道歉並跟老師說明,更要提醒自己要冷靜,<如果下課玩得不高興那就不要下課比較好> 至於哲皓在玩時也很容易有挑釁的行為,現在孝威已經不太會自己無故發脾氣,這方面你可以再了解一下若是哲浩先挑釁則要他先道歉喔~ 

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