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J說，畢業論文要產出是非常痛苦的，過程不輸母親懷胎十月及臨盆前後；幸好他是專心讀完研究所後才開始入社會工作，尤其是在這個人少事多的行業裡。

雖然我只有大畢，無法體會作研究的辛勞，但至少感覺得到J的「慶幸」，因為我們憤慨/質疑某主管份內事沒做好，研究所功課卻修得呱呱叫，該組業務出了狀況，要找人解決問題時，人卻正在某大學的課堂上。

如今感觸更深了－－例子活生生在眼前重演。

「學長，我把遇到的問題整理成一個表，麻煩你有空的時候看一下，指示我們該怎麼做」「、、、、、、、、、」，過了N久，「、、、、、、、、、」。
「學長，我把工作重點整理好了，你覺得可不可以分享給其他同道」「等我有空看過一遍再說好不好」，過了N久，「、、、、、、、、、」。
於是，底下拋出來的球優雅地在上位者的眼前劃過，接著石沉大海，永遠都是「對不起，您撥的號碼無回應，請稍後再撥」。然後，有良心的下屬自己翻資料找答案，朝認為對的方向走去，問題是，沒有依歸，每顆良心若都有自己主觀的想法，結果顯現出來的只有一個「亂」字；那麼沒有良心的人勒，混水摸魚、得過且過，「你他媽的工作道德都被狗咬去了，我一個沒權沒責的幹麻要那麼認真」。

你以為他不夠專業看不懂你的紀錄，所以要花N久時間來做決定嗎？錯！他是某私大圖資相關所的在職碩生，而且好學不倦，再高中某公大研究所；你覺得他上班時賣命啊，下班後求精進讀個碩士更上層樓很好啊，用的是他私人時間嘛？錯！公務印表機前的回收待用紙一翻開來，非業務相關的期刊論文張張皆是；你想他執掌的業務過繁，實在沒時間好好瞧你一瞧嘔心瀝血的報告，開個會討論解決方案嗎？錯！長官退休同事離職聚個餐延誤一下回班時間也就罷了，連平日吃個中飯都能和其他館員聊得愉快，同僚情誼增進得如火如荼，過了午休時間好久還不見歸位，讓準時到班的工讀生不知找誰打卡找誰討工作。

畢業多年，在路上隨便遇到個同學，十有八九都在半工半讀地進修研究所課程，極少數者的目的是為了真正有興趣想做學術研究，多為環境使然：「就我同事都碩畢」、風氣使然：「就我主管都在職進修啊」、利害關係使然：「就升等加薪都快啊」。昔日半工半讀者以家境貧寒、需獨立賺取生活費學費的同學為主，一邊「打工」一邊增長學歷，求的是畢了業能在學歷掛帥的社會上有穩固飯碗有立足之地；而今天高學歷的半工半讀者，也就是一般稱的在職進修，求的是名、求的是邊際效益，甚至只是一種拓展人際關係（人脈）的手段，既然同班同學在業界各有來頭，自己功課就不能太差，要花比由你完四年的大學階段更多的心思完成每一份教授的交代，否則面子不好看，業界也會被八卦。試問，當職業學生花每個整天寫報告作研究都覺得時間捉襟見肘了，一個朝九晚五需要另花心力在正業工作上的人，如何能兩者兼顧？不是一再延畢，就是該生本職實在太輕鬆，要不就是最惡劣的狀況－－假公濟私。

這種無形的假公濟私比起看得見的貪贓枉法還要可惡，以單位服務證明背書，掩護個人黃袍加身的不擇手段，包括怠忽職守。無怪有些人「默默」地考上「默默」地就學，然後「默默」地畢業、「風光」地另謀高就。低調原因無他，就是心虛！一開始就昭告天下「我還在唸碩士」人的惡行也不惶多讓：上班時間寫報告、上班時間邀請同學到辦公室開小組討論會、甚至上班時間指派工讀生幫忙翻譯原文paper，公器私用到了一個極致。

我不愛吃酸葡萄，曾經也有位主管在職進修的身教，讓我起而效尤。這位令人欽佩的館員，因著自己專門學科知識的不足，自費到相關系所修課，沒有文憑，用的是他滿腔欲更能深入服務讀者的熱忱，求本身「圖資」之外的專業補強。再有一例，某館員使用進修學校的圖書館，發現某項服務是任職單位可以師法的，便向該館請益，引進自家的圖書館，改善窘況、造福讀者。多年前政府提倡在職進修的原意，不正在此嗎！

F說，腦筋要靈活點，人家準時上下班沒有錯，你自己活該每天加班；人家工暇求上進沒有錯，你自己活該下了工還在做公事；只要人家外表看不出工作擺爛，你也可以視而不見；莫等到異工同酬之餘還讓人家爬到了你頭上，才在一旁傻眼搖頭。

倒不怕被踩在腳下，反正小弟資質駑鈍，同齡而位高權重者數也數不清。我比較擔心的，是自己會不會有一天，也如同老D說的，順應潮流，有了現在自己深惡痛絕的那副德性。